《西游記》素材運用導(dǎo)航

【原著簡介】

《西游記》是中國四大古典名著之一，也是最優(yōu)秀的神話小說。它以神奇的筆墨，講述了孫悟空護送唐僧西天取經(jīng)的曲折經(jīng)歷，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得了很高的成就，通過虛幻的神魔世界，我們可以看到現(xiàn)實社會的投影。如孫悟空奮起金箍棒、橫掃妖魔鬼怪的無畏氣概，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。又如取經(jīng)路上遇到的那些妖魔，或是自然災(zāi)難的幻化，或是邪惡勢力的象征，他們的貪婪、兇殘、陰險和狡詐，也正是封建社會里黑暗勢力的特點。

【素材展示】

[片段一]千峰排戟，萬仞開屏。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。枯藤纏老樹，古渡界幽程。奇花瑞草，修竹喬松。修竹喬松，萬載常青欺福地;奇花瑞草，四時不謝賽蓬瀛。幽鳥啼聲近，源泉響溜清。重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。(節(jié)選自《西游記》第一回)

[片段二]那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都吃了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道:“嫂嫂，借扇子我使使!”羅剎大驚失色，叫:“小的們，關(guān)了前門否?”俱說:“關(guān)了。”他又說:“既關(guān)了門，孫行者如何在家里叫喚?”女童道:“在你身上叫哩。” (節(jié)選自《西游記》第五十九回)

運用視角:片段一適合“心靈深處的美景”“最美的畫卷”“從自然走過”等話題，片段二適合“西游新傳”“神奇的旅行”等寫作話題。

【運用技法】

一、繪新人耳目的美景。《西游記》吸引我們的，除了那曲折的故事，還有那獨特的環(huán)境。煙霧繚繞的山峰，高聳入云的峭壁，曲徑通幽的古路，樹葉遮天的森林，絢麗多姿的花草，變幻莫測的天空，無不讓人心動神怡。小說雖是用文言表述的，但讀來依然可以讓人感受到景物的神奇與秀美。寫作時，我們?nèi)裟芮擅畹亟梃b這種筆墨，不僅可以繪出讓人眼睛一亮的美景，也可以為人物的塑造與情節(jié)的發(fā)展作有力的鋪墊。

二、編出人意料的故事。寫作想象類文章，比的是誰的想象豐富，誰的想象精彩。可以說，你想得有多美，文章便會有多精彩。讀了《西游記》后，我們要學(xué)會編故事。既可以對原作的情節(jié)進行改編，寫《西游后傳》《西游背后的故事》等文章，也可以借鑒原作風(fēng)格，讓小草唱歌、讓樹木來說話、讓童話為我們的作文平添亮點。

【運用舉隅】

[片段一]多年不到花果山，這里的風(fēng)景還是這么美。枯藤纏老樹，古渡界幽程，奇花瑞草，修竹喬松，真是令人心醉神怡啊!他來到花果山上，左望右探，怎么也沒找到他的猴哥，一打聽，猴哥住進醫(yī)院了。“怎么回事，猴哥那么好的身體怎么也進醫(yī)院了呢?”他屁顛顛地來到赤腳大仙開的醫(yī)院里，只見一個肥肥的猴子躺在病床上，八戒走上前道:“你便是俺猴哥嗎?”猴子睜開眼，瞧了又瞧:“你果真是八戒?……哎，一言難盡哪!”

(選唐姍姍《西游后記》)

[片段二]欣喜若狂的師徒四人回到長安，把書交給了唐玄宗，四人加官封爵自是不用說。唐玄宗還特意舉行了一個盛大的儀式，把經(jīng)書供于佛堂之上，供萬人景仰。其實，《經(jīng)極品經(jīng)書》上記載的乃是資深的治國之道，遺憾的是，唐玄宗一直沒有讀過一頁，只是把它當(dāng)做擺設(shè)裝飾著大唐，大唐也就自然沒有擺脫歷史的命運了。 (選自中考滿分作文《西游秘聞》)

[片段三]讀完《西游記》，我就像一只風(fēng)箏被繩索系住了一樣，深深地喜歡上了它。我的眼前總是有這樣的畫面:烏云密布，黃沙滿天，只見一個巨大的妖怪出現(xiàn)在面前，悟空毫不猶豫地上前一棒，經(jīng)過幾番搏斗，妖怪終于被消滅了……每當(dāng)看到此處，我掩卷沉思，如今現(xiàn)實生活中像這樣勇敢的人，實在是少得可憐。(選網(wǎng)絡(luò)佳作《讀〈西游記〉有感》)

簡評:想象，是這三則片段成功的基礎(chǔ)。片段一里，風(fēng)景宛如原著，情節(jié)卻是妙趣橫生:想想，豬八戒“抽脂”變成了帥哥，那還算是豬八戒么?孫悟空“享福”變成了“豬八戒”似的肥哥，那他還能降伏妖魔么?能夠想得如此獨特，不簡單!片段二將原作與唐朝的命運結(jié)合起來，竟然挖掘出了唐朝滅亡的“另一種原因”，不可謂不新穎，不可謂不大膽。片段三則是由小說里的畫面，引出自我的深刻思考。三則片段，或重在求趣，或重在說史，或重在言理，各得其妙，將素材的風(fēng)采展示得淋漓盡致、美不勝收。