對當前農村“新讀書無用論”的思考

作為一名農村中學教師，在農村中小學工作多年，通過近幾年的觀察發現，目前農村教育質量并不樂觀，并存在逐年下滑趨勢。農村學生讀到初中不想讀高中或讀到高中不想參加高考的人數及中間輟學人數逐年增多。從近兩年全國的報考人教看，09年比08年減少了40萬，今年比09年減少了65萬之多，這并不是整個生源的減少，而是在農村有“讀書無用論”的思潮在作怪。

一、農村“新讀書無用論”的現狀分析

通過與學生及其家長的交流，我發現出現目前這種現象主要有以下幾方面的原因：

1 農村學生及其家長思想認識的停滯，是出現這種現象的根源

隨著時代的發展，受社會不良風氣的影響，農村有相當部分家長的認識仍存在著偏離。如：一是認為讀書沒出路，考大學的希望很渺茫，何必浪費時間又浪費錢財。二是認為老百姓沒有靠山。即使考上了大學，工作也難找。三是即使有了工作，工作也不會太好，工資也很可憐，還不如趁早學手藝或做生意。其次認為教育是學校老師的事，跟自己無關。自己的任務就是賺錢。

2 因各種原因家長對學生的教育重視程度不夠

有的家長忙于生計，常年出門務工，忽視了對孩子的家庭教育，出現了大量的留守孩子，弦子交由爺爺奶奶或姥姥姥爺看管。這些老人大多數自身沒有多少文化知識，不能夠或沒有能力對孩子實施有效的家庭教育。只知道這次考了多少分。問一問今天的作業做完了沒有。家長本人在孩子的心目中沒有樹立良好榜樣。“讀書無用論”盛行、過分寵愛孩子也是對孩子成長不利的因素。

3 農村家庭對高額的教育經費不能承受，也是不能讓孩子上大學的重要原因

高等教育收費標準已經遠遠超出了相對貧窮的農民經濟承受能力。在農村即使考上大學，龐大的教育成本仍然是一道高高的門檻。學生家長對上大學也算了一筆賬，目前普通高校本科學費和生活費、住宿費等，每年就得近1.5萬元左右，四年下來全部費用至少也要用6萬元。但根據農民收入的情況看，每個農民工，每年的收入甚少，何況有些地方無處去打工、即使打工也掙不了錢的現象，如果家里有老人或病人，生活就更加緊張，所以要供一個大學生只能節衣縮食，辛辛苦苦供應一個大學生，但畢業后還面臨找不到工作的困境。這種巨大的反差，使廣大農村家長無法接受，所以在很多人的心目中讀書的神圣光環已經褪去，讀書無用的思想大行其道。其根源十分現實：自己的投入無法與其產出成正比。

4 學生家長認為上大學存在著巨大的投資風險

讀大學需要花費大筆資金，而對家庭和個人的人生投資而言，無以是需要回報的。現在讀大學，所需花費的高額資金和畢業后低廉的薪水是嚴重失衡的，更可悲的是很多大學生畢業后找不到工作，只能靠打工生計，就曼讓農村家長產生“讀書無用”的認識了。是想一個大學生讀完本科需要十六載寒窗苦讀，其中需要投入大量的金錢，與之對應的結果卻無法確定，甚至很多學生剛畢業就失業，使得讀書成了高風險的職業。相反，如果一個人不上學，初中畢業后，就去老老實實去打工，在十年的時間內可賺到不少錢，很多人也成了老板，并且開始雇傭很多大學生為其服務。也就是大學生給文盲打工。這種現象也讓很多人感到純粹的讀書已經失去了吸引力。因為很多學生在畢業后，反而不如那些一直混在社會上的人，更容易變通靈活、圓滑世敵。因此，目前農村家長，認為孩子讀到初中會寫字，能算賬就行了，“賺錢是硬道理”思想作祟，認為有了錢就有了一切，不如趕早到社會上混，盡早娶媳婦成個家，就算完成任務了，比起上完大學找不到好工作更劃算。

二、農村“新讀書無用論”現象的對策

對于農村出現的這種現狀，我認為應該加大力度進行整治改變，因為不僅僅是農村單個家庭的事情，還是影響我們整個社會的一種現象。

1 懲治腐敗，改變不良社會風氣，是轉變農村學生及其家長“讀書無用論”的錯誤認識、調動學習積極性的基礎

胡總書記號召：“加強黨的民主監督，加強民主法制建設”。我認為，這一點如果能落到實處，自然起著一定的震懾作用，盡快完善社會各項就業機制，讓公平、公正、公開、擇優成為社會基本原則，讓知識發揮用武之地，讓人才成為國家棟梁，強大我們的民族，振興我們的國家，才不會是一句空話。總之，競爭機制平等了，學習積極性才能提高。

2 教育部門要對農村學生及其家長進行思想教育

教育他們不上學、不讀書、不接受高等教育是迂腐思想，屬于鼠目寸光，是不明智的選擇，崇尚“讀書無用”、放棄學習，是對自己全盤否定，沒有自信心的懦夫借口，是害人害已的謬論，更是“撿了芝麻丟了西瓜”的錯誤做法。我們讀書不是為了他人。也不是單單為了就業，因為人人需要知識、渴望知識，就如人體的血液一樣，為了國家，為了民族，為了社會，為了追求文明，為了科技發展，為了子孫后代，更是為了自己。知識就是力量，知識就是武器，我們無法拒絕，決不能輕易放棄。

3 改變學校的教育模式。使學校教育與社會就業、創業緊密結合，為學生找到一條實現、適合自己的人生道路

在加強對學生“理想觀”教育的同時，根據情況開設心理咨詢課，正確引導他們對社會和前途的認識，以大局為重，以國家為重，人活著絕對不是吃好三餐的普通動物。家長要對子女承擔教育的義務，不放棄、不打擊孩子學習積極性，培養他們吃苦耐勞，自強不息，灌輸他們積極向上的思想品質。另外，政府有關部門要對家庭經濟困難的學生進行摸底，幫助困難生解決后顧之憂。

綜上所述，對當前農村“新讀書無用論”的思想不能單一考慮，要用全局的眼光去分析。這是社會風氣的一種表現，是社會主義未來的發展阻礙。我們要杜絕這種偏差思維的蔓廷，讓每個社會主義接班人都成為合格的、全面發展的青少年。