探索多媒體課件在中職《電工基礎》教學中的應用

　　筆者所授《電工基礎》是中等職業學校機電類、電子類理工科專業的主要專業基礎課程。但是在多年從事電工基礎的教學中，筆者發現好多學生非常懼怕這門課程，認為這門課程內容多、概念抽象、公式易混淆，定律、定理枯燥，不易掌握，尤其是近幾年中職生源的現狀也給課堂教學帶來了較大困難。我在實際教學中依據課程特點和學生現狀，積極采用多媒體制作相關課件，對提高學生的學習興趣，突破教學難關等的確起到了事半功倍的效果，也為專業課程改革提供了有力保障。
　　
　　運用多媒體課件創設情境吸引學生
　　
　　《電工基礎》課堂教學是培養學生思維能力和分析解決問題能力的重要環境，無論是概念的引入，還是對一些客觀現象進行判斷、推理及計算，都需要一系列的邏輯思維過程。這一過程對職高生來講是枯燥乏味的，而運用多媒體課件為教學載體集文字、圖像、色彩、聲、樂等對學生多方位視聽覺的刺激和誘導，就能最大可能地創設比較真實的情境，從而吸引學生，激發學生的學習欲望，調動學生學習的興趣。
　　
　　運用多媒體課件突破難點抓住學生
　　
　　電工基礎是一門實驗性很強的學科，好多定律、定理以及結論的得出都是借助于一定的實驗得出來的，而往往這正是內容的難點之處，也是課堂教學難以解決的難點。在傳統的教學中，我們的教師會煞費苦心地想到做各種演示實驗來解決這一難點。但是電工基礎的許多概念和原理是比較抽象的，僅靠形象、表象和想象對初學者來說是不容易理解和掌握的?！?br>