軟件工程專業(yè)課程體系的研究與創(chuàng)新實踐

　　摘要：從軟件工程教育的教學實際出發(fā)，在分析國際軟件工程專業(yè)規(guī)范和總結(jié)國內(nèi)軟件工程專業(yè)教學實踐的基礎(chǔ)上，給出南京大學軟件工程專業(yè)的課程體系，重點闡述側(cè)重樹立軟件工程理念和培養(yǎng)軟件系統(tǒng)構(gòu)建能力的教學理念，詳細討論軟件工程(SE)類課程的創(chuàng)新型設(shè)置方案和計算機(CS)類傳統(tǒng)課程的改革方案。該課程體系在教育教學改革方面取得很好的成果，可供國際國內(nèi)軟件工程教學計劃設(shè)計者參考。
　　關(guān)鍵詞：軟件工程；課程體系；教學改革
　　
　　
　　2002年，我國設(shè)立軟件工程專業(yè)，至2009年，軟件工程專業(yè)的開設(shè)高校數(shù)達兩百余家，當年招收學生近兩萬五千名，招生規(guī)模進入高校招生專業(yè)的前十名。因此，對前期教學實踐進行總結(jié)、研究、創(chuàng)新和提高，確立適應我國軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的、具有明顯工程專業(yè)特色的軟件工程專業(yè)本科課程體系，是一項十分重要的工作。本文首先介紹與分析國際國內(nèi)軟件工程專業(yè)規(guī)范的推薦課程體系；然后給出南京大學軟件工程專業(yè)的創(chuàng)新型課程體系，重點介紹其在SE類課程的求精與創(chuàng)新實踐和CS傳統(tǒng)課程的約簡與改造等方面的探索。
　　1軟件工程專業(yè)課程體系分析
　　國際上，IEEE-CS/ACM于2004年發(fā)布了本科生軟件工程教育計劃SE2004[1]。在國內(nèi)，參照SE2004，一些研究者也給出了我國軟件工程專業(yè)本科教育計劃的研究文件，如教育部軟件工程專業(yè)規(guī)范[2]、中國軟件
　　工程學科教程[3]、南京大學軟件工程學科教程[4-6]等。
　　SE2004包括用于本科教育的軟件工程教育知識體SEEK和推薦課程體系，它在多方面進行了有益探索，推動了軟件工程專業(yè)教育的發(fā)展。……