通過實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

　　摘要：從人才培養(yǎng)需求出發(fā)，通過實(shí)際的教學(xué)實(shí)例，探索在網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的方式方法。提出具體的可操作的實(shí)踐課教學(xué)方法，希望對(duì)該課程實(shí)踐課教學(xué)有一定的借鑒作用。
　　關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；綜合能力培養(yǎng)；教學(xué)方法
　　
　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的知識(shí)和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，人們不僅要有接受新鮮事物的觀念和欲望，還要能對(duì)各種紛繁復(fù)雜的事物的本質(zhì)做出快速判斷，提取出對(duì)自己有益的部分，并具備快速掌握和運(yùn)用的能力。這種綜合能力的獲得要靠平時(shí)有意識(shí)的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)積累。從就業(yè)來講，綜合能力強(qiáng)的人往往更受用人單位青睞。學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，就是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，在這個(gè)過程中學(xué)生的分析能力、判斷能力、動(dòng)手能力、合作能力、溝通能力及表達(dá)能力等綜合能力得到提高[1]。培養(yǎng)綜合能力的手段和方法各式各樣，計(jì)算機(jī)專業(yè)的在校大學(xué)生，可選擇綜合性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)，具體到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，可通過一些綜合性的課程設(shè)計(jì)或是課程綜合實(shí)驗(yàn)來鍛煉。
　　遵循實(shí)施素質(zhì)教育、突出理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)思想，教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為主，使學(xué)生夯實(shí)基本知識(shí)、掌握基本技能、培養(yǎng)基本能力、提高基本素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系中諸多課程的特色是理論和實(shí)際結(jié)合緊密，實(shí)踐教學(xué)占整個(gè)課程教學(xué)的比例甚至過半，教學(xué)中大部分內(nèi)容都是關(guān)于新技術(shù)和新應(yīng)用的，要通過實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解，理清知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，從而系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識(shí)。……