淺談地理課堂教學改革
2010-12-31 00:00:00韓玉華
文理導(dǎo)航 2010年14期
現(xiàn)代社會是知識經(jīng)濟的時代，作為基礎(chǔ)學科之一的地理，其地理教育的職能正在發(fā)生變化，素質(zhì)教育的實施向課堂教學和教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，新地理課程標準倡導(dǎo)以先進的教育理論為指導(dǎo)，避免專業(yè)化、成人化傾向：不刻意追求地理學科體系的完整性和知識的專業(yè)性，針對不同層次的目標要求，使每個學生都可以在地理課程的學
