網絡教學存在的問題與對策

　　摘要：針對我校計算機網絡課程教學中理論教學、教學手段和實驗安排等存在的問題，結合教學實踐，提出多種教學方法相結合、精選教學內容、分類教學與加強實驗環節的對策，促進良好的學習和研究氛圍的形成，激發學生的學習興趣。
　　關鍵詞：計算機網絡；課程教學；教學方法；對策
　　
　　
　　
　　計算機網絡是計算機技術與通信技術相結合的產物，是計算機技術和通信技術密切結合的新技術領域，是美國IEEE-CS & ACM 2001大綱和中國CCC2002大綱規定的核心課程之一，是高等院校計算機及其相關專業的重點課程。計算機網絡課程的目標是培養學生掌握計算機網絡基本理論和基本技能，該課程的特點是理論與實踐并重，具有較強的綜合性。在計算機網絡的教學過程中，不但要讓學生掌握計算機網絡理論方面的知識，還要理論結合實踐，通過理論實驗、分析實驗、認知實驗和工程實踐等途徑培養學生的動手能力和運用網絡知識解決實際問題的能力。
　　計算機網絡是我院三年級計算機科學與技術專業、軟件工程專業、電子工程專業和研究生的一門必修的、重要的專業課程。本文針對以往計算機網絡教學中存在的問題，結合筆者在英國拉夫堡大學和諾丁漢大學的學習經歷，提出相應的對策。
　　1計算機網絡教學中存在的問題
　　1.1內容上理論脫離實踐，缺少前沿知識
　　目前我們采用的計算機網絡教材的內容從結構上總體分為3大部分：以計算機網絡體系結構模型分層展開的原理部分，主要介紹計算機網絡的發展、網絡結構、協議、工作原理和應用；……