本月閱讀模擬題

※ 命題者系江蘇省語文特級教師。

一.閱讀下面的文字，完成1～3題。(20分)

齡官、藕官對寶玉的影響

嬰 寧

寶玉在大觀園里有如眾星捧月，萬花叢中一片綠葉，一直自我感覺良好，直到碰到齡官的釘子。

一日寶玉興沖沖去找齡官給自己唱戲文，遭到齡官的拒絕，因和別的女孩子玩慣了的，從沒遇到過這樣的冷遇唐突和棄厭，便覺得訕訕的。后看到賈薔和齡官的情形，才突然感悟到情緣各有分定，賈薔才是齡官心中的“寶玉”，原來自己并不能得所有人的眼淚。

寶玉怏怏地回至怡紅院中，和襲人黛玉長嘆，因為前兩天才和襲人說到:趁你們在，我此時就死了，你們哭我的眼淚流成大河，把我的尸首漂起來，送到那鴉雀不到的幽僻之處，隨風化了，自此再不要托生為人，就是我死的得時了。

如今看到齡官和賈薔二人，寶玉便和襲人黛玉說道:“昨夜說你們的眼淚單葬我，這就錯了。我竟不能全得了。從此后只是各人各得眼淚罷了。”襲人昨夜不過是些頑話，已經(jīng)忘了，不想寶玉今又提起來，便笑道:“你可真有些瘋了。”寶玉默默不對，自此深悟人生情緣，各有分定，只是每每暗傷“不知將來葬我灑淚者為誰”。此皆寶玉心中所懷，也不可十分妄擬。

此時的寶玉，雖和黛玉心意已知，兩情暗許，但情緣分定自是天意，非人力可為，和黛玉的情緣不知可否如愿?只能聽憑上天的安排。

后從芳官處得知了藕官燒紙的緣由，芳官笑道:“藕官是小生，祺官是小旦，常做夫妻，雖是假的，每日那些曲文排場，皆是真正溫存體貼之事。祺官一死，他哭的死去活來，至今不忘，所以每節(jié)燒紙。后來補了蕊官，我們見他一般的溫柔體貼，也曾問他得新棄舊的。他說:‘這又有個大道理。比如男子喪了妻，或有必當續(xù)弦者。便只是不把死的丟過不提，便是情深意重了。若一味因死的不續(xù)，孤守一世，妨了大節(jié)，也不是理，死者反不安了。’你說可是又瘋又呆?說來可是可笑?”寶玉聽說了這篇呆話，獨合了他的呆性，不覺又是歡喜，又是悲嘆，又稱奇道絕。

如果說齡官讓寶玉感悟到情緣皆有分定，是天意;而藕官的作為卻對寶玉有直接的影響:黛玉去世，寶玉寶釵成親，木石前盟終被金玉良緣代替，天意安排給寶玉的緣份是寶釵。塵緣如夢，寶玉面對著寶釵，心中卻不忘黛玉，雖說是與寶釵相敬如賓，齊眉舉案，到底意難平。誠如藕官所言，娶新不忘舊，有情人未成眷屬，人生有遺憾，寶玉念念不忘黛玉，則是人為，黛玉泉下有知，該當慶幸，想必她也不希望寶玉孤守一世，自己無力也無緣與寶玉相偕一世，而身處紅塵中的寶玉仍有大節(jié)大理要守，有許多的無奈，那么就讓寶釵來替自己陪伴寶玉吧。

心中不忘木石前盟，塵世續(xù)的卻是金玉良緣，美中不足今方信。

黛釵這兩個寶玉生命中最重要的女子，幻境中警幻使其合二為一，并許配于寶玉。而塵世中卻分而為兩個女子，可知寶玉不管最終與釵黛哪個偕首，也會有遺憾。

1.下列表述符合文章意思的一項是( )(5分)

A.寶玉怏怏不樂的主要原因是他認為自己是眾星捧月的，可在齡官那里卻碰了釘子。

B.寶玉對藕官燒紙又是歡喜，又是悲嘆，又稱奇道絕，是因為藕官的做法符合自己的個性，既表明寶玉是性情中人，又說明他不拒絕現(xiàn)實中的美好。

C.文中藕官燒紙的事情表達了作者認為世間并沒有什么永恒不變的感情，人應該投入到現(xiàn)實的生活中而不該死守舊情。

D.寶玉在齡官那里碰了釘子引發(fā)了自己在眾女子心中的地位危機，這使他對這些女子大為不滿。

2.文中最后作者說:“可知寶玉不管最終與釵黛哪個偕首，也會有遺憾。”根據(jù)文意，此處的“遺憾”分別是什么?(9分)

答:

3.根據(jù)文章內(nèi)容，說說齡官、藕官對寶玉的影響分別是什么?(6分)

答:

二.閱讀下面的文言文，完成4～7題。(30分)

卓茂字子康，南陽宛人也。性寬仁恭愛。初辟丞相府史，事孔光，光稱為長者。時嘗出行，有人認其馬。茂問曰:“子亡馬幾何時?”對曰:“月余日矣。”茂心知其謬，默解與之，挽車而去，顧曰:“若非公馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡者，乃詣府送馬，叩頭謝之。茂性不好爭如此。后以儒術舉為侍郎，遷密令。勞心諄諄，視人如子，舉善而教，口無惡言，吏人親愛而不忍欺之。人嘗有言部亭長受其米肉遺者，茂辟左右問之曰:“亭長為從汝求乎?為汝有事囑之而受乎?將平居自以恩意遺之乎?”人曰:“往遺之耳。”茂曰:“遺之而受，何故言邪?”人曰:“竊聞賢明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遺之，吏既卒受，故來言耳。“茂曰:“汝為敝人矣。凡人所以貴于禽獸者，以有仁愛，知相敬事也。今鄰里長老尚致饋遺，此乃人道所以相親，況吏與民乎?吏顧不當乘威力強請求耳。汝獨不欲修之，寧能高飛遠走，不在人間邪?亭長素善吏，歲時遺之，禮也。”人曰:“茍如此，律何故禁之?”茂笑曰:“律設大法，禮順人情。今我以禮教汝，汝必無怨惡;以律治汝，何所措其手足乎?一門之內(nèi)，小者可論，大者可殺也。且歸念之!”于是人納其訓，吏懷其恩。初，茂到縣，有所廢置，吏人笑之，鄰城聞者皆蚩其不能。河南郡為置守令，茂不為嫌，理事自若。數(shù)年，教化大行，道不拾遺。更始立，以茂為侍中祭酒，從至長安，知更始政亂，以年老乞骸骨歸。時光武初即位，先訪求茂，茂詣河陽謁見。乃下詔曰:“前密令卓茂，束身自修，執(zhí)節(jié)淳固，誠能為人所不能為。夫名冠天下，當受天下重賞，故武王誅紂，封比干之墓，表商容之閭。今以茂為太傅，封曪德侯。”建武四年，薨，車駕素服親臨送葬。

(選自《后漢書·卓茂傳》，有刪節(jié))

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )(5分)

A.幸至丞相府歸我 幸:希望

B.乃詣府送馬，叩頭謝之詣:前往

C.茂辟左右問之曰 辟:躲避

D.吏顧不當乘威力強請求耳 顧:但是

5.下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)卓茂“寬仁恭愛”的一組是( )(5分)

①心知其謬，默解與之 ②后以儒術舉為侍郎，遷密令

③視人如子，舉善而教 ④束身自修，執(zhí)節(jié)淳固

⑤于是人納其訓，吏懷其恩 ⑥以律治汝，何所措其手足乎

A.①④⑥ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑤

6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )(5分)

A.卓茂罵告發(fā)者是“敝人”時，心里真有點火了，因為告發(fā)者話中有話地指責他沒有管好屬下官吏，他覺得告發(fā)者的行為如同禽獸，毫無仁愛可言。

B.卓茂認為那亭長向來是好官吏，如果百姓出于敬愛而贈送他禮物，他也可以接受，雖然法律禁止此類事情，但這樣做是順從人情，并不違背禮義。

C.卓茂教育告發(fā)者的一番話，也表明了他為政的基本思想，那就是與人為善，慎用刑法，注重以禮義教化百姓。

D.卓茂任密縣縣令期間，十分愛護當?shù)乩裘瘛．斢腥烁姘l(fā)他屬下的亭長接受饋贈時，他很謹慎地問明情況，并用禮義教育告發(fā)者，妥善解決了此事。

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(15分)

⑴凡人所以貴于禽獸者，以有仁愛，知相敬事也。

翻譯:

⑵汝獨不欲修之，寧能高飛遠走，不在人間邪?

翻譯:

⑶一門之內(nèi)，小者可論，大者可殺也。且歸念之!

翻譯:

三.閱讀下面一首詩，然后回答問題。(20分)

題龍陽縣青草湖①

唐溫如

西風吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。

醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。

【注】①青草湖:位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”了。②湘君:堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。

8.后人評說這首詩極有“太白(李白)遺風”，對此你是如何看待的?(10分)

答:

9.詩的前半部寫景蕭瑟，后半部記夢美好，是否矛盾?為什么?(10分)

答:

四.閱讀下面這篇小小說，完成10～13題。(30分)

生命的消逝

邢慶杰

厲求良看到那只狼的時候，他唯一幸存的伙伴陳小米正背對著狼坐在沙地上，從脫下來的旅游鞋里往外倒沙子。

此刻正是黃昏，整個巴丹吉林沙漠一片寂靜。金黃色的夕陽柔和地灑在金黃色的沙漠里，使空氣和光線都格外地濃重和華麗。

厲求良下意識地抓起了身邊的拐杖，那是一根胳膊粗的胡楊木，沉重如鐵，堅硬如鐵。狼充滿戒備地看了他一眼，又看了他一眼，慢慢地向陳小米逼近了。狼快接近陳小米的時候，恰好遮住了西照的陽光。①狼在厲求良的眼里成了一個通體發(fā)光的輪廓，像一幅圖騰。厲求良心念一動，放下了拐杖，他一邊緩慢地往后挪動著身子，一邊從挎包里取出了照相機，安上長長的鏡頭，對準了狼和陳小米。

厲求良是一個小有名氣的攝影家，但他的名氣僅限于在他工作和生活的那個城市里。出了那個城市，就沒人知道他了。他已經(jīng)年近五十了，還沒有拍出過一幅讓自己滿意的作品，沒有在正規(guī)的全國攝影作品比賽中拿過一次獎，這讓他十分苦惱。他把作品的平庸歸罪于自己平庸的日常生活。正是基于此，當他在省報上看到一家旅游公司組團去巴丹吉林大沙漠進行探險旅游時，就不假思索地報了名。他想，大漠旖旎的自然風光一定會給自己帶來素材和靈感。但是，當他一路舟車勞頓深入到大沙漠中時，他感到了失望。他所看到的，全是在一些旅游掛圖和圖片庫中經(jīng)常看到的景色，毫無出奇之處。更糟糕的是，當他正準備無功而返時，卻遭遇到了鋪天蓋地的沙漠風暴。風暴過后，他艱難地從沙子中爬出來，發(fā)現(xiàn)全團十幾個人，只剩下他和一個叫陳小米的年輕人了。其他的人，連一絲頭發(fā)也不見了。

他和陳小米在沙漠里已經(jīng)跋涉三天了。三天來，他們已經(jīng)熟悉得像多年的老友。陳小米剛剛三十出頭，卻是一個成功人士了。他的公司同時在供給著十個貧困大學生的學費和生活費，在當?shù)匾彩呛苡忻麣獾摹?/p>

這已經(jīng)是風暴過后的第三天傍晚了，他們身上的水也喝完了，如果明天再走不出去，那就只有葬身于大漠了。

陳小米已經(jīng)抬起了頭，看到厲求良正用鏡頭對著他，就笑了，露出了一口潔白的牙齒。

厲求良的手劇烈抖動起來。陳小米好像感覺到了來自背后的危險，他將頭扭向背后。

一剎那間，狼準確地銜住了陳小米的咽喉……厲求良按動了快門，嚓、嚓、嚓……整個過程，厲求良拍了二十多張，直到把相機里的膠卷全部用完。

狼走了，留下了陳小米殘缺不全的軀體，和呆若木雞的攝影家厲求良。

第二天，厲求良遇到了另外一只探險隊，他獲救了。

在這一年的全國攝影作品評選中，一組題為《生命的消逝》的作品獲得了自然類一等獎，但是，獲獎者遲遲沒有露面。后經(jīng)與其單位聯(lián)系，才得到一個令人震驚的消息:獲獎者厲求良在接到獲獎通知的第二天就失蹤了，他留在自己的辦公桌上一張紙條，上面只有兩句話:沙漠圓了我的夢想，我要在那里長眠。

10.開頭兩段寫到陳小米倒旅游鞋里的沙子、大沙漠一片寂靜、夕陽灑下柔和的金黃色等情景，要凸顯怎樣的氛圍特點?聯(lián)系全文看，作者這樣寫的用意是什么?(5分)

答:

11.小有名氣的攝影家厲求良，為什么“下意識地抓起了身邊的拐杖”?又為什么“心念一動，放下了拐杖”?(5分)

答:

12.根據(jù)要求，解讀下面兩個句子中加點的詞語。(10分)

①狼在厲求良的眼里成了一個通體發(fā)光的輪廓，像一幅圖騰。為什么厲求良覺得狼成了“一個通體發(fā)光的輪廓”與“一幅圖騰”?(5分)

答:

②一剎那間，狼準確地銜住了陳小米的咽喉。為什么不能把“準確地銜住”換成“死死地咬住”?(5分)

答:

13.題目“生命的消逝”有什么深刻的含義?有人給這篇小小說另外起了兩個題目，一是“圓夢”，一是“令人震驚的故事”。你認為這兩個題目各有什么可取之處?(10分)

①“生命的消逝”的深刻意義是?(4分)

答:

②“圓夢”的可取之處是?(3分)

答:

③“令人震驚的故事”的可取之處是?(3分)

答: