關于高等職業教育和區域經濟的協調發展

摘 要: 本文分析了高等職業教育和區域經濟的關系，表明加強高等職業教育培養大批高素質人才是區域經濟發展成功的一個關鍵戰略，所以高等職業教育必須和區域經濟相協調。

關鍵詞: 高等職業教育 區域經濟 協調發展

1.引言

在21世紀，國家宏觀經濟控制下經濟發展的趨勢，使中國高等職業教育的整體布局呈現新特征:本地化和區域化。目前，在很多地區已經建立起新的高等職業教育機構，培養大批高素質人才，以滿足區域發展的需求。在這種情況下，高等職業教育和區域經濟的協調發展成為一個非常重要的問題。

2.高等職業教育在區域經濟上的特性

作為高等教育的一部分，高等職業教育的人才培養具有以下特點:首先，人才培養目標定位明確。對于高等職業教育來說，人才培養應按照特定職位要求，這意味著畢業生進入工作單位直接實現“無縫對接”。其次，專業是基于企業對崗位的迫切需要而設計的。課程的設計應注重專業技術的針對性。高等職業教育教學的目的是培養學生的知識、能力、素質結構，包括成熟的技術、規范的管理。因此，畢業生不但擁有基本專業知識和扎實的專業技能，而且有能力處理技術和管理上的問題。最后，培養人才的標準的二元性:知識水平和技術水平。總之，高等職業教育的主要目的應為社會培養大批高素質熟練的技術人才。

3.區域經濟的發展要求與高等職業教育相符合

目前，在某種程度上，中國經濟的發展是以區域的經濟發展為基礎的，培養越來越多的人才來適應當地經濟的需求是非常重要和迫切需要的。在中國，落后的高等職業教育仍是低學歷勞動者多于高學歷勞動者的一個主要原因，這就會對經濟競爭力的發展有很大的影響。

本地大專高職院校為當地生產、服務和管理部門培養了大批的高層次人才。同時，本地大專高職院校也一直起著科技與生產相結合，促進科技成果轉化為現實生產力的橋梁的作用。

當然，從21世紀早期到21世紀中期，高等職業教育在中國經濟和社會的發展上肩負著重要的使命。這些畢業生將會在很多企業包括高新技術企業中成為最主要的工作人員。隨著區域經濟的發展，高等教育除了一般最基本的社會功能外，還有以下的獨特功能。

(1)輻射功能。高等職業教育能把中心城市更高的教育水平帶到中小、偏遠的城市去。它的輻射功能將有助于提高小企業的人才結構，推動區域經濟的快速發展，同時也可以滿足所有階層人的提高學歷和受教育水平的需要，因此，越來越多的只有高中學歷的青年人可根據他們的具體需要進入高等職業學校，或接受更高的教育。

(2)調整。很長一段時間以來，中國缺乏一些專業的人才，而且舊的教育水平和結構不合理，人力資源在各區域上質量和數量嚴重失衡。隨著高等職業教育的發展，這一現象將會得到有效的改善。

(3)高效率。教育方法的多樣化、大范圍的招生、人才培養的目標明確，加快了人才培養的進程，提高了效率。

4.促進高等教育事業是區域經濟的協調發展的必然選擇

在教育體系中，高等職業教育作為重要知識的擴散和實體的基礎，在區域經濟發展的進程中發揮著重要的作用。一般來說，對于一個地區，高等職業教育有可能引進資金、技術、管理，甚至高級管理人員，但沒有大規模地引進高技能、技術的人才。事實表明，低質量和低科技創新能力的勞動者已經成為制約區域經濟發展和競爭力的主要因素，所以需要大量的技術人才來滿足區域經濟的發展，在此情況下，高等職業教育將會快速發展。

5.高等職業教育的發展將會大大促進區域經濟的發展

自上世紀中葉以來，在世界上很多國家和地區都已經建立起高等職業教育機構。如美國和加拿大、德國、澳大利亞的職業技術學院，新加坡的外國語職業技術學院，等等。這些機構的目的在于培養能對這些國家和區域的經濟發展作出貢獻的高素質人才。

在中國，經濟發達、欠發達和不發達地區在勞動力的質量上有一個很大的差距。低效率的人力資源、低輸入和輸出比，嚴重影響區域經濟的發展。大多數高等職業技術學院是由當地政府管理，這決定了他們的主要目的:培養和造就大批高素質、高技能的技術人才，滿足區域經濟發展要求。

首先，高等職業院校必須在準確、科學分析他們所在地區的基本條件后有明確的目標和方向。雖然與高等教育有一些共同的理念和目標，但高等職業院校必須具有強烈的現實和針對性。

其次，調查和分析在該地區將來人力資源、經濟建設和發展的情況，高等職業教育有責任為這一地區培養高素質人才，為區域經濟跨越式發展充分準備好人力資源。

再次，高等職業教育必須在科學建設、專業設計、課程計劃等方面與普通高等教育機構有明顯的區域性特點。

最后，高等職業教育機構將會在實訓課程、專業訓練、再就業方面扮演重要的角色。通過提高工作者的適應性和創造更多更好的崗位，在創建知識結構型經濟和和諧社會上發揮著基礎性作用。

6.結語

經濟的騰飛，必須伴隨著高等職業技術教育的快速發展，同時，高等職業教育的發展將會大大促進經濟發展，直轄市、縣(市)政府應更注重加強合作采取宏觀引導學校、企業或其他相關部門的協調發展，推進高等職業教育與區域經濟的協調發展。