拜托,請讓我留點秘密

早讀課結束，一個面帶微笑的男生出現在教室門口，喊：“陸霞，你的書包?！?/p>

陸霞站起來，走到男生跟前，說：“怎么才送來?”不等男生回答，陸霞接過書包，回到座位上。那男生的目光一直把陸霞送到座位上，似乎有些戀戀不舍，然后走了。

就是這么一件事情，簡單得不能再簡單了。

很簡單的事情，一般會很快被淹沒在一個個平靜如水的日子里?？墒?，陸霞說了這么一句話：“拜托，請讓我留點秘密!”

陸霞是對她身后的一個卷發男生說的。卷發男生見陸霞把書包塞進抽屜，隨意地問了一句：“你的書包怎么會在他手上?”

“秘密”兩個字似砸在平靜水面的石子，立刻有一道道目光漣漪一般射向陸霞。正要朝教室外走去的同學收住了腳，已經走出門口的同學回轉身。

“秘密?什么秘密?”有同學好奇地問。

陸霞誰也不看，眼睛盯在課桌的一本書上。陸霞是在掩飾著什么嗎?

陸霞的同桌楊素素不知做了什么動作，只見陸霞的身體大幅度地擺動著，像是拒絕什么。

等了一會兒，見再沒有什么事情發生了，那些目光不無遺憾地收了回去，各做各的事情了。

有一點可以肯定，既然陸霞已經明白無誤地說是“秘密”，那么要讓目睹整個過程的同學馬上忘掉這件事情，是不太可能的。

一件事被“秘密”包裝起來，那么就有了神秘，就有了魅力，陸霞也就不是過去的陸霞了。如果說之前的陸霞有些假小子、辣妹子的味道，那么有了“秘密”的陸霞則有了淑女的風范；如果說之前的陸霞是大家面前的一杯白開水，那么有了“秘密”的陸霞則是一汪深潭，深得不見底。

那個男生是誰?他見了陸霞為什么那樣微笑著?笑得知根知底，笑得隨和親切，笑得甜甜蜜蜜。陸霞的書包怎么會在那個男生的手上?從陸霞對男生說的簡短的話里還是不難看出，陸霞是知道書包在男生那里的，并且肯定知道男生會把書包送來。那么書包又怎么在男生那里……

最初這些問題只是在心里咀嚼與回味，然后忍不住有了局部的交流，那唇齒間的循環往復，一件有目共睹的事情很快就失去了它本來的面目而變得枝繁葉茂：

“你們知道嗎?那書包里其實沒有書，真要有書，早讀課前就該送來了。顯然那家伙不過是以送書包做幌子!那么書包里究竟是什么呢?陸霞沒有給任何人看，連她最好的朋友楊素素也不給看!”話說得肯定又神秘。

這些言語一開始是屬于探討性質的，后來就有了某種針對性。

“你不是跟陸霞接觸過一陣嗎?你就不知道到底發生了什么事?”這是某男生問某男生的話。“我就不明白了，那家伙也沒有什么出色的地方呀?他們是怎么認識的呀?”而被問的，是根據自己的一種猜測確定的人選，希望激起被問的男生“吃不到葡萄說葡萄酸”的心理，自然也有那么點兒惟恐天下不亂的意思。

被問的男生也不是省油的燈，他會變被動為主動：“我跟陸霞?你開什么玩笑?莫不是你在打陸霞的主意?”

接著有人打探到那個男生的相關情況：男生名叫趙子君，是畢業班的，成績很不錯，據說有些狂，其表現形式是對任何人都嬉皮笑臉，或皮笑肉不笑，或笑里藏刀。據說，連老師都拿他沒有辦法。

于是，看陸霞的那些目光帶刺了，帶鉤了，落到陸霞的身上，流連著，探究著。

與陸霞關系近的女同學，現在與陸霞的關系更近了；若即若離的，也有了關系。中午就餐時，去廁所的路上，陸霞的身邊總有幾個女生，走馬燈似的，烘云托月一般。這不能不讓人懷疑她們的動機。

這些女生確實是有目的，她們嘴上不說，心里卻是想的，就是想使陸霞明白，她們的感情很好，能分享陸霞的秘密。

陸霞是個開朗的女孩，有時候也顯得大大咧咧，沒心沒肺，與楊素素相比是迥然不同的?？墒怯辛嗣孛艿年懴己喼背闪肆硪粋€人，無論那些女生怎么努力，陸霞總是波瀾不驚，滴水不進。

看來，這個秘密只能屬于陸霞一個人。

陸霞越是這樣，大家對破譯秘密的熱情越發高漲，那些枝呀葉呀，瘋了一樣地生長：據說陸霞與那個叫趙子君的接觸已經不是一天兩天了，陸霞經常假借楊素素之名，打著楊素素的旗號，與趙子君秘密來往。據說兩個人之間寫的東西夠出版一本書了。據說楊素素吃過陸霞的醋，關系曾冷落過好段時間，后來還是趙子君求情，使得兩個人重歸于好。據說，在這次中考中，趙子君決定故意考砸了，以等陸霞，以后一塊兒上高中，考大學……

“是嗎?”

“原來是這樣!”

“真看不出來!”

大家對種種傳聞有著說不出的感嘆，說不出的驚奇。

平靜的生活里，因為有了陸霞的“秘密”，因為有了關于陸霞的傳說，而變得有聲有色，跌宕起伏，妙趣橫生。

這是陸霞對大家的“貢獻”，陸霞的“貢獻”還有那句已經成為經典的話：“拜托，請讓我留點秘密!”

男生也好，女生也好，他們都喜歡上了這句話，并且這句話經常在不經意間從他們的嘴巴里跳出來。

這句話很快走出班級，風靡整個校園。

按照以往的慣例，當事人被流言包圍的時候，他們要么做賊一樣心虛，要么百般狡辯，要么像憤怒的雄獅，要么黯然神傷，要么痛不欲生。

可是陸霞鎮靜著，從容著，而且是從來沒有過的鎮靜與從容。

這種格局直到柏老師把陸霞請進辦公室而結束。

那天柏老師一邊收拾講臺上的課本和教案，一邊把目光放出去。柏老師的目光在教室游走了一遍之后，落在陸霞的臉上：“陸霞，你到辦公室來一下。”

柏老師說了這句話，收了目光，拿著課本教案走出了教室。

柏老師的臉上沒有任何表情。沒有任何表情，也是一種表情。班級忽然靜了。無疑，柏老師請陸霞去，是跟陸霞的秘密有關。這是早晚要發生的事情。

陸霞還保持著波瀾不驚，她站起來，一只手下意識抻了一下衣襟，然后在那些幸災樂禍、或者謎底即將揭開的興奮，或者不無擔憂的目光中，款款地朝外走去。

陸霞那氣定神閑的樣子，仿佛不是去老師辦公室，而是去散步。

女生張果果對陸霞的背影說：“陸霞，我就喜歡你這樣!”

陸霞回過頭，給張果果一張微笑的臉。陸霞與張果果的關系原本清湯寡水，現在有了張果果的一句話和陸霞的微笑，兩個人的關系一下子突飛猛進。

陸霞的微笑一直保持到辦公室門口。

柏老師已經穩穩地坐著了，眼睛對著門口。

陸霞喊了一聲“報告”。

柏老師說：“是陸霞呀，快進來，快進來。”仿拂陸霞是她請來的，語氣親熱，面帶微笑。

柏老師拿來一張椅子，給陸霞坐。

“別拘束呀，今天我們隨便談談。”

柏老師今天的言行給陸霞的感覺是親切而隨和。這是柏老師需要的效果，為了使她與陸霞的距離減少到最小值，便于她們之間的談話朝著她希望的方向發展。

“陸霞，你對老師有沒有意見呀?”

陸霞說：“沒有?！?/p>

“沒有就好。當然，有一點兒也沒有關系，老師也是人，是人就會犯一些錯誤。我也知道，有時候我對你們可能嚴厲了些，不過，那也是為你們好呀。我真做錯了什么，歡迎你們對老師批評。”

陸霞是一副安靜聆聽的樣子。

“陸霞，你身上有許多方面和我家小玫相像，我還真喜歡你這樣，單純，明朗，心直口快，不藏著不掖著，不矯揉造作，喜怒哀樂皆形于色……”

陸霞略略低頭，笑了，有那么點羞澀。

“最近老師聽到一些跟你有關的事情，老師是不相信的。你怎么可能做出那些事情來?”柏老師終于切近了主題，目光也有了硬度。

“沒有……”陸霞的頭更低了，那聲音是輕的，細的，欲說還休的。

柏老師憑著多年的經驗，知道陸霞沒有說實話。作為老師，對陸霞目前的狀態，她有責任“敲打敲打”：“陸霞，老師把你當女兒一樣看待，你要相信老師，在老師面前還有什么不能說的呢?你們現在的任務就是一心一意搞好學習，有些事情千萬做不得，那會害了自己……”柏老師的語氣近乎痛心疾首了，“你們還小，許多事情根本沒有明辨是非的能力，而我們卻能……”柏老師的意思是，你應該把你的秘密告訴我。

柏老師找陸霞談心，是因為她的女兒小玫。小玫在本校讀初一。那天晚飯后，小玫站在她的門口，對爸爸媽媽說：“從今天開始，你們走進我房間，必須要敲門，只有征得我的同意，才可以進來?！?/p>

門在小玫身后輕輕地關上了。

柏老師和丈夫面面相覷：小玫怎么突然提出了這樣的要求?發生了什么事情嗎?

柏老師上前，伸出手，拍門。

小玫開了門，滿臉慍色：“老媽，有您這么敲門的嗎?還是老師呢!”

“好好的，你關什么門?你要在里面干什么?”柏老師說。

“拜托，請讓我留點秘密!”說了這句話，門又被關上了。

柏老師還想拍門，丈夫攔住了她：“算了，小毛孩子，能有什么秘密!”

柏老師的手無力地垂了下來。

這是柏老師第一次聽到這句話，心里頓時有一種介于奇怪與難受的感覺，似乎母女倆有了距離，有了生分，似乎被小玫冷落了，被小玫排斥了。這句話比面前關著的門更令柏老師傷感?！靶∶担阍趺茨苓@樣對待媽媽?媽媽是多么愛你，為了你，媽媽什么都愿意做!”柏老師在心里說。

第二次是在張果果的作文里，張果果的作文是這樣寫的：“拜托，請讓我留點秘密!陸霞說得真好，我們應該擁有秘密，我們也應該擁有保守秘密的權利，秘密是我們的芳草地，秘密是我們的伊甸園?！?/p>

聯想到小玫說的，柏老師忍不住對這段話加了批語：“不要因為所謂的秘密而排斥了我們對你們的關心，不要因為所謂的秘密而做不該做的事，不要因為所謂的秘密而人為地制造矛盾。”作為小玫的母親，她絕對不想讓女兒留著秘密，她希望小玫在她面前永遠是一覽無余的。作為老師，柏老師同樣希望她的學生也是這樣。

于是，柏老師開始留意了，留意陸霞，留意同學們。

柏老師吃驚地發現“拜托，請讓我留點秘密!”這句話已經成了流行語，在這句話的掩蓋下班級似乎正有某種說不清、道不明的東西在潛滋暗長，在暗流涌動。

在找班干部了解情況時，他們好像商量好的一樣，吞吞吐吐，顧左右而言他，一位課代表更是直接說：“老師，請讓我們留點秘密!”

柏老師的這些“小助手”第一次沒有積極配合柏老師，集體對柏老師關上了心靈之門。

柏老師覺得問題嚴重了，不能坐視不管。這是她今天請陸霞來的原因。

然而，無論柏老師怎么迂回曲進，軟硬兼施，陸霞就是風平浪靜，不肯把所謂的“秘密”透露一點點。

陸霞從辦公室走出來，楊素素迎上去，目光來來回回地在陸霞的臉上掃著。

陸霞從容地迎著楊素素的目光，抿嘴笑笑。

楊素素明白了，還是多此一舉地問：“老班沒有把你怎么樣吧?”

“沒有。”

“你要警惕那些包打聽!”

“打聽什么?什么也沒有呀?！标懴紵o辜地說。

這句話可不是楊素素愛聽的，楊素素比任何人清楚陸霞的“秘密”是怎么回事。陸霞這么說，是不把她當朋友了。

“你是不是真有什么秘密瞞著我?”

“難道你就沒有秘密瞞著我?”陸霞反問了一句。這句話是值得回味的，暗示了陸霞的“秘密”連楊素素都不知道，也不能讓她知道。

楊素素張了張嘴，什么活也說不出來。

畢竟是朋友，陸霞不想傷害楊素素，她說：“讓我們都留點秘密吧?！?/p>

陸霞把手朝楊素素伸過去，大概是想抓住楊素素的手，或者在楊素素的身上拍一下，表示她們親密的關系，可是還不等陸霞把手的動作完成，楊素素一扭身，走了。

楊素素和陸霞一前一后走進教室。

楊素素的臉陰沉著。

陸霞的臉繃著。

到了座位上，楊素素的身子朝著陸霞的相反方向偏著，而陸霞的身子也偏著，也偏向楊素素的相反方向。這么一來，她們的中間有了比過去大得多的距離。

接著，來來去去，進進出出，沒有再看見這兩個人形影相隨。

這可是鮮有的事情。

兩個人鬧矛盾了，一定的!那么，她們因為什么而鬧矛盾?是不是因為那個趙子君?如果是，先前楊素素對陸霞的秘密肯定是不知道了。現在楊素素知道了，自然要生氣了，要吃醋了，要翻臉了。楊素素又是怎么知道的呢?是柏老師也找了楊素素嗎?聽說楊素素的老媽找過柏老師，還找了那個趙子君，扇了他耳光。

陸霞秘密的進一步發展，充分調動了大家的想象力。

陸霞竟然不再鎮靜、從容了。她說：“我和趙子君?嗤!以為是那些庸俗的小說?你們可真能想!我有那么俗嗎?”

陸霞的語氣是不屑的，是嘲諷的。這是她第一次在公開場合為她的“秘密”說話。表面的意思很明確了，就是她和趙子君的關系不是大家想象的那樣，或者說，她的秘密和趙子君無關，她的秘密是另外一回事。仔細分析陸霞的話，還可以得出這樣的意思，楊素素和趙子君之間才有秘密。

事情發展到這一步，是許多人沒有料到的。

那么，楊素素和那個趙子君到底有沒有關系?陸霞的秘密究竟是什么?

這是許多人非常非常想知道的，但在“拜托，請讓我留點秘密”的話語下，他們表現出的卻是一種含蓄，一種大度：

“是呀，那個趙子君算什么東西?嬉皮笑臉的，一看就不是個好貨色，陸霞能看上他?也太小看陸霞了!”

“楊素素也是，為了那個皮笑肉不笑的家伙，竟然說跟陸霞翻臉就翻臉了，真是重色輕友!”

“天地良心，陸霞對楊素素沒的說!”

話說到這個份上，陸霞儼然成了受害者。

受害者的陸霞出人意料地快樂了。這種快樂與她的“秘密”之前的快樂又是不同的，之前的快樂是白紙黑字，是清風明月，是燦爛陽光，而現在的快樂則是小橋流水，是藏著玄機的畫，是別人皆醉我獨醒。

陸霞的快樂，使大家明白了一點：他們又錯了!

那個趙子君第二次出現在教室門口。他喊：“陸霞——”

陸霞好像沒有聽見，是后面的張果果推了她一下，陸霞這才抬起頭。

“陸霞，你出來一下?！壁w子君說。

陸霞不太情愿地站起來，不太情愿地朝外走，到了門口站住了。那個趙子君還想把陸霞帶得離教室遠一點兒，可陸霞不耐煩地說：“有什么話，你快說，我正忙著呢!”

趙子君見陸霞這樣，只好說：“是不是我給你帶來什么誤會了?”

“誤會?什么誤會?”陸霞快活地笑著，“我怎么不清楚?趙子君，我的事情跟你無關!你真以為你有那么大的魅力?別自作多情了!”陸霞又回到了“辣妹子”狀態。

要不是親眼所見，簡直不相信這是真的。

事情變得撲朔迷離了，變得云纏霧繞了，變得亂花漸欲迷人眼了，變得橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同了。

陸霞的“秘密”不可能不被她的爸爸媽媽所發現。

這天，媽媽正翻陸霞的書包，看她的作業完成得怎么樣。誰知陸霞沖過來，一把奪過書包，對她說：“你怎么亂翻別人的書包?拜托，請讓我留點秘密!”

媽媽的手懸在空中，愣怔了好一會兒。

過了一會兒，媽媽笑了，笑得仿佛聽了一個笑話。

“你還有秘密了?”媽媽說著，忍不住又笑了，她的口吻是嘲諷的，也是不相信的。媽媽眼里的陸霞是一個心里盛不住話的女孩，也是一個一眼看到底的女孩，粗枝大葉，沒頭沒腦。學校里發生的各種事情，媽媽沒有看見，也沒有經歷，但通過陸霞的口，媽媽一樣知道得十分清楚。即使陸霞被老師批評了，被某男生多看了一兩眼，陸霞都會毫無保留地講給他們聽。陸霞在家偶爾也會生氣，生氣了，爸爸媽媽都不會來哄，該做什么，還做什么，根本不當回事，至多說：“得了，做給誰看呢?快去做作業!”

所以，陸霞的生氣總是云頭的兩三點雨，草草收場。

在往日，媽媽也檢查過陸霞的書包，在給陸霞整理房間時，也有意無意地在枕頭底下，在書桌上翻過。

“讀書是你自己的事情，不要讓我們替你操心!”媽媽這么說，是打消了看書包的念頭，準備走人。

媽媽正要轉過身時，陸霞說：“以后請你和爸爸不要隨便翻我的書包，包括我的房間!你們要尊重我的隱私權!”

陸霞是嚴肅的，是認真的。

陸霞的話使事情急轉直下。

媽媽收回邁出去的一只腳，詫異地看著陸霞，說：“有什么見不得人的東西?媽媽都不能看嗎?”

媽媽對“隱私”的理解就是“見不得人的東西”。

陸霞噘起嘴巴，抓起書包，倒過來，嘩的一聲，書啦，本子啦，文具啦都到了地上。

“你看，看仔細了!”陸霞這是賭氣了。

“你，你……”媽媽氣得說不出話來。陸霞的這種狀況是第一次出現，媽媽也缺乏對付的經驗。雙方一時都無語，僵著，瞪著對方。

最先是陸霞移開了目光，接著媽媽也移開了目光。媽媽的目光不由自主地落到了地上，在地上的那些書本、文具上游移。

一個精美而小巧的本子一下子吸引了媽媽的目光。

那本子仿佛生了魔力，使得媽媽彎下腰，伸出手，還沒有抓到，一只手飛快地拿了本子。

“你不能看!”陸霞說，很堅決。

“那，那是什么?”媽媽的手朝陸霞伸過去。

陸霞潦草地收拾起地上的書本文具，進了自己的房間。門在她的身后“砰”地響了一聲，這是陸霞對媽媽的最好回答。

陸霞有秘密了!這是媽媽馬上意識到的。難怪陸霞今天如此反常，難怪陸霞要說“拜托，請讓我留點詘密”。

陸霞的秘密是什么?那本子一定是日記了，那里面部記了些什么?媽媽恨不能把眼睛生到那個本子里。

爸爸一向對陸霞比較隨和，他悄悄地對陸霞說：“你跟你媽說你有秘密了，是什么秘密呀?能不能透露點給老爸?老爸絕對保密!”

老爸顯然是受命于老媽，希望借“懷柔”的策略來套她的話。

陸霞說：“在該告訴你們的時候，我會告訴你們的!”

這么說，陸霞是真的有秘密了。

“真是沒良心，我們把你養這么大，你居然把我們當外人!”老爸夸張地嘆息著，兩只手拍在一起，把一張臉整得像苦瓜。

陸霞不上老爸的當：“告不告訴我的秘密，跟良心沒有關系，更不是把你們當外人!”

為了表明沒有把老爸老媽當外人，在吃飯時，陸霞照樣給爸媽盛飯、夾菜，飯后照樣去洗碗，抹桌子……

論勤快，陸霞跟過去一樣。

可是爸爸媽媽卻認為，陸霞這么做是掩蓋她的秘密，想通過可疑的“勤快”討好他們，使他們忽視她的秘密。

“這怎么行?別不是跟哪一個男生有那個叫啥……?”爸爸說。

媽媽點點頭，說：“這絕對不行!”

話是這么說，但在不清楚“秘密”為何事的情況下，他們也無法采取果斷措施，只能靜觀其變。

陸霞每每在房間里，總要把門關上。為什么要關門?她在里面真的是在讀書做作業嗎?

陸霞書桌的一只抽屜上了一把新鎖。這不就是怕他們翻嗎?里面到底藏著什么東西?

陸霞那種爽朗的，奔放的，泉水叮咚的笑聲，不見了，眉宇間多了心思。

陸霞像是爸爸媽媽面前的一道復雜的謎。

被別人所矚目，包括自己的爸爸媽媽，這是一種什么樣的感受呢?

陸霞是最有發言權的。比如，陸霞從外面走進教室，那時別人會多看陸霞一兩眼，那不是無動于衷的眼神，那也不是無足輕重的眼神。同樣，陸霞走在校園里，也會經常遇到那樣的眼神，而且還有指指點點，還有嘰嘰咕咕。走在那樣的眼神里，陸霞會身體挺拔，目不斜視，步伐輕盈，臉上卻是莊重得不得了，幾乎冷若冰霜。

這一刻，陸霞的腦子里滿是陽光啦，明媚啦，亭亭玉立啦等一些美好的詞語，風起云涌，那感覺很美妙。

再比如，在家里，陸霞忽然打了一個噴嚏。

“小霞，你是不是感冒了?”爸爸會吃驚地說。

“要不，吃感冒藥吧?！眿寢屇脕砀忻八?。

“你應該多穿點衣服!”

“是呀，感冒雖然不是多么大的病，但還是很難受的?！?/p>

“如果發現發熱、咳嗽什么的，立刻告訴我們，可不能把小病拖大了!”

“真是烏鴉嘴!小霞身體結實著呢!”

“對對，我是烏鴉嘴……”

兩個人都有討好陸霞的意思在里面，都有些小題大做了。

而過去，爸爸媽媽是不可能這樣的。不是說他們不關心陸霞，而是以為陸霞不需要關心，再說他們也不喜歡那么婆婆媽媽，瑣瑣碎碎，他們屬于粗放型的父母。一個噴嚏能有什么事情呢?陸霞還沒有嬌慣到這個地步。

爸爸媽媽的“關心”有時還以另一種形式表現出來。在陸霞把自己關在房間里的時候，他們有時把一個削好的蘋果送過去，有時是一杯熱牛奶，有時什么也沒有，只是一兩句話：“霞呀，不早了，早點兒睡，明天還要上學呀。”

當然每次都是先敲門的，而且敲門聲也不會把陸霞驚嚇著，透著體貼，透著阿護。

陸霞是體會到爸爸媽媽的“關心”的，更清楚他們的“關心”是醉翁之意不在酒。陸霞知道她的枕頭被翻了，書桌上面的東西被翻了，甚至床單下也被翻了，因為她在上面做了記號。翻也翻了，陸霞不動聲色。

陸霞清楚爸爸媽媽是不可能甘心的，這從他們的目光里已經泄露了出來，她越是不動聲色，爸爸媽媽越是不安，越是要窺探個究竟。

媽媽終于帶著特殊使命去了一趟學校。

陸霞不知道媽媽去學校的事，更不知道媽媽與柏老師談話的具體情景。陸霞是從楊素素與趙子君的口里知道的。原來柏老師把楊素素和趙子君找去了，楊素素和趙子君把那個星期天發生的事情告訴了柏老師。

那天趙子君應陸霞之請，要勸勸楊素素，希望楊素素快樂一些。陸霞是以陪同的身份出現的。趙子君請楊素素和陸霞喝了咖啡。

離開時，陸霞把書包隨手放進趙子君的車簍里，結果分別時忘了拿。趙子君只好把陸霞的書包帶回家，直到星期一把書包還給陸霞。

所有的事情就這樣，陸霞的“秘密”跟趙子君沒有關系，跟楊素素也沒有關系。

“當然跟他們沒有關系!”陸霞肯定地說，對同學這樣說，對柏老師對父母也這樣說。

在心里，陸霞可能就不會這么說了。

沒有趙子君送來書包，就沒有卷發男生隨口說的一句：“你的書包怎么會在他手上?”

沒有卷發男生隨口說的這句話，就沒有陸霞說的“拜托，請讓我留點秘密!”

“拜托，請讓我留點秘密!”這句話就像無意中落下的一粒種子，竟也生根、發芽了。當別人真的以為陸霞有“秘密”時，陸霞幾乎發生了

種錯覺，那可能就是秘密，為什么不是秘密呢?難道秘密一定要像數理化公式一樣嗎?愿意是秘密，就是秘密。

陸霞有秘密了!陸霞希望所有的人都知道這一點，也自覺不自覺地去做了。

所以，在別人去想象、豐富她的這個“秘密”時，陸霞儼然守著一個不可示人的秘密。秘密讓陸霞的生活風生水起，色彩斑斕，那一份竊喜，那一份驕傲，那一份甜蜜，陸霞都享受到了。這是陸霞從來沒有體驗過的感受。

在同學面前，在老師面前，在爸爸媽媽面前，有秘密的感覺真好!

陸霞明白了，為什么別的女孩經常有秘密。

沒有哪一個女孩想成為一杯白開水!陸霞對自己說，這句話是她對所有問題的解釋。

作家談寫作：青春的秘密 王巨成

“拜托，請讓我留點秘密!”這句話是我從學生那里聽來的，而且不止聽了一次。作為一個老師，我憋不住好奇地要研究這句話。

哈哈，一個成人都有這樣的好奇心，就更別說那些聽了這句話的同學了。

于是，說“拜托，請讓我留點秘密”這句話的主人，在好長時間里要接受別人目光的“研究”，并充分調動起別人的腦細胞。于是各種真真假假的秘密產生了，同時各種流言也產生了。

秘密只要披上流言的外衣，那秘密傳播的速度要比風還快。秘密經過了一張張嘴巴的咀嚼，變得枝繁葉茂，云霧繚繞，是山雨欲來風滿樓，是樹欲靜而風不止，是猶抱琵琶半遮面。

秘密這時更具有了神秘的色彩，也更具有了吸引力。由此可知，校園里為什么會盛產形形式式的流言。

“拜托，請讓我留點秘密!”這句話是扔向平靜生活的石頭。它的主人不可避免地要處在別人的猜測中，處在別人的目光中，處在別人的流言中。這時，他們要么采取豁出去的姿態，聽之任之，要么大度地來一句：“瞧你們，德行!”當然，也有人躲開別人的目光，似乎黯然神傷。

意想不到的是，這句話拉近了他們與朋友的關系。

“到底是什么秘密呀?我們是朋友，還不能告訴我嗎?”朋友會知己地說。

對方自然是要為難的，有一些是真的為難，有一些為難是欲擒故縱，是吊朋友的胃口。等火候到了，能與朋友分享的秘密便在一個特殊的時間里，在一個特殊的地點，化作了熱氣騰騰的言語，或者一千只紙鶴，或者一則手機短信，飛到了自己最好的朋友那里。奇妙的是，與朋友分享了一個共同的秘密，心里的快樂反而更多了，還有了自豪，有了自信，有如飄飄欲仙。

更奇妙的是，這樣的秘密往往會像一把鑰匙，打開朋友的心扉——朋友也把自己的秘密告訴對方。

于是朋友之間就有了肝膽相照的意味，就有了心心相印的情意。

但有一些秘密絕對不能與別人分享，哪怕是最好的朋友，哪怕是自己的父母。那么，這樣的秘密多半是苦澀的，是辛酸的，甚至是疼痛的。這樣的秘密是要鎖起來的，是要深藏起來的，很可能一生一世都不會拿出來示予別人。

到底是什么秘密?已經不重要，一點兒也不重要。

在青春的路上，哪一個少男少女沒有秘密呢?沒有秘密的青春是風平浪靜的，是無滋無味的，同時也是蒼白無力的，是弱不禁風的。

秘密是曲徑通幽，是拔云見日，是簡單的事情復雜化、復雜的事情簡單化，是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

青春的秘密是少男少女成長的密碼，是少男少女成長的芳草地，是少男少女夢中的朵朵浪花，陣陣漣漪。

這些秘密把青春點綴得花枝招展，蜂飛蝶舞，使青春光影搖曳，蓬蓬勃勃。

在孤獨的時候，在夜深人靜的時候，在他們艱難地前行的時候，這些秘密會跳出來，給予他們力量，給予他們信心。當然，也可能使他們會心一笑，笑當初的幼稚、無知、淺薄，也可能使他們不由一聲嘆息，甚或落下兩行清淚。

“拜托，請讓我留點秘密!”這句話簡直就是少男少女手中點化成長的魔棒了。

用這句話做題目寫一篇文字，對我就成了順理成章的事，由衷地希望讀者朋友喜歡它。