讓學(xué)困生插上自信的翅膀

〔關(guān)鍵詞〕 學(xué)困生;轉(zhuǎn)化;自信;培養(yǎng)

〔中圖分類號〕 G635〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2010)11(A)—0019—01

在同一個班級，有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也有學(xué)困生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是每一位教育工作者義不容辭的職責(zé)。筆者從教20多年，經(jīng)過長期實踐，總結(jié)了一些轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法。筆者認(rèn)為，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，要遵循最基本的原則和方法，再根據(jù)每一個學(xué)困生的具體情況進(jìn)行有針對性的轉(zhuǎn)化，這樣才能取得較好的效果。

走進(jìn)學(xué)困生心田，與他們建立感情

在教育教學(xué)過程中，大多數(shù)教師對學(xué)困生的指責(zé)和懲罰多于表揚(yáng)和鼓勵，所以，他們往往比較自卑、敏感，有逆反心理。并且認(rèn)為自己學(xué)習(xí)差，老師不會喜歡，對老師持以沉默、回避或粗暴無禮的態(tài)度。

因此，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生就要消除這種對立的情緒，老師要愛護(hù)、關(guān)心、體貼他們。上課時多用關(guān)注的目光注視他們，盡可能提一些他們能夠回答的簡單問題，讓他們樹立自信心。課余多與他們交談，多找些輕松的話題，消除他們對老師的戒備心理，讓他們感受到老師對他們的重視，感覺到老師期待他們進(jìn)步，加深與老師的感情。一旦取得學(xué)困生的信任，老師說的話，他們才愿意聽，進(jìn)而樹立自信心，不斷上進(jìn)。

我班上有這樣一位學(xué)生，經(jīng)常遲到，愛和同學(xué)打架，經(jīng)常和老師頂嘴。一次課外活動時，他自己眼睛不近視，卻把同學(xué)的近視鏡借來戴著，不小心撞到籃球架上，頓時血流滿面，我急忙送他去醫(yī)院包扎，然后又送他回家。他當(dāng)時很感動，臨別時抓住我的手說:“老師，您是這么關(guān)心我，愛我，今后我一定聽您的話。”從此以后，他變了，不但愿聽從我的教育，而且有了心事或碰到困難還能主動找我商量解決。

尊重學(xué)困生的人格

學(xué)困生最需要老師的尊重。教師在處理問題時要講民主，平等對待他們，要給他們表達(dá)自己觀點的機(jī)會。教師在處理好學(xué)生和學(xué)困生之間的問題時，不能偏袒好學(xué)生，不能憑印象對學(xué)困生橫加批評，這樣容易挫傷他們的自尊心，而且會讓他們懷恨在心，認(rèn)為老師不公平，這樣以后的教育轉(zhuǎn)化工作就很難正常進(jìn)行了。

反復(fù)抓，抓反復(fù)

轉(zhuǎn)化學(xué)困生不能操之過急，要舍得花時間和精力，從細(xì)微處抓起，而且要抓緊、抓早、抓徹底。學(xué)困生轉(zhuǎn)化一般要經(jīng)過醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、鞏固的過程。針對這一特點，教師要特別謹(jǐn)慎。在學(xué)生反復(fù)犯錯時，不能氣餒或放棄教育，更不能發(fā)火指責(zé)他們。而應(yīng)找出原因，尋找積極因素，耐心地進(jìn)行教育，更細(xì)致地做好教育和引導(dǎo)工作，直至他們完全改正不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)輔導(dǎo)

學(xué)困生一般知識基礎(chǔ)差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，普遍對學(xué)習(xí)不感興趣，由于他們在學(xué)習(xí)中遇到的失敗多，經(jīng)常受到批評和指責(zé)，因此對學(xué)習(xí)失去信心。倘若老師能及時鼓勵他們，表揚(yáng)他們?nèi)〉玫哪呐率菢O其微小的成績，這樣他們就會充滿信心。另外要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特別是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，課前和他們共同預(yù)習(xí)，找出難題，讓他們學(xué)會獨立思考，課后共同討論疑難，檢查學(xué)習(xí)效果，并鼓勵同學(xué)熱忱地幫助他們，使學(xué)困生能融入集體，感受到集體的溫暖，消除顧慮，從而戰(zhàn)勝自卑，這樣就可以逐步進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活中去。

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣

“教師的影子，就是學(xué)生的樣子。教師的步子，就是學(xué)生的路子。”廣大教師要做學(xué)生的表率，嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到。堅持終身學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生中樹立良好的形象，用自己的人格魅力去感化學(xué)生。

重視協(xié)同教育，創(chuàng)設(shè)轉(zhuǎn)化的良好氛圍

家庭是教育的第一站，社會是學(xué)生成長的大環(huán)境，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，就必須讓學(xué)校、家庭、社會緊密配合。根據(jù)學(xué)生不同的心理特點，步調(diào)一致地加以教育，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作落到實處，創(chuàng)設(shè)一個各盡其責(zé)、共同促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的和諧環(huán)境。