計算機網絡課程教學中網絡仿真輔助教學方法的探討

　　摘要：針對計算機網絡課程內容枯燥乏味，抽象難懂，實驗受限等特點，文章探討使用NS-2網絡仿真工具進行輔助教學的方法，根據教學過程中的不同階段，面向不同能力、不同興趣的學生實施階梯式教學，從而提高學生的學習興趣、加深他們對課程內容的理解，增強他們的創新能力。
　　關鍵詞：計算機網絡；網絡仿真；NS-2
　　
　　
　　隨著計算機和網絡技術的飛速發展，網絡應用已經成為計算機應用中的一個重要領域。為了培養計算機網絡應用人才，各大高校都開設了計算機網絡課程，針對不同層次的學生，介紹計算機網絡體系結構和計算機網絡各個層次的協議及其工作原理，以及一些專題內容，如網絡安全，計算機網絡的最新進展等。然而，由于計算機網絡課程的理論性、抽象性、實踐性和應用性都比較強，在傳統的教學模式中，課堂教學仍以教師講授理論為主，在實驗環節只安排少量的簡單的配置和驗證性實驗，因此大多數學生感覺該課程比較抽象空洞，難以理解和掌握，很難在日后工作中學以致用[1]。本文結合多年網絡研究的經驗，探討了如何在計算機網絡課程教學的各個環節中使用加州大學伯克利分校開發的網絡仿真器NS-2(Network Simula