基于Packet Tracer環境下的網絡課程考核平臺構建

　　摘要：借助仿真軟件進行教學是目前許多院校在講授網絡課程時普遍采用的一種教學方式，Packet Tracer就是眾多仿真軟件中的一種，因其圖符化的操作界面及配置上的高仿真性被普遍采用。然而從整個教育環節來看，除了常規的教師的教平臺、學生的學平臺，還需要有對于知識掌握程度進行測試的考核平臺，而Packet Tracer在此方面則存在一些不足。本文在探討網絡課程考核平臺功能需求的基礎上，提出如何利用其已有功能進行二次開發的系統架構方案以及該考核平臺實現的多項核心技術。
　　關鍵詞：Packet Tracer；網絡課程；教學；考核平臺
　　
　　
　　在信息技術高速發展的今天，網絡知識與技能可以說是任何一位高校學生所必備的工作技能，尤其是計算機或者是通信等專業的學生，不僅需要掌握網絡的基本操作，而且還要能夠對網絡設備進行軟硬件的配置和管理，以達到網絡高層管理的目標。然而目前大多數院校由于資金、人力等原因沒有大量的硬件實訓室可供學生在真實環境下操作，許多院校因此采用了仿真軟件輔助進行教學[1]，Packet Tracer(以下簡稱PT)就是其中一個。
　　1PT的主要功能
　　PT是思科公司針對CCNA層次的網絡學員進行實踐性學習而開發設計的一套網絡仿真軟件，借助于這套仿真軟件的使用，學生可以較好的理解數據在網絡中的傳輸過程[2-3]，從而對網絡這門課程有一個較直接的理解，同時還可以使用幾乎與實際硬件設備一致的配置命令在PT的界面中進行硬件設備的配置操作。……