淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)的途徑

　　重視和善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的事業(yè)取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。在信息化高度發(fā)展的今天，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部首要的能力是善于學(xué)習(xí)的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部必須確立“領(lǐng)導(dǎo)能力的核心是學(xué)習(xí)能力”的理念，并通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力。下真功夫?qū)W習(xí)、掌握正確學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)導(dǎo)干部，其思辨力、創(chuàng)新力、決策力和執(zhí)行力都高人一籌；而不重視學(xué)習(xí)、不大善于學(xué)習(xí)，或者說(shuō)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往視野不寬、思路不明、本領(lǐng)不高，難以成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的“三寬型”干部。因此，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，需要積極探索加強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效途徑，努力做到好學(xué)、多學(xué)、深學(xué)。
　　所謂好學(xué)，就是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保持強(qiáng)烈的求知欲望——只有好學(xué)才能學(xué)得更好。提高學(xué)習(xí)能力，首先要注重培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，始終保持自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。一是提高認(rèn)識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，使其克服盲目自滿的心理，牢固樹(shù)立職位不等于能力、能力要靠不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有這樣，才能使他們自發(fā)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持自主學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。二是強(qiáng)化責(zé)任激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)著重大的責(zé)任，承擔(dān)著繁重的任務(wù)，繁忙的工作不僅不應(yīng)成為排斥加強(qiáng)學(xué)習(xí)的理由，相反，更增強(qiáng)了對(duì)理論學(xué)習(xí)的迫切性。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)同工作一樣，是必須承擔(dān)的責(zé)任和使命。無(wú)論從時(shí)代的要求，還是從工作需要來(lái)看，提高學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。因此，必須切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感，使他們保持勤奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和激情。三是加強(qiáng)考核激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。由于許多地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)壞一個(gè)樣，必然滋生學(xué)風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃、淺嘗輒止等不良風(fēng)氣。必須建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)約束激勵(lì)機(jī)制，真正把學(xué)習(xí)的實(shí)際成效納入領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和工作能力考核重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部提拔使用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，充分激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情。
　　所謂多學(xué)，就是拓寬認(rèn)知渠道，采取多維學(xué)習(xí)方式——只有多學(xué)才能學(xué)得更多。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)是個(gè)多維的概念，就是說(shuō)途徑要多、渠道要寬，既要重視向理論學(xué)習(xí)，又要重視向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要重視向上級(jí)學(xué)習(xí)，又要重視向群眾學(xué)習(xí)；既要重視個(gè)人學(xué)習(xí)，又要重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；既要重視學(xué)習(xí)的專用性，又要重視學(xué)習(xí)的廣博性。一是以理論為根本，研讀文本，廣開(kāi)視聽(tīng)。向理論學(xué)習(xí)，就是本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，通過(guò)閱讀書籍報(bào)刊、觀看電視、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和聽(tīng)報(bào)告會(huì)等形式，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)新理念、新知識(shí)、新方法的學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)、開(kāi)闊思維視野、洞悉經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)。二是以實(shí)踐為目的，以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。習(xí)近平同志指出：“改革開(kāi)放30年來(lái)，在各種領(lǐng)導(dǎo)崗位上奮發(fā)有為、成績(jī)突出的干部，都是在豐富的實(shí)踐鍛煉中成長(zhǎng)起來(lái)的。”向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，就是要靠工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)智慧。領(lǐng)導(dǎo)干部分管什么工作，組織什么項(xiàng)目，就在學(xué)習(xí)上主攻什么內(nèi)容，努力成為這個(gè)領(lǐng)域的行家里手。三是以群眾為源泉，傾聽(tīng)民聲，匯集民智。向群眾學(xué)習(xí)，直觀、快速而高效。向群眾學(xué)習(xí)，就是要注重調(diào)查研究，深入基層，深入群眾，吃透下情，傾聽(tīng)群眾的呼聲，尊重群眾的首創(chuàng)，既有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，又有問(wèn)題的學(xué)習(xí)，努力把基層與群眾的智慧和創(chuàng)造匯集起來(lái)，形成推動(dòng)本地區(qū)、本部門科學(xué)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)、新思路、新舉措。四是以講壇為平臺(tái)，交流研討，提煉升華。在加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展集體學(xué)習(xí)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要途徑之一。通過(guò)在各中心組內(nèi)部舉辦“學(xué)習(xí)論壇”、面向基層舉辦“干部講壇”、高級(jí)層面上開(kāi)設(shè)“發(fā)展論壇”，充分放大集體學(xué)習(xí)相互啟發(fā)的作用，促進(jìn)認(rèn)識(shí)能力和知識(shí)資源充分共享，努力達(dá)到集體學(xué)習(xí)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的效果。
　　所謂深學(xué)，就是深入研究思考，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容——只有深學(xué)才能學(xué)得更深。思考是學(xué)習(xí)的不斷深化，思考的過(guò)程就是融會(huì)貫通、學(xué)以致用的過(guò)程。有所思才能有所得，思之越深，所得也會(huì)越多。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部需要養(yǎng)成勤于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣，在不斷思考和總結(jié)中深化學(xué)習(xí)成果，提高能力和水平。一是在研究思考學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫。改變表面的、機(jī)械的、孤立的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持把勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)與進(jìn)行深度思考結(jié)合起來(lái)，努力做到抓住實(shí)質(zhì)、把握精髓、舉一反三、觸類旁通，從“會(huì)讀”到“會(huì)悟”的升華中獲取更多的學(xué)習(xí)成果。二是在研究思考學(xué)用結(jié)合上下功夫。學(xué)習(xí)的目的在于用所學(xué)到的知識(shí)和理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要找準(zhǔn)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，在學(xué)用結(jié)合上下真功、求實(shí)效。尤其是對(duì)于本地區(qū)、本部門的實(shí)際工作和人們思想中的重大問(wèn)題，對(duì)于推進(jìn)發(fā)展的前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的重大問(wèn)題，要真正抓準(zhǔn)吃透、了然于心，真正把學(xué)習(xí)的收獲和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，切實(shí)提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。三是在研究思考創(chuàng)新學(xué)習(xí)上下功夫。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華；沒(méi)有學(xué)習(xí)就不會(huì)有創(chuàng)新，不會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)就會(huì)失去方向，就不會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其要堅(jiān)決反對(duì)照搬照抄、照本宣科的本本主義傾向，牢固樹(shù)立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)別人已有的知識(shí)和成果，不斷解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，打破不合時(shí)宜的條條框框，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，從中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并對(duì)原有的理論、經(jīng)驗(yàn)加以分析、研究、修正、完善，針對(duì)新的實(shí)踐，提出新的觀點(diǎn)、新的論斷、新的措施，努力在消化、吸收、創(chuàng)新學(xué)習(xí)成果上取得實(shí)實(shí)在在的成效，創(chuàng)造性地推動(dòng)新的工作實(shí)