圍繞中心工作 明確爭創主題深入推進全省教育系統創先爭優活動

杜玉銀

同志們:

深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動,是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作,也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。開展活動以來,全省教育系統的創先爭優活動開局良好、進展順利。根據中央、省委和教育部新的精神及工作要求,我們召開今天的會議,匯報交流活動開展的情況,安排部署下步的工作,推進創先爭優活動在全省教育系統扎實深入開展。下面我講3點意見:

一、教育系統創先爭優活動要抓住特點。推出亮點

全省教育系統現有黨員21萬多人、占全省黨員總數近10%,設有黨委593個、總支和支部9923個。到目前為止,包括各級教育行政部門、高等學校、中等職業學校和中小學、幼兒園在內的全省教育系統創先爭優活動已全面展開,有序推進,并體現出以下具體做法和特點:

(一)加強領導,落實責任。在啟動階段,省委高校工委、省教育廳黨組成立了以羅崇敏廳長為組長的全省教育系統創先爭優活動領導小組,辦公室設在高校工委組織部,協調推進全省教育系統的創先爭優活動,加強對高校、中等職業學校和中小學校創先爭優活動的分類指導。各高校、教育局及中小學也都成立了相應的工作機構,認真組織活動的各項工作。

(二)典型引路,示范帶動。在推進階段,把培養典型、樹立典型和宣傳典型作為實施創先爭優活動的一項重要措施。按照自行申報、逐級推薦的原則,認真遴選出云南大學黨委、云南師范大學黨委、云南農業大學黨委、昆明醫學院第一附屬醫院黨委、云南愛因森軟件職業學院黨委、昆明理工大學材料科學與工程學院學生第五黨支部等6所高校,昆明市第三中學、玉溪工業財貿學校、大理州實驗小學等3個學校,共9個示范點申報省級創先爭優活動創建單位,充分發揮典型的示范作用。

(三)精心謀劃,統籌兼顧。在全省教育系統中,圍繞中心工作抓好“五個結合”:把創先爭優活動與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的貫徹落實結合起來,與鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果、深入實施“云嶺先鋒”工程活動有機結合起來,與深入開展“三個一”主題實踐活動結合起來,與“三創一促”現代教育活動結合起來,與深入開展“五比五創”主題實踐活動有機結合起來。在校風、教風、學風建設中體現和發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

(四)求真務實,注重實踐。各教育行政部門、高等學校、中等職業學校和中小學以創先爭優活動為契機,精心設計特色鮮明、務實管用的實踐活動。云南大學確定了抓好“黨性教育、崗位奉獻、服務群眾、亮牌示范、組織創新”的活動;曲靖市教育局緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這個目標,實施了“提質增效工程”、“教育民生工程”、“和諧校園工程”、“素質提升工程”;保山市一中在創先爭優活動中創新性地開展了“七個一”活動、“黨員管理手冊”活動;保山市幼兒園開展了“組織形象工程”活動。

(五)注重宣傳,營造氛圍。在共享信息資源工作中,全省教育系統創先爭優活動領導小組在云南教育信息網開設“創先爭優”網頁,辦公室編印活動簡報10期,加強對全省教育系統創先爭優活動的宣傳。各高校、中等職業學校和中小學充分發揮校內宣傳文化陣地和社會新聞媒體,特別是新興媒體的作用,大力宣傳教育系統先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡,形成學習先進、爭當先進的良好風氣。

二、進一步明確教育系統爭創主題,結合實際積極推進創先爭優活動

6月30日,中共中央在北京召開深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員座談會,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤同志作重要講話時強調,深入開展創先爭優活動是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作,是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平同志出席會議并指出,開展創先爭優活動。重在解決問題、重在取得實效。白恩培書記到臨滄市調研時說,教育辦不好所有的目標都實現不了。在省委慶祝建黨89周年暨全省創先爭優活動座談會上白恩培書記說,創先爭優活動要在服務中心工作推動科學發展、加強基層組織充分發揮作用上創先進當優秀。中央、省委、教育部都對教育系統黨的建設工作,特別是創先爭優活動提出了具體的新的工作要求,我們一定要認真學習領會,深入貫徹落實。

創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的延伸和展開,切實把全省教育系統各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘,切實把全省教育系統的黨員干部建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量,是全省教育系統的爭創主題。認真貫徹落實中央、省委領導的講話精神,按照教育部下發的三個指導意見開展創建活動,必須進一步明確活動的爭創主題,圍繞中心工作、結合實際,有計劃、有節奏、分步驟地推進創先爭優活動。

(一)明確把創先爭優活動貫穿于高等學校黨的建設全過程。高等學校在推進創先爭優活動中,要深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神,緊緊圍繞新修訂的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的發布實施,在黨委理論中心組學習,黨總支、黨支部組織生活會中要進一步提高思想認識,統籌推進高校學習型黨組織建設,加強高校領導班子建設和黨員干部隊伍建設,加強高校基層黨組織建設和黨員隊伍建設,加強高校黨的作風建設和反腐倡廉建設。認真研究制定建設學習型黨組織的具體方案,結合高校的特色優勢和實際,確定鮮活、具體、實在、有效的活動主題,使高校的創建活動目標鮮明、操作性強、黨員好參加、群眾好評議、富有成效。切實加強高校領導班子建設和黨員干部隊伍建設是創先爭優活動的關鍵,領導班子要堅強有力,領導干部要起骨干作用,要進一步擴大高校基層黨組織覆蓋面,把黨的工作向高校最活躍、最具有創造力的組織拓展。積極探索建立健全黨組織的形式,充分發揮基層黨組織在推動改革發展,服務師生員工、維護學校安全穩定等方面的作用,不斷激發黨員的榮譽感和責任感,激發黨員發揮先鋒模范作用的內在動力。

(二)明確把創先爭優活動貫穿于中等職業學校培養技能型人才的各個環節。中等職業學校在推進創先爭優活動中,要深入思考“什么是職業學校的科學發展”,“如何實現職業學校的科學發展”這兩個根本問題,深化教育教學改革,增強學校的辦學活力。要加強對學生的理想信念教育,把樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的教育與正確的生命觀、生存觀、生活觀結合起來,與培養正確的職業理想、職業道德、職業技能等綜合素質結合起來。認真貫徹“以服務

為宗旨、以就業為導向”的辦學方針,堅持面向市場、面向社會、面向企業、面向農村辦學,把辦好中等職業學校與云南省實施“兩強一堡”戰略結合起來,要以科學發展觀武裝全體教師頭腦,提高教師教書育人水平。要以貫徹《中等職業教育改革創新行動計劃》為抓手,在貫徹落實教育方針、端正職業教育的辦學方向上下工夫,在推進改革創新、增強辦學活力上下工夫,在提高質量、增強就業創業能力上下工夫,在增強管理能力、提高學校科學管理水平上下工夫,在加強師資隊伍建設、增強教師教書育人能力上下工夫,為辦好人民滿意的中等職業教育作出積極貢獻。

(三)明確把創先爭優活動貫穿于中小學經常性教育的始終。中小學校在推進創先爭優活動中,要深入學習實踐科學發展觀,創建先進中小學校黨組織,爭當優秀共產黨員。要立足中小學校實際,靈活設計載體,講求活動效果,把創先爭優活動與教育教學等日常性工作緊密結合起來,與解決教育難點熱點問題緊密結合起來,與加強學校現代管理提高教育質量緊密結合起來,與創建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園的工作緊密結合起來,與文明學校的推薦評比緊密結合起來,樹立標桿示范。各中小學黨組織要切實履行職責,積極組織教職工黨員參與爭創活動,在爭創活動中不斷加強黨組織自身建設,大力實施素質教育,促進學生全面發展,在推動科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織等方面取得新的成績。

(四)明確把創先爭優活動貫穿于機關履行職能職責的工作細節。各級教育行政部門在推進創先爭優活動中,要深入開展講黨性、重品行、做表率活動,以建設學習型機關、服務型隊伍、效能型部門為切入點,全面開展“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的“三個一”主題實踐活動,通過比學習創一流素質、比團結創一流隊伍、比服務創一流作風、比效能創一流業績、比奉獻創一流形象等活動,設立黨員先鋒崗、黨員示范窗口,積極帶動和影響廣大職工認真履行職責,提高工作效能,更好地完成各項工作任務。

三、進一步加強創先爭優活動的組織和領導,確保爭創活動深入扎實有效

創先爭優活動是一項重要的政治任務,全省教育系統務必按照中央、省委的統一部署和要求,按照教育部的指導意見,全力推進創先爭優活動,以爭創活動促發展,以發展檢驗爭創活動。

(一)切實加強創先爭優活動的組織和領導。各級教育行政部門、各級各類學校黨組織要切實承擔起加強自身建設的重要任務,牢固樹立“抓好黨建是本職,不抓黨建是失職,抓不好黨建是不稱職”的理念,把抓黨的建設,特別是把推進創先爭優活動作為自己的主要職責。省委高校工委、省教育廳黨組已建立了工委領導、廳黨組成員聯系州市、示范學校和職能處室的制度,圍繞中心工作和階段性要求開展調研督導、指導工作。各學校和州市教育行政部門黨組織主要負責人要擔任本學校和本地教育部門創先爭優活動領導小組組長,要按照黨組織關系所在地黨委的統一部署,切實落實黨建工作責任制,進一步強化黨組織書記為第一責任人、分管領導是主要責任人的職責意識,建立掛鉤聯系示范點制度,圍繞中心工作,結合日常工作常抓不懈,及時概括提升活動成果,推進創先爭優活動扎實有效開展。

(二)切實注重創先爭優活動的實際成效。省委高校工委、省教育廳黨組根據中央和省委的部署要求,結合實際,提出我省教育系統的爭創活動要在“兩高、四性、三有”上下工夫。“兩高”即認識高、標準高。就是要求全省教育系統的各級黨組織、全體共產黨員必須充分認識爭創活動的重要意義,認識爭創活動對于提高黨組織和黨員的整體素質,加快云南教育事業科學發展的重要意義。要抓住爭創活動這個機遇來加強學習,做學習的模范、工作的模范、教書育人的模范,提高凝聚力、戰斗力和創造力。“四性”即務實性、創新性、廣泛性、引領性。就是整個爭創活動要注重實際效果,注重創造實實在在的業績。要通過爭創活動推進云南教育速度、規模、結構、質量、效益的有機統一,全面加強學校的現代管理,提高學校的全程管理、系統管理、精致管理,提高管理水平,提高辦學質量和效益。要在理念創新、體制創新、方法創新上有實效。要調動全省教育系統各級黨組織和全體黨員廣泛參與活動的積極性,營造創先進爭優秀,工作有建樹、活動有成效的氛圍。要發揮教育系統知識群體素質高、密切聯系社會的優勢,率先垂范、服務社會,在各行各業的創先爭優活動中發揮引領作用。“三有”即有實績、有形象、有影響。把創先爭優活動的要求作為推動云南教育改革和發展的動力,把創先爭優活動的過程作為云南教育系統黨組織和黨員良好形象的展示,把創先爭優活動的成效作為檢驗云南教育系統黨的建設科學化水平的標準。

(三)切實加強長效機制建設。開展創先爭優活動,就是組織引導黨組織帶領廣大黨員在工作中創造一流成果、爭當先進單位,組織引導廣大黨員立足本職崗位創造優秀業績、爭當先進個人。要根據本學校本單位黨組織的實際和黨員的崗位特點,進一步明確先進基層黨組織和優秀共產黨員“五好”“五帶頭”的具體標準和要求,使活動目標看得見,黨員好參加,工作能落實。要把活動的起點和重點放在黨支部,做到各黨支部有具體的爭創目標,有具體的爭創活動,激發黨員的內在動力,使創先爭優活動成為推動基層黨組織工作創新、增強黨員隊伍戰斗力的重要平臺。要以優良的黨風促校風帶學風,努力營造風清氣正的校園環境。要廣泛開展爭當“優秀共產黨員師德標兵”的活動,進一步弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,引導廣大教師為人師表、言傳身教、率先垂范。

(四)切實加強示范點建設。創先爭優活動要達到預期目標,發揮好先進示范、典型引路的作用很重要。根據省委創先爭優活動領導小組《關于在創先爭優活動中開展基層黨建工作示范點創建工作的通知》的要求,省委高校工委、省教育廳黨組將在推薦9個學校申報省級爭創活動示范點單位的基礎上,推出一批教育系統在全省樹得好、立得住、推得開的創先爭優活動示范點,通過典型引路、示范引領整體推進教育系統工作。希望各高等學校、各州市教育局、中等職業學校、中小學、幼兒園積極申報。同時,各高校也要抓好本校的示范點建設,各州市教育局要抓好區域內各級各類學校的示范點建設,充分發揮先進示范、典型引路的作用。

(五)切實加強宣傳引導工作。在推進創先爭優活動中,要善于總結經驗,善于概括提升,善于推廣借鑒。要把學習實踐科學發展觀活動中已經涌現出來的勞動模范、先進工作者、優秀教師、優秀教育工作者等先進集體和個人作深度挖掘、廣泛推薦宣傳。要圍繞爭創活動主題和亮點、特色、優勢,加強信息上報工作,主動與新聞媒體溝通聯系,充分利用報刊、廣播、電視、互聯網等宣傳陣地,宣傳創先爭優活動的部署、要求、做法、經驗及推進成效,用身邊事教育身邊人,充分激發廣大基層黨組織和黨員干事創業的熱情和活力,使創先爭優活動成為教育系統深化科學發展觀的價值取向。

同志們,我們一定要按照中央、省委、教育部的總體要求和部署,圍繞領導班子堅強有力、黨建責任落實到位、基層組織作用突出、科學發展成效顯著的創建目標,認真抓好教育系統的創先爭優活動,推動基層黨組織充分發揮戰斗堡壘作用、黨的基層干部充分發揮骨干帶頭作用、廣大黨員充分發揮先鋒模范作用,為推動云南教育事業的科學發展作出新的更大的貢獻。