發展農村經濟、建設新農村的今天,職業教育肩負著光榮艱巨的任務,它的工作重點是搞農民技術培訓為“三農”服務。為振興地區經濟,建設小康社會出謀劃策,因此職業教育是推動農村經濟發展的橋梁和紐帶。
一、提高果農技術水平,促進駝山果業發展
駝山鄉地處瓦房店西部地區,這里依山傍海,氣候宜人,自然條件得天獨厚,適宜紅富士蘋果生長發育,早在1976年駝山鄉率先從日本引進優質紅富士品種試栽并一舉獲得成功,現已發展蘋果栽培面積一萬畝,株樹四萬株,年產量四千萬斤。其中大部分果園是密植園,樹冠郁閉、光照條件不良,果品質量差,果農收入低。針對這種情況,駝山鄉黨政府召開有關技術人員研討會,確定解決這個問題的方法,關鍵在于果樹修剪技術的問題,由鄉職校負責此項工作,這個任務就落在我的身上。于是,我首先對駝山果樹生產情況進行了技術調查,制訂了修剪技術整改計劃,召開了全鄉蘋果樹種植大戶技術座談會,研究技術培訓整改方案任務,組織參觀學習,并于2005年3月10日舉行果樹修剪培訓班,對大魏村學員孫克德家六畝地208株,13年生紅富士蘋果樹進行了高效提干自由開心形整形修剪,當年產量比原來減少四千斤,優質果率由原來的10%提高到40%,農藥、肥、勞動成本六畝地累計節省四千元。產量雖然減少了,優質果率卻增加了,蘋果價格提高了。費用節省了,改造后的果園比改造前多收入了八千元。為了使這項技術盡快得到推廣應用,2008年3月10日,駝山鄉職校在此園召開了果樹修剪技術現場會,進行現場教學,受到了專家和果農的認可,得到了一致好評,此項技術處于國內領先水平,為了把這項工作做好,我于2008年冬季組織全鄉果農進行培訓,印發修剪技術手冊,讓每個學員都有足夠的認識,掌握此項技術,并且都能獨立操作。當年全鄉共采用高光效提干自由開心形修剪技術四千畝,這項技術的實施應用,全鄉果農可多收入500萬元。
二、創建基地,增加職校職能
職業教育在農村培訓的對象是農民,必須做到看得見、摸得著,生動形象具體,因此我們狠抓基地示范園的建設工作。
(1)教學培訓基地占地2 000畝,分為16小區。(2)科技示范園及新品種苗木繁育基地500畝。分為三個小區。主要引進蘋果新品種,進行試驗和示范,以便向農民推廣應用。幾年來,從國內外科研部門引進果樹優良新品種八個,蘋果新品種四個,有珊夏、望山紅、華冠、紅王將。櫻桃品種四個,有薩米豆、美早、先鋒、雷尼。已有六個品種得到推廣和應用。
鄉土人才是推動地方經濟的主力軍,多年來利用16個基地挖掘和培養各類鄉土人才,在基地每年都要舉行各種培訓班6期,培訓360人次,現在已有80人被瓦房店政府任命為跨世紀人才,132人已成為我鄉有名的致富能手,發展經濟首先要致富,成為專業戶示范戶,并帶領周邊農民共同致富。
現在,農民在果樹生產技術不懂就找職校,職校也離不開農民,同時也得到政府的認可,2006年10月被瓦房店市人事局評為鄉土人才培訓基地,2007年12月被大連市教育局評為農村職業學校實驗實習示范基地,同時也被大連市教育局評為職業教育先進單位,先后被瓦房店市市委、市政府評為優秀農業示范基地。本人自1998年以來,多次被評為瓦房店市先進工作者等稱號。本人牽頭組織成立了駝山綠色果品生產協會。2008年3月5日成功地組織了遼寧省果樹研究所主辦、駝山職校協辦的蘋果高光效提干自由開心修剪技術推廣現場會(省級),受到果樹專家的好評。我堅信農村職業教育的前途是光明的,大有作為的。
(瓦房店市)