杭州卷:成長路上無捷徑

【編者按】2010年浙江省各地的中考作文，繼續沿襲2009年的命題思路，命題作文(含半命題作文)一統天下，往年的話題作文與材料作文則銷聲匿跡。具體到各地文題上，命題作文與半命題作文平分秋色，基本上一半對一半。金華、東陽兩地則偏愛“二選一”題型，但也只是命題作文與半命題作文兩者間的選擇。

在內容上，基本上以表現自我、抒寫內心感受、關注成長歷程為主，整體難度不大。只有省卷“少年不識愁滋味”、杭州卷“成長路上無捷徑”、溫州卷“做一個‘行者’”及義烏卷“我不只是一個角色”較具思辨性，存在一定的難度，對于寫作基礎不是很好的考生而言，是一個考驗。

下面就讓我們來看看各地的考題評點及佳作賞析吧。

【真題再現】

宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業有成;安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝;海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由于生命旅程中有困境，我們變得更堅強;正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。

請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字到800字的文章。

【評析】

這是一道命題作文，所提供的皆為學生熟知的教材中選取的勵志類材料。命題“成長路上無捷徑”沒有設置審題障礙，只要抓住關鍵詞“成長”和“捷徑”，即能順理成文，寫作空間較大，考生容易思考成文。但值得一提的是，多數考生容易受思維定勢束縛，往往會將“成功”與“成長”概念等同。“成功”不等于“成長”，只是“成長”內涵的一部分，“成功”是一個結果，而“成長”是一個過程。

由于所提供材料考生過于熟悉，往往對“成長”的內涵挖掘不夠理性和深刻。成長有其自身的規律，如四季輪回——春播、夏耘、秋收、冬藏，這是大自然的規律;如天人合一，這是中國最樸素的哲學思想，這是每一個生命的起點，也是每一個生命的終點，更是每一個生命不可逾越的過程。考生受年齡及生活閱歷所限，很難理解“成長”的深層次內涵，寫出的作文就容易泛泛而談，難于出彩。

或許有人認為，作文題源于成人的道德判斷和知識結構，與學生的知識結構和價值觀相去甚遠。但是，正如今年的高考作文題“角色轉換之間”，在成人接受孩子的文化反哺與現代接軌時，我們是否更應該讓孩子接受傳統文化的哺育，與傳統融合，如此，才能串起我們民族文化的脈絡。那么讓孩子們拋開所謂“捷徑”的幻想，注重腳踏實地，不也是一種有益的引導嗎?

讀懂生活，感悟人生，審視自我，這就是中考作文的價值。

附:教師下水作文1篇

成長路上無捷徑

費穎

坐在古箏前，為一個高難度的指法糾結。比賽就在兩天后。

不知道達·芬奇的雞蛋畫了多少個，畫了多少天，只知道，每一個音符的閃亮登場，總是千呼萬喚、千錘百煉。

就在一周前，我還以為自己找到了捷徑。為此狂喜不已。

就是這個指法，讓我失去了比賽的勇氣。偶然手指帶過琴弦，聲音竟無比相似。于是，在前兩場比賽時，偷偷做了個小小的障眼法，居然騙過了評委，拿了大獎。我沉浸在一種為自己驕傲的亢奮里。回琴時，在老師面前足足炫耀了一番，還模擬了比賽的場景。老師淡淡地說，音樂是有生命的，每一個音符都有它的使命，好好練吧!然后，像是無意識地觸了一下琴弦，我所期盼的音樂響起。我頓時為自己的自作聰明慚愧萬分。

不敢懈怠，不敢僥幸，在古箏前反復練習，但總是不能完美。

非常陶醉古箏行云流水的樂音，于是，對于練習過程中的反復、挫折少了一分抱怨，多了一分執著。正如老師說的，每一個曲子的成長，也是抑揚頓挫的，就像孩子的成長，必定跌宕起伏。于是，打消了走捷徑的幻想，腳踏實地地走著，成長著。

突然想起了蝴蝶的童年。

那是一個丑陋的記憶。當它以毛毛蟲的身份蠕動于這個世界，誰又能想到它會如此風姿綽約地飄舞于花叢中。但是，為了那振顫而起的壯美人生，它無怨無悔地在柔軟的軀體外，裹一層密密的厚繭，在無邊無際的黑暗中承受隱忍熬煎的折磨，在近乎執拗的堅持中突出重圍，升華為翩然的舞者……

以化蝶為夙愿，才能以驚人的毅力和不屈的精神，忍受成長的艱難蛻變，創造成長的奇跡。而一些想來非常瑣碎的小事，正是成長道路上的曲折而真實的腳印。

第一次掙脫媽媽的懷抱，迫不及待地擁抱青青草地，卻在蹣跚中跌倒，在掙扎中站起，是歷經挫敗后的成功。

第一次和朋友告別，戀戀不舍地投入新的校園，在淚水中傷感，在接納中快樂，是超越傷感后的溫馨。

第一次被一種莫名的沖動糾纏，在漫漫長夜里與日記相約，又在某一日突然開朗，是走出躁動后的淡然。

……

成長總在動心忍性之后。

那個指法，或許就是一個曲子蛻變成華章時經歷的曲折，而我的執著，或許就是一個琴童成就音樂夢想的一次錘煉。

成長，不就是一個個指法的起承轉合嗎?

(費穎，杭州市朝暉中學語文教師，省教改之星、省明星教師、市教壇新秀)

點評

或許愛撥動琴弦的人，總能將人生勾畫得如行云流水，即使是宣泄于筆端的文字，也讓人讀來覺得爽暢、流淌、美不勝收。

一直很羨慕能與音樂親密接觸的人，仿佛優雅與淡然是與生俱來的一種氣質，無需磨煉，無需鍛造。直至讀到了這篇文章，才省悟，原來人生處處是歷練，要收獲音樂之美、彈奏之美，并無捷徑可言。由此也能想象出，百煉鋼成繞指柔需要付出多少的汗水與艱辛了。

作者巧妙地由此及彼，借用了破繭成蝶的故事，幫助我們體悟舞動華美人生前的艱難序曲，幫助我們破解成長路上的真實密碼，幫助我們向歲月流逝中所有的曲折與艱難致敬!

更喜歡那三個“第一次”，讓人陷入回憶，陷入遐想，陷入對未來成長的無盡思考…… (杭州市朝暉中學張嵐)