進入二十一世紀,信息技術得到迅猛發展,我國計算機的應用也越來越廣泛,全國中小學也都開設了信息技術課程。信息技術是一門理論性和實踐性很強的學科,理論與實踐是密切相關,所以信息技術實驗課是信息技術教學所不可缺少的重要環節。如何提高信息技術實驗課的教學效果,向“45分鐘”要質量,是值得我們所有計算機教師去思考和探索的問題。本人在多年的教學中,發現許多教
文理導航 2010年14期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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