淺論高中英語教學中學習興趣的培養

隨著改革開放和科學技術的發展，“填鴨式”的英語教學方式已經不適應改革的潮流。但是，目前仍有部分學生只是把英語當成一門科目，而不是一種交流工具，沒有重視英語的聽、說、讀、寫各項技能的全面培養，以致許多學生最終只會寫而不會說，成為“啞巴英語”。英語的學習應是全面性，應重視英語的聽、說、讀、寫各項技能的全面培養，避免一些學生陷入片面學習英語的誤區。

一、課題研究的目的與意義

對于英語學習，很多學生把它當作一種責任甚至義務，其實，學習英語是由興趣與自主并向激進的。學習英語并不是一朝一夕之功，它在于成年累月的積累和平日的表達交流。英語是一門學科，同樣也是一門語言，而語言則是人們傳遞信息交流思想和情感的工具，英語教學的最終目的是培養學生運用英語進行實際和獲得信息的能力。它不僅要使學生獲得語言知識，更重要的是發展學生的聽、說、讀、寫的基本技能，培養他們在口頭上、書面上運用語言交際的能力，發展學生的語言運用能力，使學生用英語進行真實交際。

要學好英語就要轉變一些學生學習的心態。學習是一個不斷追趕的過程，是一個持之以恒的過程。在學習英語的過程中，我們只有像孔子說的那樣:“學而時習之”，不斷地重復，不斷地練習，才能夠不斷地鞏固學習成果，使學到的東西逐漸轉化為能力，這是我們在英語學習中應該持有的一種心態。

學習英語的第二種心態，就是清代學者彭瑞淑所說的“天下事有難易乎?為之，則難者亦易乎，不為，則易者易難矣”。英語學習難不難?說難也難，說不難也不難，關鍵看自己如何做，如何學，如果你學它，而且是堅持不懈、方法得當地學，那么英語終有被你征服的一天，如果你是三分鐘的熱度，英語就永遠不會自動向你投降。

第三種心態，就是重視學習方法，刻苦固然重要，但方法也很重要，哪種方法適合自己，用什么方法能夠快速掌握英語，應該是每個英語學習者必須解決的問題。因為英語是一種工具，我們要盡快掌握它，讓它為我們服務。

交流的力量是無窮的，在英語學習中我們要克服思想上的束縛，如果只是在課堂上與老師和同學交流，而課后卻將英語的語言交流拋之腦后，那無疑成了“啞巴英語”。通過此次活動，可以教育學生擺脫“啞巴英語”的困境，提高英語交流能力，讓學生真正地把英語當作一種樂趣、一種習慣，而并只局限于課堂上的四十五分鐘。當然，課堂也起著重要作用。在課堂上，老師可以用各種方法，激發學生對英語學習的興趣，增強學生學好英語的信心。

英語是走向世界的通行證，對于一個非英語語言環境的國家來說，學習英語具有一定的困難和難度，我國推行了素質教育，適應社會對人才的需要。英語自然也需要進行教學改革，以便順應素質教育的潮流，為社會培養更多的高素質外語人才。

二、情況調查與分析

1.調查對象及取樣辦法:采取隨機取樣的辦法，對部分學生的英語學習現狀進行隨機問卷調查。

2.調查工具:調查意問卷方式。根據調查對象的具體情況，我設計了一份包含15個問題的中學生的英語學習現狀問卷表，以封閉式問題為主，共12題，占80%;開放式問題為輔，共3題，占20%。

3.調查的重點內容和方法:在調查中，把學生平時學英語中“開口講英語程度、識記生詞及語法規則、朗讀及發音錯誤情況和學英語時出現的最大難題和最希望提高的是什么”作為調查的重點內容。

三、培養高中生英語學習興趣的措施

1.學唱英文歌曲

現在很多人喜歡音樂，聽英文歌曲就是一個非常好的學習方法。(1)它符合學生的認知規律，將語言知識融入美妙的歌曲中，在聽唱的過程中加深對內容的理解;(2)輕松激發學生的興趣，興趣是最好的老師，英文歌曲的表現手段能夠提高學生的興趣與愛好，使在有限的時間里達到輕松學習的目的;(3)在聽唱過程中可以增強學生對文化的認識。可以選一些節奏舒緩的輕音或鄉村音樂，歌詞較為清楚。

2.參加英文活動

對于學生來說，課外活動的吸引力是不可阻擋的。在日常生活中，學生可以多參加英文的活動，學校也可適當地組織一些英文節目，比如表演英語短劇，可將中國傳統的故事用英文來演繹，體會中英文的美妙結合。這樣可以增強學生對英語學習的興趣，使學生努力提高自己的英語學習能力。此外，英語活動的展開，將有利于提高學生的語言交流能力，使學生更能大膽地表達自己的思想，減少心理負擔。

3.多進行英語閱讀

讀英文的作品也可以提高英語水平，報刊、書籍等都是很好的材料。好的素材就是好的老師，通過閱讀，學生可以知道英語的準確應用，可以選擇一些可讀性較強的報紙或雜志，也可選擇一些比較容易感興趣、比較簡單的書籍。閱讀報刊可以增加詞匯量，而且印象也會很深刻;了解國際時事，長期閱讀加快閱讀速度，學會一些有用的短語、俚語，大量閱讀。這里的“大量”有兩層含義:一是閱讀量要多，二是內容要廣泛。如果在不同的場合多次接觸它們，就必須讀得多讀得廣。大量閱讀是真正積累語言材料、豐富語言知識的過程。一個人擁有的英語知識和各個領域的知識越豐富，對所讀文章的理解就越深刻，閱讀的速度也越快。然而，無論英語知識還是文化背景知識多半是通過閱讀獲得的。閱讀量大了，英語知識就豐富了，知識面也就擴大了，而英語知識的豐富和知識面的擴大又會反過來促進閱讀水平的提高。閱讀技能是一個英語學習者綜合能力的體現。閱讀能力的提高決非一日之功，學生如果養成良好的閱讀習慣，掌握一些閱讀技巧，再加上自己的努力，相信一定會有很大的提高。

4.觀看英文電影或電視劇

現在很多著名影片都是在國外拍的，大家可以通過看電影來學習。電影中的對話相當于獨白，有的接收者的語言就是在承上啟下，挑起話源，達到交流的目的，且語言中的連接點就是閃光點。同時影片中都是英美人之間的對話，我們可以看看他們是怎樣去表達，統一各種想法和性格的，電影里各種人物對話，由于人物所處的背景和心情不同，句子和詞選取就更生活化。此外，在英語學習中積累也是必不可少的。如果有條件的話，可以觀看一些英文電視劇。電視劇的效果要比電影的效果要好得多，因為電視劇更貼近生活，里面的對話大多是日常交流用的，更有助于提高學生的英語交流能力。

21世紀，經濟和文化發展對教育的要求和挑戰是提出并實施素質教育的更為深刻、更為重要的背景和原因。英語教育是基礎教育的一項重要內容，在這樣一個前提下，我們要逐步實現良好的學習習慣和策略，努力提高自身素質，以適應教育改革的需要，符合時代發展的要求。