作文如何做到語言凝練

師:請同學們看下面一段頒獎詞:

穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒著激情，點亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

師:這是寫給感動中國十大人物——巴金的一段頒獎詞，這段話很短，也寫得很好，好在哪里?

生:這段話高度地概括了巴金光輝的一生。

師:說得很好，“高度概括”會使語言表現出什么樣的特點?

生:使語言變得凝練，耐人尋味。

生:使語言言簡意賅，言約義豐。

師:同學們說得很好，那么怎樣使語言變得凝練呢?

生:我覺得使語言凝練要用概括性的詞語。比如，上面的頒獎詞就用了“厚重”一詞高度概括了巴金的一生;又用了“熱情、憂患、良知”三個詞語來概括巴金的文字和生命的內容，這樣就使得語言很凝練。

生:我認為語言的凝練來自對生活的思考，同時也要多閱讀好的作品。

師:兩位同學都說到了點子上。這里我想提請同學們注意，語言的凝練來自思想的凝練，而思想的凝練又來自自己對生活的思考與提煉，因為語言是反映生活的，對生活認識膚淺，必然導致思想的膚淺，這樣，是不可能寫出凝練的語言的。當然，要想使自己對生活的認識深刻起來，首先要深入生活，思考和提煉生活;其次要多閱讀好的作品，從別人那里間接地獲得對生活的深刻認識。

生:老師，怎樣才能深入地思考和提煉生活，使自己的思想變得凝練起來呢?

師:這個問題，我想聽聽同學們的意見，就請課代表談一談吧。

語文課代表:對我們學生來說，不可能天天去與社會打交道，去走南闖北，我們要做的最重要的就是結合已掌握的書本知識和生活知識對我們已經歷的生活進行思考。比如對一件事，對一個社會現象，我們要分析其產生的原因，發展變化的規律，弄清它與周圍事物的聯系，這樣我們的認識就會變得深刻起來。另外，我覺得記日記是一個很好的思考和提煉生活的方法，每天對自己所經歷的事想一想，記下自己的感想和認識，日積月累，對生活的認識就會逐漸變得深刻。

師:不愧是課代表，講得非常好。但這里卻存在一個問題，我們每個人都有許多生活經歷，也有許多人嘗試著去思考生活，但卻總也理不清生活這團亂麻。我想這其中的原因可能是缺乏理論修養和科學的思維方法。

師:比如出現一個社會現象或人們表現出某種行為特征，許多人只能看到其表面現象，而不能看到背后的實質，因此只會得到一個膚淺的、不全面的甚至是錯誤的認識。例如對待“追星族”現象，許多人認為“追星族”是“狂熱”、“無聊”、“迷失自我”的一族，對其大加撻伐。可是如果我們運用正確的理論和科學的思維方法去思考這一現象，就能得出全然不同的結論。大家知道，一個人的行為受其意識支配，而一個人的意識又來自他所經歷的客觀存在(物質)?！白沸恰笔且环N行為，人們為什么要“追星”?在舊社會人們為什么不“追星”?原因有以下幾點:一是現在的明星社會地位高，財源滾滾來，成為了明星就能名利雙收;二是明星能創造美，給人們帶來美的享受;三是現代社會物質財富充裕了，許多人過著衣食無憂的生活，有心情，有精力欣賞美了。應該說，出現“追星族”是社會在物質和精神兩方面都取得長足進步的結果。再說，“追星族”表現出的是對美的崇拜和追求，而一些人就是在追星的過程中成為明星的，追星無害于他人，無害于社會，何罪之有呢?

師:這樣看來，運用哲學原理看待生活現象，挖掘其原因和本質就會使自己的認識變得深刻!

生:聽老師這么一說，我覺得挺有道理的。我以前就反對“追星族”，現在看來是有點偏激了。不過老師，我想請問您對上網有什么看法?

師:你認為上網好不好呢?先談談你的看法。

生:我認為上網有好處也有壞處。因為網上的內容太多，在網上學知識當然好，但要看一些不健康的內容就不好了。

師:你說的很對!網絡是一把雙刃劍，有一些人沉迷于網絡中低俗的東西，有了網癮，不能自拔，結果弄壞了身體，荒廢了學業，甚至荒廢了一生。但如果利用網絡學習知識，采英擷華，受到高尚的精神熏陶，那對自己的成長就很有幫助了。

師:說到這里，我想請同學們就我剛才談到的對網絡的認識，從網絡的利與弊兩方面寫幾句凝練的話。大家分小組討論寫定，然后由小組長發言。

師:請組長1說網絡的弊端，組長2說網絡的好處。

組長1:網絡的弊端是:沉迷于低俗，你就會變得頹廢，你變得頹廢了，你就會荒廢學業，荒廢了學業，你就可能荒廢一生。

組長2:網絡的好處是:采英擷華，接受高尚，熏陶精神，健康成長。

師:同學們寫得非常精彩，寫網絡的弊端的同學運用了頂真的手法，層層遞進，說明了在網絡中沉迷于低俗的惡果，給人以深刻的印象。而寫網絡的好處的同學運用四字句的形式，語言齊整凝練，音韻和諧，讀了之后很難忘懷!

師:我們這節課的教學目標是探討“如何做到語言的凝練”，實際上，我發現我們的同學已經具備了使語言變得凝練的本領了。剛才同學們寫的話不就很凝練嗎?可見，只要我們對一個問題認識清楚了，深刻了，然后用簡潔的語言表達出來，那就是凝練的語言了。

生:老師，我們學生大部分時間都在看書，那么，我們怎樣在看書的過程中使自己的思想和語言都變得凝練起來呢?

師:根據我的經驗，我認為首先看書要有選擇，要多看文化含量高的書，最好是看大家的作品。大家的作品對人生和社會乃至世界宇宙的思考都是深刻而獨到的。比如魯迅在他的小說《狂人日記》中把中國幾千年的歷史濃縮為“吃人”兩個字，又在《墳·燈下漫筆》中說中國的勞動人民幾千年來一直交叉生活在兩個時代:“暫時做穩了奴隸”和“想做奴隸而不得”的時代。這是何等的深刻和凝練!再如看莎士比亞的戲劇，看泰戈爾的小詩，看霍金的《時間簡史》等都會使我們的思想變得深刻凝練。

師:在閱讀文化精品的時候，要養成不動筆墨不看書的習慣。對于使自己眼前一亮，心靈得到啟迪，思想和感情得到升華的語言要加以擇錄，直至記誦在心，化為自己的心智、情感和語言。對于一時難以理解的語言，要通過閱讀更多的書籍、請教他人和觀察思考生活等途徑去理解。尤其要注意拿書中凝練的語言去觀照生活，再拿生活中的現象去理解書中的語言，這樣，我們就會領悟到語言的凝練精妙之處了。

師:比如，有一句名言，叫做“從害怕寂寞到享受寂寞是人生的一大飛躍?！睂τ谶@樣一句名言，許多缺乏相當生活體驗的人是難以理解的。實際上，只要拿現實中好玩、愛哄(熱鬧)而導致成績落后(或人生失敗)的人與潛心鉆研，以此為樂，成績優秀(或人生成功)的人一比較就可以理解了。中國有句俗語:“愛扎堆(湊熱鬧)的人缺乏智慧。”凡好玩愛哄的人他們往往把一個人獨自思考，鉆研，學習視為畏途，耐不住寂寞，因而也就沒有智慧和成就。而享受寂寞的人以學習鉆研為樂，視熱鬧為麻煩。他們喜歡探究一枝一葉里的世界，為偶爾一悟一得而欣喜。我們的社會在很大程度上就是由這一部分人推動而向前發展的。所以我們說“從害怕寂寞到享受寂寞是人生的一大飛躍”。

師:下面我想請一位同學把自己珍藏的名言說出來讓大伙分享，說說你是從哪里得到的，是如何理解的。

生:我最欣賞的幾句名言，是我從《讀者》中擇錄的:“切莫貪圖鞋的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋更重要，這是一條真理。許許多多的人卻常常忘記?！蔽矣X得這幾句話對我太有啟發了。我以前愛慕虛榮，家里并不怎么富有，卻總在同學面前充面子，裝大款，結果有時搞得自己到了借錢度日的地步，我認為這實在不值。

師:你能從名言中得到人生的教益，這非常不錯。是的，同學們，前人和今人有許多寶貴的人生經驗和對世界或社會的深刻認識。我們學習他們的經驗和認識，不但能提升我們的思想水平和凝練表達的寫作能力，同時對指導我們走好人生道路也有重要作用。希望同學們今后多閱讀、多思考，使我們的認識水平和寫作水平同時提高!

師:今天的課就上到這兒。下面給同學們布置一道作業:請每位同學結合自己對生活的思考和感悟，寫出三句凝練的話，創作出自己的名言，祝同學們創作成功!下課。

劉有斌，中學高級教師，安徽省宣城市首屆青年骨干教師，市語文學科帶頭人，在國家及省級教研雜志上發表文章20余篇，現任教于安徽省廣德中學。