怎樣變寫不出為寫不完

對于不少同學(xué)來說，最頭疼害怕的，恐怕莫過于作文了。有不少同學(xué)，平時(shí)講起話來，口若懸河，滔滔不絕，可是一到寫作文時(shí)，眉頭緊鎖，咬緊筆桿，像擠牙膏一樣，個(gè)把小時(shí)才擠出百十個(gè)干癟的字眼來，硬按在紙上，像一個(gè)個(gè)干癟的蒼蠅趴在紙上，根本談不上給人以美的享受。什么原因呢?追根溯源，根本癥結(jié)就在于:把作文神秘化、胸中無激情、不善于仔細(xì)觀察生活、缺乏豐富的聯(lián)想和想象、讀書練筆太少。因此，要想讓作文變寫不出為寫不完，必須從根本上解決以上五個(gè)問題。這五個(gè)問題解決好了，你自然會覺得可寫的東西太多了，簡直是寫也寫不完。

一、 揭開作文神秘的面紗

我們現(xiàn)在中學(xué)生都生活在多姿多采的火熱的現(xiàn)實(shí)生活中，我們個(gè)個(gè)也都聰明伶俐，頭腦靈活，大部分同學(xué)講起話來也都滔滔不絕，可為什么一動(dòng)起手來寫作文，就覺得無東西可寫了呢?讓我們認(rèn)真反思一下，之所以會產(chǎn)生這種現(xiàn)象，就是因?yàn)槲覀兇蟛糠滞瑢W(xué)把作文神秘化了，認(rèn)為它是高不可攀的東西，非作家不可企及。其實(shí)，只要我們靜下心來想一想，作文并不神秘，只要我們把自己每天看到的、聽到的、想到的東西，圍繞一個(gè)中心，按照一定的順序，稍加整理，多余的刪去，不足的補(bǔ)充詳細(xì)點(diǎn)，道理講清點(diǎn)，描寫生動(dòng)形象點(diǎn)，說明清楚點(diǎn)，然后動(dòng)動(dòng)手，大膽地把它寫下來，這便是一篇好作文。同學(xué)們認(rèn)真回憶一下我們學(xué)過的課文，例如朱自清的《背影》、茅盾的《白楊禮贊》、魯迅的《故鄉(xiāng)》，再如《向沙漠進(jìn)軍》《死海不死》《想和做》《敬業(yè)與樂業(yè)》等等，哪一篇不是如此呢?由此看來，只要我們勇敢地揭開作文神秘的面紗，不再把作文神秘化，勇敢地拿起筆來，你就會感到有寫不完的東西涌向你的筆端。古人曾說:我以我手寫我口。其實(shí)，他們只說對了一半，作文不光可寫自己的所說，還可寫自己的所見、所聞、所思、所感、所憂、所樂……可見，作文可寫的東西實(shí)在太多了，真是寫也寫不完。

二、 胸中要有激情

要想作文有寫不完的東西，除了要求我們不把作文神秘化，不把寫作文看成一件高不可攀的事情外，還要求我們動(dòng)手寫作前，胸中要有激情。何謂激情?所謂激情，就是我們想要做某件事情的強(qiáng)烈欲望和沖動(dòng)。寫作激情就是我們動(dòng)筆寫作前的強(qiáng)烈的寫作欲望和沖動(dòng)，即我們常聽說的創(chuàng)作欲。同學(xué)們都常聽“李白斗酒詩百篇”的傳說吧?這就是說，大詩人李白酒酣以后，激情涌起，詩興大作，好詩就會連篇而出。可見，情，在寫文章中多么重要。作者在寫文章時(shí)，胸中有了激情，就會有如突然啟閘的江河之水，洶涌澎湃，一瀉千里;優(yōu)美的詞句，貼切的語言就像一串串閃亮的珍珠，被感情之水沖擊到紙上，給人以情的感染和美的享受。反之，如果到下筆寫文章時(shí)，作者心中仍沒有一絲感情的漣漪，像擰一條半濕不拉干的毛巾一樣，雖然也能擰出幾點(diǎn)水珠，但這幾點(diǎn)水珠也是不連貫的。憑這幾點(diǎn)不連貫的“水珠”，又怎么能表達(dá)出深刻的思想內(nèi)容呢?其實(shí)，只要大家認(rèn)真反思一下，我們學(xué)過的課文，哪一篇不都是作者的激情與大自然的美景(當(dāng)然也包括人)相撞擊而閃耀的火花，生成的寶石?1936年2月，毛澤東同志眺望祖國北方壯麗的雪景，這時(shí)祖國山河的壯麗，人民力量的偉大，激蕩著作者的情懷，激勵(lì)著作者揮筆寫下了“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的優(yōu)美詞章。大家想想看，如果毛主席不是滿懷一腔豪情，面對覆蓋著白雪的群山、高原冷冷清清，毫無熱情，能寫出這樣氣魄雄偉的優(yōu)美詩句嗎?那么，怎樣才能使作者寫作時(shí)胸中充滿激情呢?

人們對事物的感情，不是自然產(chǎn)生的;同樣，同一個(gè)事物，不同的人，感情也是不一樣的，有人喜歡，有人厭惡，也有人漠不關(guān)心。要使我們對事物產(chǎn)生濃烈的健康感情，最主要的是我們必須樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的革命理想，認(rèn)識到人活在世上不僅僅為了自己活命，最主要的是要做出一番業(yè)績，推動(dòng)人類社會的進(jìn)步，也使自己名垂青史。只有這樣，才能激起我們對祖國山山水水的熱愛之情，看山山美，看水水美。也只有在這時(shí)，我們才會對那些保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的英雄人物產(chǎn)生仰慕之情。反之，如果我們沒有正確的人生觀和遠(yuǎn)大的革命理想，暮氣沉沉，老氣橫秋，茍且偷生，消極厭世，那樣，世上再美好的事物，也不能激起你一絲感情的漣漪，你又怎能寫出飽含深情的文章來呢?因而寫起文章來，你就會覺得大千世界，沒有一件值得贊美的東西。由此可見，有了正確的人生觀和遠(yuǎn)大的革命理想，才能逐步培養(yǎng)出健康的感情來。

三、 要善于仔細(xì)地觀察，細(xì)致地描寫

要寫好文章，光有健康的感情還不夠，還要善于仔細(xì)地觀察，細(xì)致地描寫。現(xiàn)實(shí)生活是千姿百態(tài)，豐富多彩的，但不仔細(xì)觀察，你就會對世界上的事物熟視無睹，當(dāng)然也不會對它進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描述。例如，我們的校園可美吧?有參天的白楊，凌空欲飛的青松，高大蔽日的法桐，嬌艷欲滴的月季，美麗活潑的金魚……這一切的一切，又有誰去認(rèn)真觀察過呢?如果我隨便叫出一個(gè)同學(xué)來，要你說出我們學(xué)校有多少棵白楊，有多少棵法桐，又有多少青松?更進(jìn)一步，這些白楊、法桐、青松它們都是什么樣的干、什么樣的皮、什么樣的枝、什么樣的葉，甚至是什么樣的葉緣和葉脈……你可能會說，這些我都沒有認(rèn)真地?cái)?shù)過、觀察過呀。是的，你沒有認(rèn)真地觀察它，又怎么會仔細(xì)描寫它呢?比如要你描寫我們美麗的校園，你就只會說，我們校園里有楊樹、法桐、青松、鮮花，還有一個(gè)金魚池……你們看，這樣的文章有多干巴，又怎么讓人感受到我們校園的美麗呢?反之，如果像我剛才說的，你把白楊、法洞、青松等它們的干、皮、枝、葉等都觀察仔細(xì)了，甚至連葉形、葉脈、葉緣都觀察清楚了，你寫起文章來，也就不會那么干巴了，你就會覺得可寫的東西太多了。其實(shí)，咱們學(xué)過的課文，很多都是作者仔細(xì)觀察，精雕細(xì)刻的美文。咱們還是來反思一下吧。咱們初二同學(xué)學(xué)過的朱自清的《背影》，可以說是作者朱自清精雕細(xì)刻、讓人百讀不厭的精品。你看他對父親挪著肥胖的身子，艱難地爬過鐵道為兒子買橘子的背影這一細(xì)節(jié)描寫，就足以讓人感動(dòng)得落淚。大家現(xiàn)在再集中精力，來共同欣賞一下那感人的一幕:“父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。可是他穿過鐵道，要爬上那月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他的肥胖身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”大家請看，經(jīng)過作者這一番仔細(xì)的觀察和細(xì)膩的刻畫，一個(gè)“慈父”形象便站在我們面前。我們常說嚴(yán)父慈母，可這時(shí)誰都自然而然地會說，這是一位多么慈愛的父親。可又有誰讀到這里不會為之落淚呢?大家看，這樣不就有了感人的好文章了嗎?其實(shí)，只要大家靜心想一想，和朱自清的父親相比，這樣的事情，在咱們父母身上有沒有?有。太多了。只不過大家習(xí)以為常，沒有認(rèn)真仔細(xì)觀察罷了。比如冬天冷得那么厲害，咱們睡在暖暖的被窩里，夜深了，媽媽還在燈下為咱們織毛衣;大冷的早晨，天還沒亮，媽媽又給咱們做好了噴香的飯菜;冬天冷水刺骨，媽媽給咱們在冷水里洗衣服，手都凍得通紅……這一切，如果你都認(rèn)真仔細(xì)地觀察了，細(xì)膩地描寫出來，能不感人嗎?再如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，你看他對小雪后美麗的山景描寫得多么細(xì)膩、生動(dòng)、迷人:“最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”同學(xué)們看，作者對小雪后美麗的山景從樹尖、山尖、山坡、山腰都作了細(xì)膩的刻畫，所以才如此感人。由此可見，要寫出生動(dòng)感人的文章，不僅要有健康的激情，還要對所寫的人或事物進(jìn)行生動(dòng)細(xì)膩的刻畫。

四、 要有豐富的聯(lián)想和想象

寫好作文，寫實(shí)固然重要，同樣寫虛也必不可少。所謂寫實(shí)，就是作者對現(xiàn)實(shí)生活中的人或事物進(jìn)行真實(shí)細(xì)膩的記敘、描寫與刻畫;而寫虛呢，并不是作者無中生有，胡編亂造，而是由現(xiàn)實(shí)生活中的人或物，展開豐富合理的聯(lián)想和想象，這樣才會使文章更充實(shí)，更感人。所謂聯(lián)想，就是由現(xiàn)實(shí)生活中的某一具體的事物，聯(lián)想到相關(guān)或相似的另一事物或某一類事物，從而使文章更加充實(shí)。例如茅盾先生的《白楊禮贊》，作者就是由普普通通的白楊樹，聯(lián)想到樸實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)不屈的北方農(nóng)民，聯(lián)想到傲然挺立的守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，進(jìn)而聯(lián)想到我們中華民族樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，從而深化了文章的主題，增強(qiáng)了文章的思想性和感染力。如果作者不是這樣展開聯(lián)想，而是就樹寫樹，怕文章的思想性和感染力就要差得遠(yuǎn)。所謂想象，就是由現(xiàn)實(shí)生活中的某一具體事物，對它的發(fā)展過程和結(jié)局進(jìn)行必要的合理的推測和預(yù)期，以使文章更有感染力和說服力。例如我們在小學(xué)都學(xué)過的丹麥著名童話作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》，故事情節(jié)非常簡單，就是寫一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩冒著雪花在街上賣火柴，最后在大年夜活活凍死街頭的故事。如果作者僅僅把這一現(xiàn)實(shí)寫出來，不但文章不充實(shí)，而且也無法深刻地揭露資本主義社會的黑暗與不合理，也不會對小女孩的悲慘遭遇寄予更大的同情。而作者呢，他正是抓住這一情節(jié)，進(jìn)行了豐富合理的想象，具體描寫了小女孩在臨死前產(chǎn)生的五次幻象:她看見了溫暖的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，唯一疼愛她但已死去的奶奶，以致最后奶奶將她帶走。小女孩臨死前為什么會想到這些?因?yàn)樗龑?shí)在太冷、太餓。她需要?dú)g樂，她需要疼愛。而這一切在資本主義社會的現(xiàn)實(shí)生活中是沒有的，只有在天國里才能找得到，從而深刻地揭露了資本主義社會的冷酷、黑暗與不合理。同學(xué)們想想看，如果作者不加上這些豐富合理的想象，不加上這些虛寫部分，能揭示這么深刻的主題嗎?由此看來，作文中我們一定要對自己所寫的現(xiàn)實(shí)生活中的人和事進(jìn)行細(xì)膩的刻畫與描寫，同時(shí)也要進(jìn)行一些必要的聯(lián)想和想象，這樣才會使文章更充實(shí)，主題更深刻。

五、 多讀書、勤練筆

寫好文章，沒有秘訣可言。正如魯迅先生所說，寫文章沒有什么秘訣，如果有，他一定會傳給他子孫的。要真正寫好文章，唯一有效的辦法就是多讀書、勤練筆。多讀就是多讀一些短小精悍，易學(xué)易仿的美文，說明文、議論文，而非動(dòng)輒幾十萬、幾百萬字的大部頭。所謂勤練筆，就是不拘一格地把我們每天看到的、聽到的、想到的人和事及時(shí)地寫下來。這樣，天長日久，就會熟能生巧，寫出思想深刻，內(nèi)容充實(shí)的文章來。

(邳州市炮車中學(xué))