“就業至上”教育誤了誰?工程師父親把兒子逼出抑郁癥

大學畢業的侄子遭遇求職難，工程師叔叔深受觸動，為了兒子將來大學畢業后好就業，他煞費苦心，最后卻事與愿違——

侄子求職難，受觸動為中學生兒子謀劃未來

董向林今年43歲，是河南省一家大型建筑公司的高級工程師。1991年5月他和王麗萍步入婚姻的殿堂，婚后第二年生了兒子董祥。1998年9月，董祥上學了，小學6年，他的學習成績一直不錯。董向林觀察到，在諸多的愛好中，兒子尤其喜歡文學，小小年紀他便讀完了四大名著，他寫的作文也經常被老師當做范文在班上朗讀。兒子頗為得意，經常嚷著將來要當一名作家。

2004年6月，董向林的侄子找到家里，請求叔叔幫他找個工作。董向林的侄子剛從南京一所高校畢業，學的是漢語言文學專業，從大四便開始找工作，歷經數十次面試，多數單位覺得他學的中文專業華而不實。就這樣，侄子一直未能找到滿意的工作，就來找叔叔幫忙。

侄子的請求讓董向林很為難，這些年來，他在技術方面是權威，可在其他行業的人脈甚是貧乏。最終，董向林還是讓侄子失望而歸。通過侄子求職這件事，董向林覺得考大學選專業至關重要。現在高等院校年年擴招，每年有數百萬學子走上社會，如果沒有好的專業，找工作難上加難。

董向林想到兒子馬上要讀初中了，6年后即將參加高考。如果現在未雨綢繆，把兒子往理科方面引導，將來考大學選個與建筑工程有關的專業，憑他的關系，兒子就不用為找工作發愁了。妻子對他的想法也很贊成。

2004年9月，董祥成了一名初中生，董向林密切關注起兒子的學習動向來，叮囑妻子在家一定要監督兒子，讓他把學習時間向數學、英語等科目傾斜。董祥升入初二后，為了讓老師對兒子的數理化科目重視起來，董向林中秋節前到一家大型商場購買了豐厚禮品，以祝賀節日為由，背著兒子分別拜訪了他的數、理、化任課老師，讓他們多多關照兒子的學習。

此外，董向林還向兒子宣布了獎勵政策，只要數、理、化、英語等科目考得好，就獎勵他假期旅游、名牌運動服等。對于父母的威逼利誘，董祥很是抗拒。在家里，母親進來檢查他的學習時，他桌面上攤開的是數學書，母親一離開，他便看楊紅櫻、郭敬明等人的小說，他夢想著自己將來會成為第二個郭敬明。他還建立了自己的博客，把自己的喜怒哀樂都寫出來貼在博客上。董祥細膩的筆觸和優美的文字吸引了不少同齡粉絲，博客點擊量越來越高，讓他找到了一絲成就感。

2007年暑假，董向林主持的一項工程竣工后，開始歇公休假。他早就計劃好了，利用公休假這個難得的機會，陪妻子、兒子到港澳旅游。

在香港期間，董向林專門帶兒子參觀香港一些標志性的建筑物，站在著名的香港中銀大廈下面，董向林給兒子介紹說，這幢造型別致、氣勢恢弘的建筑物是美籍著名華人貝聿銘先生的杰作。好的建筑就是凝固的音樂，代表著人類的極高智慧，能在世界上留下自己的建筑作品，也是一種成就啊!他對兒子說:“兒子，好好學習，將來爭取做一名建筑工程師。”

對于老爸的諄諄教導，董祥表面上點頭，心里卻在想，當一名大作家，也能留下傳世之作，像曹雪芹的《紅樓夢》，羅貫中的《三國演義》，這些作品不也流芳百世嗎?

從港澳回來后，董祥把所見所聞圖文并茂地貼到了博客上，他流暢的文筆及生動的語言，為他的博客贏得了較高人氣。這讓董祥感到了文字的神奇力量。

為了將來好就業，施妙計迫子報理科

董祥升入高一后，董向林仍如法炮制，分別給兒子的數、理、化各科老師送上厚禮，拜托他們對兒子的學習多費心。在高一第一次期中考試中，董祥化學僅考了50分，物理也剛及格，這讓他的自尊心受到很大挫敗。而讓董祥欣慰的是，他寫的一篇文章，在全國中學生環境保護征文中，榮獲三等獎。獲獎證書寄至學校后，校方又給了董祥獎勵。一時間，董祥成了同學們心中的“大作家”。這次獲獎，讓董祥信心大增，私下里，他創作起校園小說來。

得知兒子第一次期中考試成績不理想，董向林非常著急，但他覺得不能逼兒子太緊，就安慰兒子:高一才開始，別把這次失利看得太重。

在父母的高期望值和壓力下，董祥學得很累。他甚至懷疑自己是不是學習的料。在這樣的心態中，他的各科成績始終無法提高。郁悶之中，他把希望和安慰都寄托在了文學上。

讓董祥興奮的是，兩個月前他寫的一篇《花開無聲》的校園小說，在中學生中知名度頗高的雜志上刊登，一時在班里引起轟動。靠著文學，董祥收獲了自信和滿足，他也抱定了高二分科時選報文科的念頭。

高一學年結束了，董祥的理科成績很差，讓董向林大失所望，但他讓兒子選擇理科的決心已定。當他向兒子亮明態度時，董祥卻懇求爸爸讓他選擇文科，為了讓爸爸看到自己的實力，他還拿出了在雜志上發表的文章以及以前的獲獎文章。面對兒子的請求，董向林沉默了。

那天董向林思考了一晚上，終于想出了一個辦法。

此后的一個雙休日，董向林對兒子說:“小祥，拿上你發表的文章，還有你近來寫的一些東西，我帶你去見我的一個作家朋友，讓他對你的作品評讀一下。如果他認為你有這方面的潛力，我就支持你報文科!”董祥滿懷希望地同意了。

在爸爸的作家朋友家里，董祥期待著作家叔叔的評價。細細看了一遍董祥的作品后，作家叔叔笑著說:“孩子，恕我直言，你的文字功底不錯，但作品缺乏靈氣，沒有底蘊，這固然和你的年齡、閱歷有關，但能看出一個人有沒有潛力。聽叔叔一句話，文學這條路艱辛漫長，不是每個人都能吃這碗飯的，還是聽爸爸的安排吧，畢竟就業對每個人都很重要!”

其實，安排兒子見作家朋友，是他想出來的主意，他提前給那位朋友打了招呼，讓他幫著自己勸說兒子，畢竟他是作家，說出來的話有說服力。過后，作家朋友給他打電話說，其實董祥的潛力還是不錯的，如果學中文，將來也會有很多出路。可董向林認為，學中文將來就業的路子太窄了，他不想拿兒子的未來做賭注。

就這樣，在爸爸的安排下，高二分科時，董祥痛苦地選擇了理科。開課后，董向林向兒子的數、理、化任課老師分別送上厚禮，讓他們對兒子多多關照。

父母苦心誤了誰?讀高三的兒子患上抑郁癥

董祥知道爸爸背后對他的一些老師做了“工作”，內心充滿了壓力和反感。高二結束后，董祥的學習成績排在了班里后15名。

2009年11月中旬，在高三上學期的期中考試中，董祥的理科成績考得非常差，化學僅考了30分。讓他更受刺激的是，在一次放學的路上，他遇到了高一時的同桌李昊，李昊平時也愛寫東西，兩人當初約定同報文科，董祥卻在父親的逼迫下報了理科。而報考文科的李昊越學越有自信，在這次期中考試中，他取得了班里前十名的成績，對即將到來的高考也充滿了信心。

李昊躊躇滿志的神情深深刺激了董祥，他對物理、化學等科目完全失去了興趣。此后的一個月，王麗萍發現兒子像變了個人似的，整天郁郁寡歡，和他說話，他也心不在焉，甚至答非所問，問急了，他就煩躁地說:“別理我，煩著呢!”

還沒等王麗萍給丈夫匯報，2010年元旦前，董祥的班主任給她打來電話，說董祥這段時間在班里表現反常，整天沉默寡言，有時脾氣暴躁，同學還發現他悄悄地用鋒利的筆尖把手臂刺得鮮血淋淋，上課時也經常舉手要去廁所。班主任覺得董祥心理出了問題，建議王麗萍帶兒子看一下心理醫生。

王麗萍聽了老師反映的情況，趕緊打通了丈夫的手機，把兒子近來的情況說給他聽。

董向林聽后，非常著急，第二天便帶著兒子去找心理醫生段旭咨詢。段老師仔細聽了董向林夫婦對兒子的情況說明后，給董祥做了一番心理測試，斷定他患上了輕度抑郁癥。接下來，段老師和董向林夫婦作了深入交談。她說，董祥的抑郁來自于對現實生活及未來前途的失望。自從報理科后，他心里就一直不快樂，而你們還時常給他施壓，孩子心理的承受力畢竟有限。這次期中考試成績不理想，再加上好友李昊選報文科后和他的反差，讓董祥的精神受到了很大刺激，他選擇了沉默、自虐這種方式，漸漸形成了輕度抑郁癥。

段旭老師意味深長地說:“董祥抑郁的根本原因就在于你們無視他的興趣愛好，武斷地把自己的意愿強加給孩子。讓孩子做他不喜歡的事情是一種折磨，并且扼殺了他的興趣與創造力。孩子的路應該讓他自己去走，一切以就業為出發點的做法只能讓孩子承受痛苦的折磨。”

編后:2010年4月下旬，筆者從董祥的母親王麗萍那里了解到，經過近三個月的系統心理治療，董祥的精神狀態已漸趨正常。王麗萍夫妻決定，他們會支持兒子重讀文科，只是兒子兩年的美好光陰就這樣浪費了，讓他們非常痛心。他們也借此忠告天下父母:孩子需要的是家長的正確引導，而不是威逼利誘，孩子該走什么樣的路，應該讓他們自己去選擇。■