淺談初中《思想品德》課堂教學(xué)的激趣

托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。興趣是最好的老師，是學(xué)生主動(dòng)接受教育的情感基礎(chǔ)，是學(xué)生探求知識(shí)、促進(jìn)思維發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)其思維能力是當(dāng)前教學(xué)的重要任務(wù)。教師在課堂教學(xué)的主陣地中，要運(yùn)用多種激趣方法，增強(qiáng)學(xué)生求知的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，讓他們以學(xué)為樂，學(xué)有所獲。在平時(shí)的思品課教學(xué)中，我經(jīng)常采用以下幾種激趣方法:

1.導(dǎo)語引趣

“良好的開端是成功的一半。”引人入勝的精彩導(dǎo)入可以喚醒學(xué)生的求知欲，激起學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。常用的導(dǎo)入法有:故事導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入法、漫畫導(dǎo)入法、重大實(shí)事導(dǎo)入法，游戲?qū)敕ā㈤_篇點(diǎn)題導(dǎo)入法、承前啟后設(shè)問導(dǎo)入法、時(shí)政點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入法等等。如在講析“我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段”時(shí)，用大家齊唱《春天的故事》引入新課，可以讓學(xué)生感悟到“新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放”。

2.漫畫添趣

動(dòng)用漫畫，能增強(qiáng)趣味性，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。比如，學(xué)習(xí)“拒絕不良誘惑”時(shí)，采用大量的學(xué)生抽煙、吸毒、登陸不良網(wǎng)站上網(wǎng)等的危害的漫畫，學(xué)生感受頗深，教育效果很好。

3.實(shí)例激趣

列舉學(xué)生身邊的實(shí)例，學(xué)生易于接受和理解，同時(shí)能縮短教材理論與學(xué)生情感的距離，增強(qiáng)教育的真實(shí)性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣，并能認(rèn)識(shí)到事情的實(shí)質(zhì)。在教學(xué)“自我新認(rèn)識(shí)”時(shí)，可利用教材47頁插圖，引入在趕車乘船中學(xué)生自己的親身經(jīng)歷。學(xué)生議論紛紛，發(fā)言踴躍，教學(xué)效果明顯會(huì)好。

4.妙語增趣

(1)引用笑話，闡明哲理，是寓教于樂的好形式。可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，激活學(xué)生的思維。比如，個(gè)別學(xué)生說抽煙“酷”，教師怎么去向好的方向引導(dǎo)呢?可以通過詼諧輕松的形式表現(xiàn)出來。不妨對(duì)同學(xué)們說:“抽煙有兩大‘好處’:一是煙草的‘營養(yǎng)豐富’，燃燒的煙草中含有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等4000余種物質(zhì)。二是抽煙可成為‘醫(yī)學(xué)專家’，可親身體會(huì)氣管炎和肺氣腫，還可以與癌癥交朋友。”(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些膾炙人口，內(nèi)涵深刻的經(jīng)典名言，詩詞警句，朗朗上口而又耐人尋味的歇后語、順口溜，以及廣為流傳的民謠諺語，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的感染力和號(hào)召力，而且具有很高的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力。如:在講“和諧校園，團(tuán)結(jié)同學(xué)”時(shí)，可引用“荷花好看也要綠葉扶持”。在講“融入新集體”時(shí)，引用“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”等。

5.設(shè)疑和解疑致趣

在教學(xué)過程中通過設(shè)疑、釋疑、解惑，可極大地引發(fā)學(xué)生興趣，促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無路”時(shí)，教師給予解惑，他們就能收到“柳暗花明又一村”的效果。

6.活動(dòng)延趣

適時(shí)地轉(zhuǎn)課堂為“故事會(huì)”、“座談會(huì)”和“歌唱會(huì)”;進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)讓趣味彌漫課堂，激活沉悶的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃他們智慧的火花。

7.賞識(shí)催趣

教師在課堂上要學(xué)會(huì)賞識(shí)“自己的孩子”，善于找出學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地給予學(xué)生“很好”、“回答得棒極了”、“你進(jìn)步了”、“老師喜歡你”等贊賞詞語;要抓住每一次機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生及時(shí)作出積極評(píng)價(jià)，如:“好!”“你的思路很新穎!”“你的勇氣很令人敬佩!”于是他們會(huì)全神貫注地聽課，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，全力表現(xiàn)自己，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中他們體會(huì)獲到成功的快樂，就會(huì)產(chǎn)生樂學(xué)的愿望，樹立學(xué)習(xí)的信心。

8.融洽生趣

常言道:“親其師，信其道。”學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師，而對(duì)其所教的那門課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，所以課堂上不僅僅是知識(shí)的交流，教師更要注重與學(xué)生感情的交流，融洽師生關(guān)系，努力創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂教學(xué)氛圍。

總之，初中思品課教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，要重視學(xué)生全面發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所得，這樣就能更好地提高課堂教學(xué)效果。

(作者單位:安徽省來安縣相官職業(yè)中學(xué))