淺析如何培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和愛好

摘 要： 學(xué)校體育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它是國民體育的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)人才中占有重要的地位和作用。體育教學(xué)效果的好壞的決定因素是學(xué)生是否對體育有一定的興趣和愛好。體育興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的內(nèi)在動力，也是學(xué)生個性能力發(fā)展的起點和依據(jù)。中學(xué)生活潑好動，興趣愛好廣泛，如果加以正確的引導(dǎo)，將為今后的終身體育打下堅固的基石。

關(guān)鍵詞： 體育興趣 愛好 培養(yǎng)方法

培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好，調(diào)動學(xué)生積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。要高度重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進行體育教學(xué)時，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。同時，在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意加強體育基本知識教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會學(xué)生運用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強學(xué)生自我鍛煉的能力。重視學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)，可以真正體現(xiàn)教與學(xué)的兩個積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用，其具體做法是多種多樣的，本文根據(jù)文獻資料和親身教學(xué)實踐，從一名普通中學(xué)體育教師的角度，談些看法與體會。

一、構(gòu)造生動趣味形象的教學(xué)語言

教師語言表達能力直接影響教學(xué)的效果，教學(xué)的語言要能充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生聽課時啟迪思維，活躍大腦，而使用生動趣味形象的語言是激發(fā)學(xué)生興趣的一個重要方面。例如：在足球訓(xùn)練課中，用“形如狡兔”來形容足球運動員在比賽中的過人及穿插跑動，使學(xué)生盡快掌握過人技術(shù)及跑位戰(zhàn)術(shù)的運用，并在比賽時能充分運用所學(xué)知識以求取勝對手；在做跳馬練習(xí)騰空時用“身輕如燕”，落地時用“穩(wěn)如泰山”等語言來激發(fā)學(xué)生對動作質(zhì)量的追求；在教學(xué)生蹲踞式起跑時，可以把蹲踞式比作好似拉長了的橡皮筋迅速彈出去一樣，同時還做出準確的示范動作，結(jié)果學(xué)生勁頭十足，在做好重心前移的姿勢后，勇敢地沖出去，收到較好的教學(xué)效果，改變以往蹲踞僅僅是擺個樣子的教學(xué)情況。

二、塑造體魄強壯、體型勻稱、姿態(tài)瀟灑的教師自身形象

教師在體態(tài)、儀表舉止和技術(shù)動作示范等方面應(yīng)成為學(xué)生的“楷?！保箤W(xué)生產(chǎn)生羨慕的“心理定勢”，它會直接影響到教學(xué)效果。這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誘因。一個體魄強壯、體型勻稱、姿態(tài)瀟灑、動作優(yōu)美、衣著整潔運動服的體育教師，會對學(xué)生產(chǎn)生很強的吸引力，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。同時，教師完整清楚地講解動作要領(lǐng)，結(jié)合準確的示范動作，就能使學(xué)生在頭腦中對技術(shù)動作形成清晰的表象，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情由此而被動員激發(fā)起來。

三、建立和諧的師生關(guān)系

體育教學(xué)是雙向多邊、復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進度和內(nèi)容，用自己良好的思想品德、豐富的知識、高超規(guī)范的運動技藝教育和影響學(xué)生，在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、動機、積極性、興趣、能力、情緒等都直接影響教學(xué)效果。體育教師在課堂上應(yīng)隨時從各方面關(guān)懷學(xué)生，特別對學(xué)習(xí)情緒不高的學(xué)生要區(qū)別情況、分析原因、及時解決。例如：在跳馬教學(xué)時，有的女生膽小、怕羞而不敢跳馬，有的女生因身材矮小而不敢跳馬，那就可以通過降低器械高度，降低教材難度，耐心進行技術(shù)指導(dǎo)，加強保護措施等辦法保證教學(xué)的順利進行。在一些復(fù)雜動作教學(xué)時，可以通過分解教學(xué)或采用誘導(dǎo)練習(xí)的方法幫助部分理解有難度的學(xué)生完成動作。在對女生教學(xué)時，應(yīng)重視與照顧女生愛干凈的特點，事先將體育器械抹擦干凈。在教學(xué)中，教師應(yīng)不斷提高教學(xué)藝術(shù)，改變一成不變的命令式教育，防止讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。教師應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生一起參與活動，了解其興趣愛好，激發(fā)其參與意識。

四、創(chuàng)設(shè)有樂有趣的教學(xué)情境

在教學(xué)時，首先體育教師應(yīng)精選教材、吃透教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)選擇學(xué)生通過努力實踐能基本掌握的教材內(nèi)容。其次，體育教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容、教學(xué)要求、思想教育與學(xué)生情況有機結(jié)合，精心組織，采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑、形式各樣的教學(xué)情境，充分利用學(xué)生愛“玩”的天性，讓其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。例如：（1）在跑、接力跑、障礙跑等內(nèi)容的課堂教學(xué)中可以運用競賽法和游戲法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；（2）準備活動可以改變以往的跑步和做操等老一套，安排一些競走、后踢腿跑、交叉步跑、變速跑、活動性游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、準確排列有序、整潔舒適的場地、器材

備場地、器材是體育課堂教學(xué)的前奏，是上好一節(jié)體育課的前提。跑道平整、沙坑平整松軟、場地界線清晰、器械整潔干凈并且性能良好，這些都能充分利用學(xué)生無意注意的規(guī)律，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生參與練習(xí)的需要和興趣。

六、用及時鼓勵性的評價調(diào)動學(xué)生積極性

在體育教學(xué)中，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時、公正、客觀、肯定的評價，能積極影響學(xué)生的心理活動。對學(xué)生即使是微小的進步，可以用“很好”、“有進步”、“不錯”等富有感情色彩的評價語言，進行肯定，加以鼓勵和表揚，也可以用“微笑”、“點頭”、“鼓掌”等體態(tài)語言來評價與鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。對一時沒有準確完整完成教學(xué)要求的學(xué)生，可以用“你能行”、“再試一試”、“繼續(xù)努力”等語言鼓勵學(xué)生，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在對學(xué)生評價時，要準確、及時，特別注意要對不同對象掌握不同分寸：對有驕傲情緒的學(xué)生，要促使其虛心，看到存在的不足，對基礎(chǔ)差的學(xué)生，只要有微小的進步就要肯定，沒有進步也不能視而不見，應(yīng)予以適當鼓勵以激發(fā)信心。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從來都是教學(xué)改革的主題，也是教師教學(xué)的一條基本原則。體育教師，應(yīng)滿懷一顆忠誠于黨的教育事業(yè)、關(guān)心和愛護全體學(xué)生的熱忱之心，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力，以親切、清晰、規(guī)范的語言和準確、高超、淵博的知識與動作示范，影響和感染學(xué)生，充分發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用，在教學(xué)中充分貫徹“自覺積極性原則”，促使學(xué)生發(fā)揮教學(xué)主體作用。

參考文獻：

［1］金鐵昌.學(xué)校體育學(xué)［M］.北京高等教育出版社，2008.

［2］崔雅玲.淺談培養(yǎng)學(xué)生體育興趣［J］.學(xué)校體育，2001，5.

［3］楊過江.體育興趣與培養(yǎng)［J］.陜西教育，2005，12.

［4］楊國紅.體育舉與培養(yǎng)楊國紅［J］.理論觀察，2004，5.

［5］張長路.試談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣［J］.科教文匯（下半月），2007，3.