“影響化學反應速率的因素”教學設計

文章編號:1005-6629(2010)09-0037-03 中圖分類號:G633.8 文獻標識碼:B

1 教材分析

1.1教材分析

“影響化學反應速率的因素”是人教版化學選修④《化學反應原理》中第二章化學反應速率和化學平衡第二節的內容。本節內容既是前一節“化學反應速率”的延續，也為下一節“化學平衡”內容作鋪墊，在知識體系中起著承上啟下的作用。本節內容主要是對影響化學反應速率的內部因素與外部因素進行探討，其中外部因素主要從濃度、溫度、壓強、催化劑等角度進行研究。除此之外，本節內容也與該教材前言中介紹的碰撞理論遙相呼應，碰撞理論可從微觀的角度較好地解釋這些外部因素是如何影響化學反應速率的。

1.2 教學目標

知識與技能:了解影響化學反應速率的主要因素;了解常用的比較反應快慢的簡便方法;通過實驗認識影響化學反應速率的幾種主要因素，并能以粒子的觀點和有效碰撞理論初步解釋。

過程與方法:能夠設計簡單的實驗方法探究影響化學反應速率的因素，掌握從實驗數據出發，建立數學圖像、數學模型，進而形成一個由簡單到復雜、宏觀到微觀、定性到定量的科學探究過程。

情感態度與價值觀:能體會到實驗是化學學習的重要手段，培養科學探究意識和實事求是的科學精神。

1.3 教學重、難點

重點:影響化學反應速率的因素(濃度、壓強、溫度、催化劑等)

難點:用有效碰撞、活化能等理論解釋影響反應速率的因素

2 教學過程

教學設計流程(見下表)

3教學設計的反思

3.1教學環節分析

設問質疑、呈示目標——筆者通過展示國慶60周年焰火晚會上的一個片段，引出教學任務(影響化學反應速率的因素)，將學生的注意力都吸引到學習任務中來，用如何精確控制焰火的燃燒時間使學生對此產生困惑(好奇)并對學習活動產生積極的興趣和動機。當學生提出各種可能的因素(如火藥的成分、火藥的多少、催化劑等等)時，筆者及時給予肯定，并馬上提出“影響反應速率的因素有哪些?”，激發學生的思考，導入下一個環節。

互動交流——教師是學生學習動機的激發者，是善于歸納問題的指導者，更是教學活動的調節者和組織者。策劃好個別研究與集體討論的步驟、節奏和深廣度，在學習過程中培養學生的合作精神和創新精神，學生在問題情境中去“發現”問題，提出解決方案，從探究和討論中掌握知識，獲得發展。教師適時激發學生的思考，讓問題的討論環環相扣，步步深入。

實驗探究——這是引導學生深入學習的關鍵環節。實踐出真知。本節課采用引導-發現教學模式，引導學生通過實驗(根據提供的藥品，自己選擇感興趣的因素加以探究)，去觀察、分析、研究，從而“發現”知識，探究規律;筆者演示數字化實驗(測定大理石與鹽酸反應時體系內的瞬時氣壓)，不僅讓學生大開眼界，了解了新的實驗手段，體會到分析氣壓也是一種比較反應快慢的方法，教會學生如何用數據去分析，再用理論去論證，從而使問題獲得解決。

得出結論—— 學生通過親身經歷的科學探究活動，在教師的引導下，得到正確的結論。教師幫助學生將在探究階段所構建的陳述性知識重新組織成有利于運用的程序性知識形式(師生共同歸納總結，概括成一般性知識)，建立并加強其與其他知識之間的聯系，以便于將來的提取和使用。

總結與反思——在這節探究課的最后，教師和學生一起進行總結與反思。總結從兩方面進行:一方面是學生在完成一階段的探究活動后，反思這節課所做實驗的嚴密性，還有哪些方面有待解決。另一方面，筆者引導學生回顧數字化實驗獲取的氣壓隨時間的變化圖像，分析每一時刻的瞬時速率，讓學生利用所學知識，系統全面地分析反應中出現的速率時快時慢的現象，從而培養學生全面看待問題的能力。

3.2充分利用數據采集技術

數據采集技術具有方便、精確、細微化等優勢，可用于傳統實驗技術方法無法進行的實驗或無法處理數據的實驗，充分挖掘化學實驗的資源價值，提高實驗的探索性，使信息技術從學習對象轉變為學習工具。例如，密閉容器內氣壓增加快慢的實驗，利用計算機開發和控制化學演示實驗過程，利用數、模轉換技術和傳感器使數字采集、分析和報告自動化、科學化，提高了演示實驗效果和水平，為化學實驗提供了一種新的計算機輔助教學模式。

運用數據采集技術不僅是改進教學的手段，而且能改變學生的學習方式，開拓學生的視野，大大擴展學生思考設計實驗方案的空間。進而能促使學生的自主學習，引發化學教學模式變革，為培養信息時代的接班人開辟新的途徑。

3.3現代教學媒體與傳統板書有機結合

現代教學媒體(Flash動畫、PowerPoint)能把文字、聲音、圖像、動畫等傳媒集于一體，吸引學生的注意，具有促思、激趣、高效等功能。在發現學習教學中，充分利用多媒體手段可以收到事半功倍的效果。但傳統的教學手段板書，也有著不可替代的作用。在教師提問、學生回答的過程中，教師的板書既是對學生發言的認可和尊重，也有助于其他學生傾聽已有意見，并在此基礎上，發表自己的觀點，師生共同完成教學過程。

附錄:

探究影響化學反應速率的因素

姓名_______合作伙伴_______日期________

[實驗用品]

鐵釘、鐵粉、銅片、鎂條、氧化銅粉末、二氧化錳粉末、0.1、1 mol·L-1 HCl溶液、1 mol·L-1 HCl、0.1 mol·L-1 Na2S2O3溶液、0.1 mol·L-1 H2SO4溶液、3 % H2O2溶液、蒸餾水、熱水等

試管、小燒杯、酒精燈、火柴、小木條、試管夾、量筒、電子天平、溫度計、藥匙、膠頭滴管

[信息提示]

Na2S2O3+H2SO4 Na2SO4+SO2+S↓+H2O

[探究過程]

你要探究的影響化學反應速率的因素是____

你要探究的影響化學反應速率的因素是____

[理論解釋]

因素1:_____________________________

因素2:_____________________________