Mozart Effect“莫扎特效應”的背后

當大家聽到“我不想我不想，不想長大……”的動感旋律都會應聲而和，出自流行歌曲《不想長大》中的經典旋律其實是“音樂神童”——莫扎特交響樂中的經典段落。區別于人們想象中古典音樂普遍具有的距離感，與生俱來的親和力是莫扎特作品最突出的特征。

剛剛率北京太陽青少年樂團演出莫扎特作品專場音樂會的音樂教育家、指揮家蔣雄達先生形容，“莫扎特的音樂清新、亮麗，帶給人樂觀向上的感覺”。易于接受與“莫扎特效應”的神化，讓莫扎特音樂幾近成為胎教音樂的“規定曲目”，備受準媽媽們的關注。

被修正的結論

所謂的“莫扎特效應”，是指研究發現聆聽莫扎特的音樂能提高人的智力水平，使孩子變得更聰明。這個觀點源自1993年的《自然》雜志的一片論文，本文的主要作者美國威斯康星州立大學副教授弗蘭斯·勞舍爾在文中談到，給大學生們播放莫扎特《D大調雙鋼琴奏鳴曲》第一樂章后，他們的空間推理能力有很大提高。比如，與聽放松指令和不聽音樂時相比，聽了莫扎特音樂的大學生智商得分(IQ)提高了8或9分，勞舍爾的這一研究結論流傳廣泛，多年來爭議不斷，在引發學術風暴的同時也獲得了媒體的廣泛關注，使得莫扎特音樂成為最暢銷的胎教音樂。

近年來，勞舍爾最近開始修正自己最初的結論，她認為，聽莫扎特對大腦帶來的好處，可能只不過與做某種令人享受的事情時所得到的一般性反應相當。她對自己的研究成果被曲解感到憤怒，她說：“從來沒有人說過，聽莫扎特會讓人變得更聰明。”

神奇何所在

在音樂治療領域，“莫扎特效應”卻被看成是一種被過分炒作而形成的“迷信”。實際上，許多音樂家的作品都被認為具有治療效果。不過，美國伊利諾斯大學神經科專家約翰·休斯認為莫扎特的效果最好，休斯曾給自己的病人播放過與勞舍爾試驗中相同的莫扎特《D大調雙鋼琴奏鳴曲》，他驚訝地發現，在36名病人中有29名的癥狀得到了減輕。休斯也用其他古典音樂做過試驗，但他發現只有莫扎特對他的病人具有持續、明顯的效果。

休斯認為，問題的關鍵在于莫扎特音樂重復的頻率。休斯說：“他的音樂比較簡單，總是讓某一旋律多次重復出現。而且是以我們大腦喜歡的模式重復。”研究發現，莫扎特的音樂模式平均每20到30秒會重復一次，這與腦電波的時間長度和中樞神經系統的某些活動時間相一致。這可能就是莫扎特音樂神奇效果的奧秘所在。

專家建議

莫扎特傳奇的一生只有短短的35年，留下的精神財富卻異常豐厚，創作作品的數量巨大，幾乎涵蓋了古典主義時期全部音樂體裁，研習古典音樂多年的蔣雄達先生談到，莫扎特的創作非常豐富，體裁有歌劇、嬉游曲。協奏曲交響曲、回旋曲，小夜曲室內樂等等，從現場反饋來看，聽眾們最喜歡的當屬小夜曲，回旋曲，嬉游曲三種。

“小夜曲”是作曲家們都非常喜歡寫作的類型，原來是中世紀歐洲行吟詩人演唱的愛情歌曲，旋律婉轉抒情，悠揚悅耳；莫扎特的小夜曲非常輕快，活潑，結構也更加完整層次更加豐富。如《G大調弦樂小夜曲》。“嬉游曲”是一種以娛樂為主要目的的多樂章器樂曲，盛行于18世紀，曲風大多非常輕快活潑令人愉悅，莫扎特最具代表性的如《D大調嬉游曲》。“回旋曲”最典型的特征是主題樂段的反復出現，或重復或變化，主題樂段形象鮮明流暢動聽，讓觀眾印象深刻，如鋼琴曲《土耳其進行曲》。