如何結(jié)尾

《四溟詩話》中有這樣一句話：“起句當(dāng)如爆炸，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”古人亦說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”一篇好文章，除了要有引人入勝的開頭外，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。人們所說的“豹尾”，就是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？在此，筆者概括出九種常見的方法，以饗廣大考生。

一、首尾呼應(yīng)，凸顯主題

首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一。一般情況是作者先在文章開頭提出中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。這種收束方法能收到首尾圓合、渾然一體的效果。如2009年高考語文江蘇卷一考生《品味時(shí)尚》：

（首）：那是一個(gè)繁華到極致的街口，以轉(zhuǎn)角的軸為中線，有兩家店。一家是國際聞名的服裝品牌在此城的旗艦店。旗艦店旁邊轉(zhuǎn)角過去，有一個(gè)小鋪坊長年埋藏在黑暗的角落，小小的木質(zhì)門扉，還沒有旁邊旗艦店四分之一大的店鋪。一位戴著鑲邊眼鏡的老人始終坐在離店門最遠(yuǎn)的那個(gè)角落的臺(tái)子邊，專心地給剪裁精致的旗袍刺繡的花瓣上鑲邊。店鋪的側(cè)墻上，掛著一個(gè)經(jīng)久未擦、覆著灰塵的銅牌。

（尾）：那銅牌仍舊掛在側(cè)墻上，被擦得錚亮。那上面赫然寫著“蘇州薛家第xx代刺繡真?zhèn)鳌保浯汤C工藝作為文化遺產(chǎn)而得到保護(hù)。不知道那家被迫遷址的旗艦店的經(jīng)理，可曾明白這店為何代替了他的旗艦店，成為永恒的時(shí)尚為人們所品味、保護(hù)？

本文作者開頭點(diǎn)出“銅牌”，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，給人一個(gè)很圓滿的印象，既點(diǎn)明了題旨，又突出了中心。

二、引用佳句，多姿多彩

一般而言，結(jié)尾時(shí)考生若用自己的語言表達(dá)往往拖沓冗贅，如若能引用恰當(dāng)?shù)拿约丫洌鶗?huì)有較強(qiáng)的說服力和感染力。如《告別英雄》：

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。舔，英雄血；聽，英雄吟；頌，英雄賦；嘗，英雄淚；感，英雄情。英雄們，歷史仍在發(fā)展，華夏正在強(qiáng)大，你們安心走吧……

這樣的結(jié)尾別有一番韻味。

古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。以上列舉的例子引用詩文佳句、名人言論，既增添文采，又能營造意境，效果很好，值得考生借鑒。此外，引用的范圍可擴(kuò)大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可。

三、促膝談心，親切自然

寫作文，作者要告訴讀者自己對(duì)問題的看法，對(duì)生活的感悟。因此，結(jié)尾時(shí)，用真切樸實(shí)的語言與讀者促膝而談，往往能引起讀者情感上的共鳴。如2009年高考語文天津卷一考生的《風(fēng)景這邊獨(dú)好》：

高考過后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞希砷L的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

這種結(jié)尾給文章一種平和的氣氛，拉近了讀者與作者之間的距離，能使讀者欣然接受作者的觀點(diǎn)。

四、出人意料，耐人尋味

這種結(jié)尾不按照故事情節(jié)的一般邏輯來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。這種結(jié)尾方式通常稱為“歐·亨利式”。如2009年高考語文廣東卷一考生的《如此常識(shí)》：

廠里又分配了一個(gè)師傅給小李，培訓(xùn)開始當(dāng)天，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王。莫非？“沒錯(cuò)，我就是你的師傅，”小王湊近他耳邊小聲說，“還要告訴你，有真才實(shí)學(xué)才有前途，這是常識(shí)，懂嗎？”小王拍了拍小李的肩膀，看著小李愣住的樣子，開心地笑了。

本文結(jié)局?jǐn)⑹銮宄⒕适碌慕Y(jié)局出人意料又在情理之中，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。

五、戛然而止、引人遐想

這樣的結(jié)局含蓄蘊(yùn)藉，讓人讀后不禁掩卷遐想，縱橫想象。能給讀者以補(bǔ)白、續(xù)寫的空間。如《孔乙己》：

我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

這個(gè)結(jié)尾只用了一句話收束全文，戛然而止，有強(qiáng)烈的悲劇效果，把無窮的余味留給讀者去深思、回味。

六、巧妙發(fā)問，引人深思

在文章的結(jié)尾以反問或設(shè)問的方式提出問題，自己不下結(jié)論，留給讀者去印證或判斷，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。如2009年高考語文江蘇卷一考生的《品味時(shí)尚》：

當(dāng)人們再也沒有閱讀經(jīng)典的習(xí)慣之時(shí)，這個(gè)由時(shí)尚照亮的世界是否會(huì)透徹明亮？

我們，義無反顧地沉浸在時(shí)尚的大潮中。

我們，也在義無反顧地遠(yuǎn)離經(jīng)典傳統(tǒng)之美為我們鋪設(shè)的沙岸。我們，只能無助地掙扎。

品味時(shí)尚，卻有一絲苦澀，我不知道，那是否是我們?nèi)諠u空虛的心靈，在未來流下的一滴淚水。

文章以“當(dāng)”字一氣貫注，把時(shí)尚與經(jīng)典凸現(xiàn)出來，流露出作者因經(jīng)典被時(shí)尚所取代而產(chǎn)生的嘆惋之情。作者把“品味”時(shí)尚品出的苦澀詩意地表述為“我們?nèi)諠u空虛的心靈，在未來流下的一滴淚水”，一問一答之間，洋溢著一種頗具憂患意識(shí)的人文情懷，讓人久久不能忘懷。

七、詩情畫意，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)

在結(jié)尾處，用精彩的語言描繪出一幅情景交融的藝術(shù)畫面，景中有情，情中有景，意境高遠(yuǎn)。如2009高考語文湖北卷一考生的《站在老屋的門口》：

而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。

我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。

這是一篇意境優(yōu)美、感情豐富、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的抒情散文的結(jié)尾。作者立足于“老屋”門口，追溯往事，回憶與“老屋”相關(guān)的人和事，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。這里既有對(duì)物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆，也有血脈相承、追溯懷遠(yuǎn)的幽邃情思，可謂情景交融。本文感懷人生，起于“老屋的門口”，隨著作者感受與體驗(yàn)的漸次深入，歸結(jié)于“歲月的門口”，可謂意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

八、抒發(fā)情感，氣勢不凡

如《擁有了自信，就擁有了力量》：

讓我們擁有自信去爭取成功吧！不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”束縛了進(jìn)取的手腳，不要滿足暫時(shí)的成績，失掉了追求更高目標(biāo)的信念和勇氣。我們不會(huì)忘記——在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛迪生……

自信是成功的源頭，擁有自信，就擁有了力量。

考場作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。考生可在文章結(jié)尾抒發(fā)情感，號(hào)召大家一起去追尋真善美，鞭撻假惡丑。上面的例子運(yùn)用的就是這種寫法，作者運(yùn)用排比手法，層層推進(jìn)，發(fā)出呼吁。作者言辭急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力地突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼。

用抒情議論的方式收束全文，能有效地表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。

九、感悟升華，畫龍點(diǎn)睛

在全文敘述、描寫的基礎(chǔ)上，文章結(jié)尾體現(xiàn)出人生的意義，升華感情，反映出生活的哲理，顯示出作者的精神風(fēng)采和思想品位，無疑會(huì)使文章上升一個(gè)層次。如2009年高考語文湖南卷一考生的《踮起腳尖》：

朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書。而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖。父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富。

踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！

前文鋪寫已然充足，結(jié)尾處作者的情感自然噴發(fā)，將父母“踮起的腳尖”與朱自清父親的背影等類比，讓這種關(guān)愛與親情升華到人類情感的普遍性這一高度，使題旨更富有深意。

考生要力求使自己的結(jié)尾像孔雀開屏般漂亮，像豹尾那樣有力，像兔尾那樣短小，像魚尾那樣自然得體。這樣的結(jié)尾能使你的文章含蓄、悠遠(yuǎn)，富有詩意，令人回味。