遼寧省少數(shù)民族地區(qū)大眾傳播的發(fā)展對策

摘要:本文探究遼寧省少數(shù)民族地區(qū)大眾傳播存在的問題，并從民族傳播人才培養(yǎng)、民族語言環(huán)境的把握、民族語言的運用、媒體布局、民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)傳播等方面提出促進民族地區(qū)大眾傳播快速有效發(fā)展的對策，以期對推動少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞:少數(shù)民族地區(qū) 大眾傳播 傳播方式

少數(shù)民族和民族地區(qū)的發(fā)展與大眾傳播的關(guān)系十分密切。促進經(jīng)濟文化相對落后的少數(shù)民族地區(qū)的和諧社會建設(shè)，一個不可忽視的有效途徑就是大力發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的大眾傳播事業(yè)。

遼寧省共有8個民族自治縣(阜新、喀左蒙古族自治縣;新賓、岫巖、清原、本溪、桓仁、寬甸滿族自治縣)。2009年夏天，筆者在遼寧省少數(shù)民族地區(qū)進行了大規(guī)模的大眾傳播調(diào)查研究。結(jié)果顯示，近年來遼寧省少數(shù)民族地區(qū)的大眾傳播雖取得了長足的進步，但仍存在很多問題，因此，必須尋找適合少數(shù)民族地區(qū)的新的大眾傳媒結(jié)構(gòu)和傳播方式。

遼寧少數(shù)民族地區(qū)大眾傳播存在的問題

高層次的民族傳播人才匱乏。調(diào)查顯示，遼寧省少數(shù)民族自治縣媒體從業(yè)人員中，本科學歷者所占比例偏低。蒙古族自治縣的媒體從業(yè)人員中本科學歷者占總?cè)藬?shù)不足5%，滿族自治縣媒體從業(yè)人員中本科學歷占總?cè)藬?shù)不足20%。蒙古族自治縣從業(yè)人員的年齡偏高，40歲以上的從業(yè)人員占60%左右，采、播、錄一線的從業(yè)人員中能熟練運用民族語言的寥寥無幾。在信息高度發(fā)達、傳播日趨國際化的今天，這種學歷、年齡和語言水平結(jié)構(gòu)顯然無法滿足民族地區(qū)受眾的需求，更難適應(yīng)信息社會大眾傳播的態(tài)勢。

對民族地區(qū)傳播生態(tài)尤其是語言環(huán)境的認識不足。遼寧省現(xiàn)有6個滿族自治縣、53個滿族民族鄉(xiāng)。滿族雖然有自己民族的語言和文字，但幾近退化，現(xiàn)在滿族已通用漢語和漢字。遼寧省現(xiàn)有2個蒙古族自治縣、15個蒙古族民族鄉(xiāng)，其中蒙古族人口近23萬。這些人中基本使用自己民族語言的占50.6%，使用蒙漢兩種語言的人逐漸增多。

少數(shù)民族地區(qū)大眾傳播對民族語言的使用是至關(guān)重要的。據(jù)調(diào)查，在蒙族地區(qū)有近一半的少數(shù)民族受眾希望在大眾傳媒中使用蒙族語言，有平均30%的少數(shù)民族受眾希望使用雙語;兩者相加可見，達70%的少數(shù)民族受眾認同和接受民族語言傳播。從少數(shù)民族語言在大眾傳播中的接受效果上看，少數(shù)民族語言也更容易為少數(shù)民族受眾所接受，更容易使受眾在感情上認同。因此促進民族地區(qū)大眾傳播事業(yè)的發(fā)展，必須加強對民族地區(qū)傳播生態(tài)的重視程度，提高對民族地區(qū)語言環(huán)境特殊性的認識。

民族語言傳播的感情特色和文化內(nèi)涵欠缺。民族語言不僅體現(xiàn)其記錄性，更重要的是能凸顯文化性，體現(xiàn)少數(shù)民族獨一無二的民族特色。調(diào)查顯示，遼寧省少數(shù)民族地區(qū)尤其是蒙族地區(qū)大眾傳播的民族語言節(jié)目或欄目還是較豐富的，但不同語言傳播的信息內(nèi)容重復性高，有的民族語言節(jié)目和欄目甚至就是漢語言信息節(jié)目和欄目的翻譯。同時對于少數(shù)民族豐富多彩的信息資源，大眾媒體在運用民族語言進行傳播時，缺少民族語言的特色，鮮活生動的民族文體特色和民族語言風格難以尋覓。因此，大眾傳播如何使用少數(shù)民族語言，或者說該如何突出民族語言的感情特色和文化特色，是擺在我們面前亟待解決的課題。

媒介功能單一，信息分布不均衡。據(jù)調(diào)查得知，遼寧少數(shù)民族地區(qū)受眾的電視機擁有量遠遠高于報紙擁有量。少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)電視獨大的傳播現(xiàn)實，使得極度膨脹的電視娛樂功能幾乎掩蓋了其他媒介的功能;這些因素造成了整個少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)的大眾傳播表現(xiàn)為媒介功能的單一化和娛樂化傾向。同時從遼寧省少數(shù)民族自治縣的媒介整體布局來看，新聞媒介大多集中在縣城，而在鄉(xiāng)村和邊遠地區(qū)則明顯薄弱。縣城信息相對充足，鄉(xiāng)村信息較為稀疏，大眾傳播的信息分布極不平衡。

網(wǎng)絡(luò)傳播功能尚未充分挖掘，網(wǎng)站民族特色不足。網(wǎng)絡(luò)在少數(shù)民族地區(qū)并未普及，電腦也不是其家庭的必備傳播設(shè)備;但電腦在遼寧少數(shù)民族地區(qū)的城鎮(zhèn)家庭中卻有30%以上的普及率，相比其他少數(shù)民族地區(qū)城鎮(zhèn)而言，這已是一個較高的水平。在遼寧少數(shù)民族地區(qū)，14～25歲的青年人都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，另外，14～55歲的受眾一半以上都擁有手機。網(wǎng)絡(luò)不能不說是又一個極其重要的傳播場所，但遼寧民族地區(qū)的網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)的使用大部分限于游戲、聊天和交友，他們對遼寧省的民族網(wǎng)站也了解甚少。遼寧作為少數(shù)民族較多的省份之一，已建立了大量的民族類網(wǎng)站，8個民族自治縣都開通了自己的政府網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站。但部分網(wǎng)站同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，民族特色不足，缺少強有力的總體規(guī)劃，缺乏優(yōu)秀的專業(yè)化團隊，這些因素嚴重掣肘了遼寧民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展。

遼寧民族地區(qū)大眾傳播的發(fā)展對策

加強民族傳播人才的培養(yǎng)，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立長效的人才招聘、培養(yǎng)和資助規(guī)劃。適當招聘、招用高學歷、高能力傳播人才，積極采用合同制、聘用制等方式挖掘和招收專業(yè)人才，注重人才向采、播、錄傳播一線的崗位輸送，財力資助和各類待遇向高學歷、高能力傳播人才傾斜。

采用定點、定向的培養(yǎng)模式，培育民族地區(qū)本土的少數(shù)民族傳播人才。所謂定點，就是與大專院校尤其是民族院校的對口專業(yè)進行對接，確定和落實培育民族傳播人才的途徑;所謂定向，就是按實際需求，從民族語言、新聞采訪、編輯、播錄和市場調(diào)查等專業(yè)確定民族傳播人才的培養(yǎng)方向。

加強對傳播生態(tài)的重視，提高對語言環(huán)境特殊性的認識，增加雙語傳播。做好語言環(huán)境的調(diào)查工作，使大眾傳播的展開具有扎實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。一方面要做好從業(yè)人員的民族語言水平的調(diào)查工作;另一方面也是更重要的，即要對廣大受眾展開民族語言水平的摸底調(diào)查工作。只有這樣，大眾傳播中民族語言運用的層次和范圍等才能具有針對性和現(xiàn)實性。

因地制宜進行雙語傳播。遼寧省的8個民族自治縣都不是單一民族的自治地區(qū)，而是多民族聚居區(qū)。因此，大眾傳播既要重視對占相對多數(shù)的民族傳播，也不能忽視對其他少數(shù)民族的傳播工作。蒙古族自治縣要加強蒙古語和漢語的雙語傳播，但在滿族自治縣也要顧及其他少數(shù)民族的需求。這一點，新賓滿族自治縣做得很好。新賓縣開通了朝鮮語和漢語的雙語傳播，基本滿足了本地區(qū)朝鮮族受眾的需求。

加強傳播媒體之間的橫向聯(lián)合，擴大雙語節(jié)目的來源和品種。盡管遼寧省蒙古族自治縣的電視、廣播和縣報分別開辟了蒙古語時段和版面，但是自辦節(jié)目少，信息轉(zhuǎn)播多，民族語言時段短，民族語言運用單調(diào)。但如果能進行跨省(區(qū))、市(州、盟)、縣進行媒體資源整合，豐富并擴大民族語言節(jié)目，再通過各類傳媒進行分眾式的傳播，則完全有可能實現(xiàn)大眾傳播中民族語言的“無縫覆蓋”。

逐步解決大眾傳播中民族語言的運用問題，重視傳播中民族特色的凸顯。首先，把民族語言由實用性的記錄轉(zhuǎn)向文化性的表達，體現(xiàn)民族語言鮮活生動的文體特色和語言風格。不僅讓少數(shù)民族受眾了解新聞報道的事實，同時還從報道事實的民族語言中真正地感受民族感情，體認到文化的共通性。所以，運用民族語言特殊的語音表達方式，如語調(diào)、重音;運用民族語言特殊的用詞方式，如方言、俗語;運用民族語言特殊的書面表達方式，如比興描寫、特殊句式、書寫習慣等語言表達方式尤為重要。

其次，不但要重視民族語言、民族風格主持和民族風土人情的傳播，更要關(guān)注與其民族生活、生產(chǎn)、文化、政治相契合的題材，扭轉(zhuǎn)對民族特色理解偏頗的現(xiàn)狀。

近年來，隨著遼寧省少數(shù)民族地區(qū)改革開放的深入，無論是文化藝術(shù)、宗教生活，還是經(jīng)濟、政治、科技等領(lǐng)域都有了極大的改觀。然而大眾傳播的內(nèi)容還大都停留在對民族文藝表演、宗教活動、節(jié)日慶典、家鄉(xiāng)風光、風土人情等內(nèi)容的傳播上，對民族地區(qū)具有民族特色的政治、經(jīng)濟、科技、文化生活內(nèi)涵等方面的反映卻顯得色調(diào)平淡，表現(xiàn)不出它應(yīng)有的個性。因此，必須關(guān)注與其民族生活、生產(chǎn)、文化、政治相契合的題材，在民族政治、經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域全力發(fā)掘、打造和提升獨有的民族特色。

最后，要加強學術(shù)研討，指導現(xiàn)實運作，提升民族文化的精神內(nèi)涵。遼寧的滿族、蒙族自治縣實際上是以一個民族占相對多數(shù)，多民族共存的地區(qū)。因此，在大力傳播和突出各個民族的獨有特色之外，更要重視各個民族能夠共同接受的文化理念和文化精神，這不僅是尊重和保持各個民族的民族特色，更重要的是這種文化特色還貫通了各個民族在時代和社會之中共同發(fā)展的文化需求和精神需求。①

扭轉(zhuǎn)媒體功能的單一化和娛樂化傾向，搞好傳播媒體的整體布局，促進受眾需求性媒體的發(fā)展。在少數(shù)民族地區(qū)，由于語言傳播環(huán)境的不同，受眾的需求重點也不同，進而對大眾傳播媒介的需求也有不同。我們就是要根據(jù)這種特殊性去發(fā)現(xiàn)受眾對媒介需求的特殊性，進而有針對性地滿足受眾的特殊需求。

第一，做到“為農(nóng)傳播”而非“對農(nóng)傳播”。②由于遼寧民族自治縣還是以農(nóng)民為主，因此大眾傳播就要充分考慮該地區(qū)農(nóng)民的信息需求，做到為農(nóng)傳播、為農(nóng)服務(wù)。從傳播內(nèi)容來看，大眾傳媒尤其是本地電視臺、電臺和縣報應(yīng)加強對農(nóng)民受眾信息需求的調(diào)查研究，改變目前大眾傳媒在民族地區(qū)農(nóng)村傳播的無序、低效的現(xiàn)狀，關(guān)心農(nóng)民信息需求，將農(nóng)民置于對農(nóng)村傳播的中心。

第二，因地制宜，突出特色，率先發(fā)展優(yōu)勢媒體。

電視雖是遼寧滿族、蒙族地區(qū)受眾接觸率最高的媒體，但是在阜蒙、喀左地區(qū)廣播也有近50%的接觸率——這一接觸率在進行蒙語廣播時達到了65%，因此必須對這一地區(qū)的廣播媒介予以充分的重視。與阜蒙、喀左地區(qū)不同的是，在滿族地區(qū)，受眾的報紙和雜志的接觸率達40%，顯示了本地區(qū)受眾對印刷媒體的重視與偏愛。對廣播和印刷媒體，蒙族與滿族地區(qū)的受眾已表現(xiàn)出明顯不同的重視傾向，各地區(qū)相關(guān)部門應(yīng)該因勢利導，疏通渠道，激活潛力，促進民族地區(qū)大眾傳播事業(yè)的繁榮。

第三，搞好傳播媒體的整體布局，充分完善民族地區(qū)的信息傳播網(wǎng)絡(luò)。各縣紙媒應(yīng)規(guī)劃并實施在邊遠重點地區(qū)設(shè)立代銷、代送點，以縮短郵路，增強新聞傳播的時效性。對地處邊遠、交通不便的地區(qū)來說，廣播、電視較之報紙更有優(yōu)勢:廣播、電視要擴大對邊遠地區(qū)的覆蓋，依托“村村通”工程和“家電下鄉(xiāng)”，大力進行發(fā)送與接收設(shè)施的建設(shè)，提高收聽、收視率。

重視網(wǎng)絡(luò)傳播工作，提高對網(wǎng)絡(luò)傳播的認識和推廣水平。建立一個統(tǒng)一的門戶體系，統(tǒng)一策劃，資源共享。在全球化、復合化、集成化的信息時代，我們必須把分布在省內(nèi)的各個民族類網(wǎng)站聯(lián)合起來，整合各縣市資源，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，避免重復建設(shè)和資源浪費。同時，針對青少年受眾的特點，展開民族網(wǎng)站的宣傳和推廣活動，利用各級各類學校這塊陣地，向青少年推廣民族網(wǎng)站的內(nèi)容和特色。

重視和開發(fā)手機等新媒體的特性與作用。通過降低費用、提高發(fā)布頻次，可以逐漸實現(xiàn)手機報的普及。隨著第三代手機技術(shù)在中國的應(yīng)用和逐漸普及，手機將成為隨身攜帶、個性化、交互式、多媒體的大眾媒體。首先，建立手機信息的常態(tài)發(fā)布機制，實現(xiàn)手機媒體信息的實效性。其次，在注重信息多樣化的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)手機媒體信息的分眾化，以滿足不同群體和個人的需要。最后，在強化服務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)手機媒體信息的交互性，使受眾擁有方便快捷的雙向選擇手段，實現(xiàn)傳播者和受眾的互動。實踐證明，手機報以及手機增值業(yè)務(wù)等新媒體的及時、開放、互動、檢索便捷的特性，恰恰可以彌補傳統(tǒng)媒體的不足。(本文獲得中國高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助。項目名稱“媒介融合趨勢下少數(shù)民族地區(qū)新聞傳播發(fā)展對策研究”，項目編號:DC10030209)

注釋:

①韓強:《試論跨文化傳播的新聞價值觀》，《當代傳播》，1996(1)。

②林曉華、鐘熠:《大眾傳媒對少數(shù)民族農(nóng)村的影響度分析》，《西南民族大學學報》，2008(9)。

(作者單位:大連民族學院文法學院)

編校:施 宇