閱讀報告會對護士成長的影響

王波蘭,羅 敏,蔣建偉,羅燦紅

護理是一門科學性、藝術性很強的專業。“促進健康,預防疾病,恢復健康,減輕痛苦”這一基本職責決定了護理者必須首先是一個人格健全、人性豐滿的人。所以培養具有人文素質的新型護理人才成為當今護理的共同需求。2007年1月—2008年12月對我科護士利用早交班后5 min閱讀報告會進行人文教育培訓,與培訓之前進行對比,效果較好。現介紹如下。

1 實踐動機

鑒于我國當前護理教育進行觀望,由于種種原因,當前我國護理院校開設的人文教育課程數量很少,僅占全部課程的13%,與有關學者主張的“大學課程中應該有1/3的課程是人文學科”相距甚遠[1]。我科護理人員基礎學歷:中專85%(初中畢業考入中專護校),大專15%(高中畢業考入)。雖然均在進行在職教育取得了一定的學歷,但是隨著當前人們生活質量的進一步提高,在疾病康復住院治療有了更高的要求。單純的專業知識和較窄的人文知識并不能滿足臨床的需要。筆者認為堅持輔以人文教育,持之以恒,相信能更好更快地提升護理品位,更好地將專業知識運用于臨床。

2 實踐目標

通過培訓,使護理人員能更好地與病人、陪護人溝通,建立良好地護患關系;通過培訓,達到人人具備愛心,增強護理人員的責任心;通過培訓,增強護理人員對職業的正確認識,具備自我價值感。

3 實踐方法

護士早晨交班后5 min進行閱讀,在崗護理人員輪流主持,主持者將在這之前查閱相關資料后進行傳閱或交流。選文以經典性、思想性、可閱讀性為原則,注重文章的深度并與啟發性、開闊性、豐富性相結合。選文以論述、期刊、演講、宣言、隨筆、報告文學、心得體會等多種文體,涉及醫學、哲學、文學、歷史、政治、社會、倫理、教育等多個領域。檢驗方法以病人滿意度調查表(醫院設計制訂)及自設問卷調查表對護理人員進行問卷調查(涉及20項內容)。

4 結果

在培訓前和培訓后各發放300份滿意度調查表進行對比,見表1。培訓前后對護士進行職業問卷測試見表2。

5 討論

5.1 職業信念 閱讀報告會的影響,克里米亞天使南丁格爾的形象在大家心目中深深定位。大家對護理職業有了更深層次的認識。并且能夠了解國際護理動態,護理是保護人類生命健康的神圣職業,不僅局限于醫療部門,而且將涉及各行各業。自身專業知識的完善和學識的高低對他人有著很大的影響。

表1 病人滿意度調查結果 %

表2 職業問卷測試表肯定回答情況(n=30) %

5.2 職業責任 閱讀報告會對于循證醫學的運用有著很大的影響。循證醫學又受辨證思維的支配。辨證思維是責任心的源頭,比如:護士能想到該病人是什么病、為什么要用這種藥、這種藥的作用及不良反應是什么、該觀察的重點是什么等。下班前會思考回憶今天的工作,而不忙于離開。

5.3 職業技能 閱讀報告會對于提高護理人員的溝通能力、評判思維有很大的促進作用。通過人文知識的學習,修身養性,陶冶了情操。在技能操作和應急情況下,使護理人員的心理素質得到了加強,提高了工作效率,得到了病人、陪護人及老師、領導的好評。

5.4 職業情愫 經過學習,大家感覺集體生活的樂趣、和諧,輕松、愉快、清凈、超逸。書中優美的詞句和藝術的精華,熏陶著自己,提升著自己的人文情愫和藝術涵養,與病人交流更體現出白衣天使的親切和關愛。科室護理人員在工作生活中,懂得怎樣去尊重人、關心人、理解人、體貼人、善待人。知識面有了明顯拓寬,并能廣泛地啟發想象思維,進行臨床護理中的經驗總結,激發起論文書寫的熱情,多篇論文發表于雜志期刊和參加學術交流,對臨床護理工作進行創新,展現出一派新的氣象。

[1] 張運生.關于護理人文教育的思考[J].中國護理管理,2004,4(2):1.