青春期性教育的有效教學

上初中生物課是一件比較輕松的事，因為有生龍活虎的學生，沒有升學考試的壓力。幾年過去了，但是青春期性教育一課卻記憶猶新。

曾幾何時，青春期性知識多通過學生自學來獲得。那時的父母、教師和學生都比較保守，學生有這方面的問題常得不到及時指導，只能壓在心里，有的便因此引發出一些心理問題。近些年來，社會上對性的態度開放多了，便利的網絡為學生了解性問題敞開了大門。但是，越來越多的早戀、少女墮胎現象，說明這種“大課堂”與“放羊式”的教育，并不能讓學生理智而科學地對待性問題，學生離家出走、自殺及少年犯罪等現象也說明加強青春期教育十分必要。作為一個生物老師，對學生進行青春期性教育是一種不可推卸的責任。如何開展青春期性教育的有效教學值得探討。

一、擺正心態

我覺得要上好這一課，首先要讓自己和學生擺正心態，應以一顆平常心來對待性問題。“和學習消化、呼吸系統一樣，生殖系統也有它的結構和功能，同學們必須要掌握?！边@樣的導課有一定的“震場”作用，但要讓學生平靜、科學地對待性問題，簡單的幾句話是遠遠不夠的。我的做法是:循序漸進、舉重若輕和適時卸包。

循序漸進。學習花的結構時，我便用較多的時間通過多種形式讓學生仔細了解花的結構，并要求學生以擬人的手法寫出植物受精及孕育種子的過程;學習動物有關知識時，我安排學生看有關動物生殖的光盤，讓他們了解動物發情、交配、分娩的過程。

舉重若輕。盡管我已經做了很多的鋪墊，但真正到了該上這一課的時候，同學們仍有些膽怯，或好奇或羞澀，有點緊張地看著我。我該如何進行呢?先看個錄像吧。錄像當然是關于青春期的，畫面很輕松，是他們的同齡人正在討論一些問題，中間穿插一些游戲，幽默而夸張的語言不時引起陣陣笑聲。在這樣的氛圍中，同學們通過一些圖片認識了男女生殖系統的結構以及孕育胎兒的過程。

適時卸包。我覺得這節課，學生掌握多少知識是次要的，讓他們對青春期問題感興趣和卸下他們的心理包袱則是主要的。有了開放的前奏，我才好把問題推向深處?！吧钐帯笔鞘裁?是希望學生能正確理解婚配、懷孕、分娩的生物學意義，使他們不再為“我是怎樣來的”這樣的問題而困擾，使他們學會在男女相處中如何把握分寸，如何保護自己，使他們能坦然地面對青春期可能出現的生理及心理方面的變化。如何把問題推向深處?直言不諱絕不是最好的辦法。我想到了一個將尷尬問題嚴肅化，將嚴肅問題趣味化的辦法。把所有關于生殖系統方面的知識編成了一套知識競賽題。解題力求準確，為了找到準確答案，學生會仔細推敲答案并踴躍作出回答。知識還是那些知識，當它們以這種形式出現時便沒有了尷尬的色彩。

二、另辟蹊徑

我們不僅要以一顆平常心來對待性問題，也要以一顆平常心來對待學生情感和心理上的變化。青春期性教育的另一個重要內容便是情感、心理和前途理想教育。

一位學生曾對我說，他媽媽試圖對他進行一些青春期教育，但他媽媽的話剛出口，就被他婉拒了。因為那都是些陳詞老調、大道理，他早就知道。因而，在青春期教育中，簡單的說教，不能引起學生的興趣，必須另辟蹊徑，找他們感興趣的話題。怎么找?除了平時觀察與交談，還可以看一些有關青春期心理方面的書和《少男少女》之類的雜志。青春期常有許多大人所無法理解的苦惱，也有一些他們感興趣的事。作為老師要設法走進他們的心里，并以喜聞樂見的形式與他們交流，如個別談話、電話交流、發郵件、上網聊天。交流時不要空泛地講大道理，最好能通過典型的事例來說明問題。

在性教育的同時，及時開展前途理想及心理方面的教育是必須的。針對中學生“早戀”、“厭學”、“叛逆”和“仇親”等問題，作一些查閱資料等準備工作也是必須的。

三、寬大為懷

常言道:十年樹木，百年樹人。這句話說明了育人的艱辛。青春期是人生之關鍵，老師和家長要高度重視其教育，更要有堅強的毅力和寬大的胸懷。

首先，老師和家長要降低姿態，與孩子以朋友的身份相待，只有這樣才與他們進行有效的溝通。其次，作為教育者要虛心學習，在教育過程中要遵循孩子身心發展的規律。最后，還要了解教育過程的復雜性。在教育過程中正確的引導確實很重要，但引導也不是萬能的。我體會到，有時“等待”也是一種很好的教育。青春期的孩子有時會特別的不聽話，還會明知故犯，此時，請不要暴跳如雷或幸災樂禍，挫折也是一種行之有效的教育方法?？傊蠋熀图议L的耐心與包容對青春期孩子的成長至關重要。

從同學們匆匆的步履中，意氣風發的爭辯里，彬彬有禮的笑臉上，我看到了他們的成長、他們的理想、他們的希望!

(作者單位:廣西桂林市龍勝中學)