通過實踐教學培養學生綜合能力

　　摘要：從人才培養需求出發，通過實際的教學實例，探索在網絡程序設計課程實踐教學過程中培養學生綜合能力的方式方法。提出具體的可操作的實踐課教學方法，希望對該課程實踐課教學有一定的借鑒作用。
　　關鍵詞：實踐教學；綜合能力培養；教學方法
　　
　　隨著網絡技術的飛速發展，新的知識和技術不斷涌現，人們不僅要有接受新鮮事物的觀念和欲望，還要能對各種紛繁復雜的事物的本質做出快速判斷，提取出對自己有益的部分，并具備快速掌握和運用的能力。這種綜合能力的獲得要靠平時有意識的訓練和經驗積累。從就業來講，綜合能力強的人往往更受用人單位青睞。學習的本質就是培養學習能力，就是培養學生綜合運用所學知識去發現問題、分析問題和解決問題的能力，在這個過程中學生的分析能力、判斷能力、動手能力、合作能力、溝通能力及表達能力等綜合能力得到提高[1]。培養綜合能力的手段和方法各式各樣，計算機專業的在校大學生，可選擇綜合性的實驗項目來實現，具體到網絡工程專業，可通過一些綜合性的課程設計或是課程綜合實驗來鍛煉。
　　遵循實施素質教育、突出理論聯系實際的指導思想，教學過程強調以素質教育和創新教育為主，使學生夯實基本知識、掌握基本技能、培養基本能力、提高基本素質。網絡工程專業課程體系中諸多課程的特色是理論和實際結合緊密，實踐教學占整個課程教學的比例甚至過半，教學中大部分內容都是關于新技術和新應用的，要通過實踐來加深對知識的理解，理清知識點間的內在聯系，從而系統的掌握所學知識。……