【摘要】課堂提問是一種必不可少的教學技能。恰當地運用提問,可以開啟學生的心靈,增長學生的智力.診斷學生遇到的學習障礙等。講究課堂提問的藝術,對于啟發學生思維,活躍課堂氣氛,提高教學質量有著重要的意義。因此.提問是否得法,引導是否有力將直接影響教學的效果。
【關鍵詞】課堂提問;提問藝術;教學效果
文理導航2010年14期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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