對中學語文創新教學的思考

【摘要】現階段，我國中學語文教學還是公式性的教學，對于課程教學沒有跳出背景介紹、作者簡介、段落大意、中心細想、寫作特點五大塊。教學模式的硬化導致的直接后果就是學生思維的硬化。語文教學是一門基礎性的學科，對其池的學科的學習有工具的作用。學好語文能夠提升對他學科的理解能力。所以如何創新中學語文教學就顯得尤為重要。