科教大觀

　　背景資料
　　
　　檳城宣言：2003年的首屆世界科技教育大會促成了促進科學教育的“檳城宣言”的誕生，以及未來科學教育合作伙伴關系發(fā)展方向的文本建議。 “檳城宣言”旨在促進科學教育合作，有關實用性需求的思考和需求方式的討論(關于學生校外活動、關于課程、關于考試等)。 “檳城宣言”使ICASE及其會員組織紛紛通過不同的項目在科學教育的普及性及相關性上有所建樹，并對科學教育的本質及外在激勵的重要性有所思考。
　　珀斯宣言：2007年的世界科技教育大會發(fā)布了“珀斯宣言”，宣言關注當前科技教育現狀，尤其關注其在學生中的普及度。宣言為未來發(fā)展提出了建議，并由此導致了聯(lián)合國教科文組織的《科學教育的決策——11個問題(Science Educa- tion poucy-making：Eleverl emerging issuse)》一書的誕生。
　　《科學教育的決策——11個問題(Soience Education policy-making：Eleven emerging issues)》：出版于2008年，呼吁各國政府關注科技教育，并在如下11個方面對相關政策制定者提出了建議：學?？茖W教育及其教育目的：科學教育的公平性；對科學產生興趣；如何在教育過程中讓技術與科學相聯(lián)系：科學與探究的本質；科學素質；科學學習的質量；科技教育中ICT(信息和通信技術)的使用：科學教育申恰當和有效的評價；科學教育的啟蒙；科學教師職業(yè)發(fā)展。
　　
　　作為一個實驗的初中生“校園科普活動”的初步結果
　　中國人民大學附屬中學 孫 欣
　　
　　“校園科普活動”是在初中階段采取“教學生做科普”的方式進行基本素質教育的一個新的實驗。這個實驗的理念和方法刊載在王綬琯院士撰寫的《科學素質教育芻議》一文中，理念的要點包括：(1)以激勵少年學生“學科學、愛科學”的個人自覺和集體風尚為直接目標；(2)以“教學生做科普”為追求這一目標的教育手段；(3)創(chuàng)造條件使教師得以用盡可能多的時間與全班學生“切身互動”引導他們自主查閱資料、自主“創(chuàng)造”、集體協(xié)作，特別注意要使每個學生從中獲得參與感和成就感；(4)為了這些，學校專設“校園科普活動”的必修課程(在目前的實驗中，這門課規(guī)定在初中二年級的一個學年中平均每周占1節(jié)課時)。
　　這個實驗的方法可以簡要描述為全班學生在教師輔導下，對一個選定的科普題材(簡稱“選題”)用一個學期的時間集體準備，做到能夠在期末向全校師生展示并講解自己創(chuàng)制的科普展板或進行科普報告。在一個學期十幾周的時間里，每周用1～2課時進行“校園科普活動”。教師在第一周講解科普選題。其余各周全部用于輔導學生的展板設計、制作、展示和講解。北京青少年科技俱樂部組織試點中學進行這項實驗，迄今共四所學校進行了一年以上并總結了經驗。各個學校共同采取上述理念和方法，各自選擇選題，根據本校的情況和風格設計自己的教案和輔導方法。
　　
　　突破傳統(tǒng)中學化學教育的思考與實踐
　　上海市普陀區(qū)教育學院 葉佩玉
　　
　　學校歷來是學生學習的主要場所。以教師權威性地傳授書本知識和學生被動接受、機械記憶為特色的傳統(tǒng)的中國教育，在中學化學課堂上也有明顯的反映。結果我們的學生往往善于解題、模仿熟記，習慣于接受，基礎知識扎實，但是問題意識差，提出問題和解決問題的能力更差?？萍嫉倪M步、中國的發(fā)展急需我們突破這種傳統(tǒng)的中學化學教育模式。
　　(1)著力建設現代課堂，激發(fā)學生的學習熱情 對教學內容進行問題化的設計，吸引全體學生積極參與；有意識地暴露教學實驗中的矛盾，引導學生自己發(fā)現問題；積極幫助學生捕捉思維靈感，發(fā)展求異思維；培養(yǎng)學生不滿足于已有知識的意識，激勵他們追根究底；課堂教學緊密聯(lián)系科學、技術與社會，賦予學習活動更多的意義。
　　(2)努力開發(fā)高級研究型課程，培養(yǎng)學生的研究能力 抓住課改契機，設計開發(fā)研究型校本課程，可以為學生們提供參與科學研究的機會和經歷，培養(yǎng)他們研究問題的能力；讓學生體驗科學家的工作思路與方式，讓學生們有充裕的時間與空間選擇研究課題，學做文獻綜述，提出假設，開展研究，進行數據分析，接受各種創(chuàng)造發(fā)明技法和實驗技能的訓練，學習相互間的合作。
　　(3)積極組織實踐活動，提升學生的科學品質 學生杜團是開展實踐活動的良好形式。我的“化學愛好者協(xié)會”定期開展實地調查或探究性實踐活動，協(xié)會成員在有創(chuàng)意的應用知識解決實際問題的場景申不斷鍛煉提升——在實地考察中學會觀察；在模擬開題中體驗信息收集和發(fā)現新問題；在完成實踐任務中學習更多的實驗技