從“漢字折拼”看語用

今年我省高考語文卷出現(xiàn)了一種新的仿寫題型——“漢字拆拼”題，用此種方式來考查司空見慣的“仿寫”，更能體現(xiàn)同學(xué)們的語言運(yùn)用能力，同時彰顯漢字的獨特魅力。

(2010年高考語文浙江卷)許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求:至少運(yùn)用一種修辭方法。

【例1】墨:大地滋養(yǎng)出的一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

【例2】鴻:江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。

由于該題題型新穎，同學(xué)們在答題時錯誤頻現(xiàn)，其中有不少失誤也是同學(xué)們在解答其他語用題時常常出現(xiàn)的。

(1) 審題粗疏，忽視要素

一些同學(xué)審題粗疏，忽視了題干中“至少運(yùn)用一種修辭手法”的要求，答題時沒有使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，以致影響得分。例如:

龍:左盤右旋，飛舞在東方，你的身影讓世界驚奇。

這一例對“龍”的拆拼似有想象力，但缺少修辭，如果改為“龍:左盤右旋，蓄勢待動。一飛沖天，天下稱雄”，全用四字短語，偶句押韻，用典得當(dāng)，形式精致，語言典雅，修辭這1分就在手了。

大多數(shù)語用題在題干中會對修辭使用或者內(nèi)容表達(dá)作一定要求，審題時可將這些要求圈畫出來，避免遺漏。

(2) 語言干癟，缺乏文采

“用富有文采的語言描述”是題干的又一要求，兩個例句已作了很好的示范，但一些同學(xué)沒有認(rèn)真揣摹借鑒，匆忙下筆，以致答案純?yōu)獒屪郑轁瓱o味。如:

炎:火在低處高處燒，炎熱不可當(dāng)。

這個答案對字義的詮釋比較到位，但是讀來干巴巴，不像例句充滿美感，又重復(fù)使用了“炎”字，得分自然要打折扣。……