初中思想品德中考如何備考

摘 要: 針對即將到來的2010年中考，思想品德科如何進行備考工作?文章從四個方面提出了備考的方法:要求學生記憶課文的基本知識;要培養學生的答題能力;注意把熱點、重點、難點情景素材融入教學當中;要強化答題方法的訓練。

關鍵詞: 初中思想品德教學 中考 備考

廣西百色市2010年中考思想品德將仍然像往年一樣，一改2004年以來開卷考試的情況，實行閉卷考試。就畢業班的備考工作，我就此談談自己的一些想法。

1.記憶基本知識，做好充分的準備

首先，中考題材多以生活中、社會中的一些現象為背景，但“理”在書中，即考查學生運用教材中的觀點或原理分析、解決這些問題。教材中的基本知識學生必須掌握，該記憶的一定要記住，該理解的一定要理解。因此，教師應當引導學生，耐心地對知識進行一次系統整理，對教材中的基本知識來一次排查，以幫助復習和記憶。教師應該立足教材，在全面熟悉教材、按思想品德《課程標準》和考核說明分層次落實各知識點的基礎上，將各課、各單元的知識點梳理出來，按先后聯系的排列順序，構建知識體系，把握教材的基本概念、基本原理、基本觀點及其內在聯系，使知識系統化。目前，各校都已經結束了新課程學習，進入復習階段。學生在沖刺階段復習時間有限，所以要積極配合好教師的復習步驟，在最后階段突擊記憶知識性、理論性的東西。其次，思想品德答題必須學會使用學科術語，具有學科素養。如何才能使用學科術語，特別是如何表達的問題，最佳捷徑是運用教材中的一些原始表述。同時，閱卷老師也會看關鍵字眼。從這個角度來說，學生必須加強記憶。只有記憶了基本理論知識，在考試時才能動用大腦知識儲備，守株待兔。哪些東西必須記住呢?我想這樣幾類不能少:一是基本概念，如以法治國、可持續發展、科教興國、一國兩制等;二是基本原理，如科學技術是第一生產力，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，受教育既是公民的權利又是公民的義務，公民的權利和義務具有一致性，等等;三是重要論述，如科學發展觀、黨的基本路線、中華民族精神、公民基本道德規范等;四是基本結論，如我國經濟社會發展三步走戰略、我國的國情、我國人口現狀的基本特點、違法與犯罪的區別、法律的三個特征等。

2.活用已有知識，培養答題能力

從2009年中考出題的情況來看，試題的背景或載體，除了漫畫、表格、詩歌、歌詞等形式外，還會更加靈活、新穎，比如諺語、對聯、名言警句等。在這種情況下，我們就要加強與提高學生的理解能力和分析能力。中考試卷答案具有一定的綜合性。只記住一些概念、原理還不行，必須會運用。思想品德是社會科學，學好這門課要求對一些基礎知識不僅要做到能查閱，而且要能記憶、理解和掌握，并能解決社會生活中遇到的問題。在教學活動中，教師應根據學生的實際，充分發揮自己的聰明才智，創造性地使用教材，利用各種教學資源，積極開發校本課程，為學生提供豐富多彩的學習素材。如教師可結合本班實際進行開放式教學，設計好“開放性問題或問題串”，內容設計要有梯度、有彈性，關注各個層面的學生。考題在考查學生的運用方面可能會有所加強，學生在復習中務必引起足夠的重視，要融會貫通、觸類旁通、舉一反三。如關于科學發展觀的問題，中考考題出現“什么是科學發展觀?”這樣直白問題的可能性幾乎為零，但它可以出成百色市2009年的政府工作報告中指出:“要嚴格保護耕地和礦產資源。抓好礦產資源規劃，加快礦產資源整合，加強生態環境保護。抓好飲用水水源地保護，加強重點流域和農村環境綜合整治。百色市的做法是如何體現科學發展觀的要求的?”

3.注意把熱點、重點、難點情景素材融入教學，把社會作為學習的大課堂

如何根據教材的特點，把知識變得有趣、生動、易于理解，讓學生活學、活用，從而培養學生的創新精神與實踐能力呢?我認為可從課堂教學設計入手，聯系實際進行教學，引導學生關注社會現象和熱點問題，力爭把生活經驗知識化，把問題生活化。教師可創造性地融入一些生活素材，用已掌握的知識解決身邊的實際問題。教師還要重視熱點問題，選準重點專題。在復習中，教師應多關注國內外及地方的重大事件，切實感受社會生活，培養敏銳的洞察力，注意培養發散思維和創新能力，將課本知識與實際生活結合起來，融會貫通。中考時試卷所體現的政策方針都用生活化具體情景呈現，問題多是在情景中提煉。教師要結合教材的教學內容，創設與現實生活相聯系的生活情景，創設富有探索性的問題情景。所有知識的學習，都力求從學生的實際出發，以他們熟悉或感興趣的問題情景引入，用學生熟悉的生活經驗作為實例。近年的熱點很多，如國家重獎有突出貢獻的科技人才谷超豪、孫家棟，節能減排，鹽城水污染事件，“神七”問天，西南五省旱災等。特別是這些熱點與地方熱點、教材重點、難點的結合點，更需引起我們的重視。例如:2009年11月26日，中國正式對外公布了控制溫室氣體排放的行動目標——到2020年全國單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。命題的角度就可以從環境問題、科學發展觀等入手，而相應的這些知識點，學生必須掌握，并且做到爛熟于心。

4.強化答題方法訓練，有必要不斷地反復練習

要加強審題、答題訓練，提高答題技巧。許多學生不能取得理想分數的一個重要原因，就是審題時出現了偏差，答題缺乏技巧。如何正確審題、巧妙答題呢?首先要看懂題目，即搞清楚題目的內容和要求是什么。其次要回歸教材，找準材料與教材內容的結合點，認真選擇答題所涉及的知識點。即要明確“題在書外，理在書中”，按照題目要求確定答題思路，組織答案要點。在組織答案時應做到:①分點答題，答案條理化;②答案要點全面，邏輯性強。如解答“如何做”一類的題目時，可從國家、社會、學校、自己等角度按照一定的順序組織答案，也可以按照經濟、政治、文化、道德、法律的思路組織答案。將這些無規律的答案格式化，并要經常重復訓練，使學生掌握;③正確使用學科術語，語言簡潔明了，表述準確，特別要學會使用關鍵詞。

總之，我認為面對新形勢，只要學生不斷探索新方法，善于總結經驗，就定能最終奪取勝利。