三點導讀

美點賞析

馬援，東漢開國元勛。千古傳誦的豪言“老當益壯”、“馬革裹尸”等語即出自其身。就這么一員猛將，能在家信中對侄子進行這樣一番苦口婆心、語重心長的教誨，確實難能可貴。兩千年后的今人讀了，也深受感染、得到為人處世的啟發。原因如下:

其一，馬援用自己的生活經驗和晚輩溝通，現身說法，而不是空講大道理。如首段說“好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也。寧死，不愿聞子孫有此行也。”只說自己如何，但是態度明確，感情濃烈，自然可以感染晚輩，又何必命令式地不許這不許那呢?至于“施衿結縭”句，更是反復叮嚀，語重心長，使人感動不已。次段對當世賢良的作為得失加以對比評析，都是自己觀察社會人生得來的經驗之談。其“刻鵠不成尚類鶩”、“畫虎不成反類狗”的比喻，發人深省，是傳之千古的警句!而諸如“愿汝曹效之”、“不愿汝曹效也”的話，雖然只是表示希望，但是字里行間滿盈著真摯的關愛。馬援當時遠在交趾軍中，雖不遠千里致書教諭，但由于家書情真意切、飽含長輩對晚輩的深情關懷和殷殷期待，所以能產生耳提面命、如在眼前的效果。

此外，書信中虛詞雖多、但情真意切。文中大量而恰當地使用句末語氣詞，起到了表達意義以簡馭繁，只著一字而含義豐富，表達感情以無勝有，不著情語而情尤真、意尤切的突出效果。

難點指津

這封教育侄兒的家信，由于涉及當時的人和事，故理解有些難度，“并喜譏議，而通輕俠客”一句意指二人平時喜歡議論指責(是古代憤青)、輕浮使性、結交社會上的所謂俠義之士。“施衿結縭，申父母之戒”，古時禮俗，女子出嫁，母親把佩巾、帶子結在女兒身上，為其整衣。

此外，書信開篇即開宗明義，但所舉龍伯高、杜季良兩人例子，后人不甚明白，尤其效法杜季良這個“豪俠好義”之人為什么會成為“天下輕薄子”?原來馬援認為龍伯高厚重周密，從不亂說(是個謹小慎微的謙謙君子)，杜季良義氣豪爽，三教九流來者不拒，我也很欣賞他，但希望你們不要向他學習。伯高沒學好，還能做個正常規矩人，季良學不成，那就是不良青少年了，正所謂畫虎不成反類犬。這樣，自然呼應此信開頭“不愿聞子孫有此行也”。

但是馬援始料不及的是，這封信后來為杜季良(即信中提到的一個人)的仇家所得。杜季良的仇家上書朝廷，說杜季良“為行輕薄，亂群惑眾”，并且以馬援誡侄書作為證據。漢光武帝劉秀聽信了告狀人的話，免去杜季良官職。馬援勸誡侄兒不要隨便議論旁人，自己卻沒能率先垂范!若回避時人、以古人作例告誡，可能就不至于授人以柄、導致悲劇的發生!

考點訓練

1.對下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是

A.吾欲汝曹聞人過失

汝曹:你輩

B.汝曹知吾惡之甚矣

惡:討厭，不喜歡

C.父喪致客

致:致意

D.迄今季良尚未可知

迄:到、至

2.翻譯下列句子:

①憂人之憂，樂人之樂

②郡將下車輒切齒，州郡以為言

附:參考答案

1.C.致:引來

2.①把別人的憂愁當作憂愁，把別人的歡樂當作歡樂

②郡將一到任就恨他，百姓的意見很大。