上海市游泳項目二、三線教練員、運動員現狀調查

蔣丞稷，馬吉光

上海市游泳項目二、三線教練員、運動員現狀調查

蔣丞稷1，馬吉光2

主要采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法，對上海市游泳項目二、三線教練員、運動員的現狀進行了調查。結果顯示：上海市游泳項目二、三線教練員年齡結構合理、學歷層次較高并具有較豐富的帶教經驗，但使用生理生化指標對訓練監控還不夠；大多數運動員來自上海本地，他們的訓練時間符合青少年訓練大綱的要求，訓練任務以培養、輸送為主，符合二、三線訓練的目標；現有的后備人才培養模式有待進一步完善。

上海市；游泳；教練員；運動員；培養

體育后備人才培養對競技體育的可持續發展至關重要，這就需要認真抓好業余訓練，注意發現和培養人才。上海市體育局也因此制定了一系列的發展計劃：立足于上海特定的經濟文化背景，對現有的業余訓練體制進行漸進式的改革，構筑與社會主義市場經濟相適應的、可持續發展的后備運動員培養體系。上海歷來重視后備人才培養，曾經為國家運動隊輸送大量優秀后備人才。但是由于上海競技體育后備人才培養有其局限性，制約因素很多，造成競技體育后備人才匱乏。目前，上海市各運動項目適齡運動員不足現象普遍存在，如何加強重點項目后備人才的培養已經成為競技體育可持續發展的關鍵要素之一。

在第十一屆全運會游泳比賽中，上海游泳隊取得了優異的成績，也為國家游泳隊輸送了大量人才。因此，上海市游泳運動后備人才的培養，是上海游泳項目可持續發展的重要保證。

1 對象與方法

1.1 對象

遴選了上海市體育俱樂部、上海市普陀區游泳學校、楊浦區游泳學校、黃浦區游泳學校、寶山區游泳學校、盧灣區游泳學校、虹口區青少年業余體校及閔行區游泳學校共8個單位的二、三線游泳教練員，以及上海市青少年體育運動管理中心和上海游泳運動中心的行政管理人員。

1.2 方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱文獻，了解國內外競技體育后備人才培養模式和游泳運動后備人才培養所需要解決的問題。

1.2.2 問卷調查法

對以上8個單位的教練員發放《上海市青少年游泳運動后備人才培養調查問卷》。發放問卷73份，回收有效問卷68份。

問卷的效度檢驗采用專家評判法，邀請7名專家就問卷的內容和結構進行檢驗，專家對問卷的認同率較高，證明了問卷效度的可靠性。

1.2.3 訪談法

對知名教練員和有關專家進行訪談，確定調查問卷的科學性和有效性，了解游泳運動后備人才的培養模式和制約后備人才培養的因素。

1.2.4 數理統計法

利用計算機處理軟件對數據進行頻數、和值與平均值的計算。

2 結果與分析

2.1 教練員情況

對上海市68名二、三線教練員的年齡、學歷、職稱、原運動等級及執教年限等基本情況的調查結果見表1。

表1 教練員基本情況一覽表(N=68)Table Ⅰ Basic Information of the Coaches

2.1.3 職稱結構

被調查的教練員中，具有中級教練員職稱的有38 人, 占總數56%，具有高級教練員職稱的為17人，參加過國家級教練員崗位培訓的僅為1人，呈“金字塔”狀，說明上海市二、三線游泳教練員的職稱結構合理。同時在調查中我們發現：大部分教練員分別接受過各類崗位培訓和不定期的各種業務培訓班，但是與游泳水平先進國家的交流比較匱乏，反映出我國教練員在與國外交流方面明顯不足，應該創造更好的條件讓教練員能夠多參加些國際上的學術交流。

2.1.4 運動等級

被調查的教練員在當運動員時運動等級為健將級的有35人，占總數的52%，一級運動員為27人，占40%。上海市二、三線游泳教練員自己當運動員時的運動水平較高，說明他們對游泳訓練實踐的體會較深，為帶訓提供了較好的基礎。

2.1.5 執教年限

被調查的教練員執教年齡在5～10年的居多（占29%），10～15年為16人（占24%）。15～20年為14人（占21%），表明上海市二、三線游泳教練員大部分執教年齡較長，執教經驗豐富。

2.1.6 訓練監控手段

據調查統計，有51%的教練員在訓練中從來不使用生理生化指標對訓練進行監控，只有16%的教練員很少使用，說明二、三線游泳教練員較少利用生理生化指標監控訓練負荷。這與教練員缺乏這方面的知識結構和必要的資金支持以及專職科研人員的配備不足有一定關系。從目前科學訓練的趨勢看，利用生理生化指標來控制訓練強度、防止運動員過度疲勞是有效的訓練監控手段。

同時，調查也顯示，有53%的教練員從來沒有使用計算機量化處理訓練信息，只有13%的教練員經常使用；有40%的教練員沒有對訓練過程進行科學研究，經常研究者僅為31%。因此，上海市二、三線游泳教練員應加強使用計算機能力的培養，以適應現代化訓練的需求。

2.1.7 選拔運動員的方式

通過對教練員選拔運動員方式的調查，結果見表2。

2.1.1 年齡結構

從表1可以看出，教練員年齡分布在30～40歲和40～50歲居多，分別占總數的40%、34%，50歲以上較少。目前上海市二、三線游泳教練員以中青年為主，他們年富力強, 已經具備了較豐富的帶隊經驗, 是上海游泳在中國名列前茅的有力保障。同時也發現，30歲以下的年輕教練員數量偏少，僅為9人，應該加強對青年教練員的培養，使教練員隊伍更加年輕化、知識化。

2.1.2 學歷情況

被調查的教練員大多數為本科學歷，占總調查人數的67%（其中本科學歷中有相當部分是通過在職繼續教育獲得的），大專學歷為30%，而研究生學歷僅為1人，說明上海市二、三線游泳教練員具有較高的學歷。但是，由于游泳運動的不斷發展，對教練員的知識結構、文化水平等方面的要求會越來越高，需要加強教練員的在職培訓以便提高教練員的綜合素質。

表2 運動員選拔方式統計一覽表(N=68)Table Ⅱ Statistics of the Ways of Selecting Swimmers

從運動員的選拔方式來看，說明上海市二、三線教練員大多用經驗選材和科學測試相結合的方法來進行運動員的選拔，但是經驗選材還是占了很大比例，以后需加強科學測試選材的力度。同時我們可以看到，傾向于從外地引進運動員方式的教練員僅為14.7%，這是由于上海市本地人口參與游泳訓練的人數較多，外地人口很難進入上海市隊訓練，但是我們應該積極發掘優秀的外地人才，利用上海市優越的訓練資源，充分挖掘其運動潛力。

2.1.8 對訓練任務及培養體系的認知

通過調查，教練員在對業余訓練任務與目的的認識方面高度統一：認為主要是為運動員進入專業隊打基礎，不是為了出競賽成績，有64人非常贊同（占94%），3人比較贊同（占4%），1人中立（占2%）。他們認為二、三線運動員大部分為8～12歲的中小學生，其身體發育特點不能承受過大的運動負荷，此時應該以培養運動員興趣，鞏固和完善技術動作為主要目標，為進入高層次訓練打下堅實的基礎。

“對上海市青少年游泳運動員后備人才培養水平在全國處于領先位置”的選項中：59人非常贊同（占87%）；4人比較贊同（占6%）；5人中立（占7%）。從上海市專業隊的競技水平可知，后備人才的培養是一線隊經久不衰的重要保證。

“對上海市青少年游泳運動員后備人才培養模式存在許多瓶頸性問題”選項，有63人非常贊同（占93%）；4人比較贊同（占6%）；1人中立（占1%）。如：學習和訓練時間上的矛盾，運動員出路和家長期望之間的矛盾等等。因此如何落實“體教結合”在業余訓練體系中的作用是亟需解決的問題。

2.2 運動員情況

2.2.1 運動員來源

從圖1可以看出：68名教練員所帶的運動員中，本地運動員占總人數的90%，這說明游泳運動在上海地區的普及程度較高，大多數生源還是來自于本地，游泳運動項目屬于上海市優勢項目，其回報率高，也是參與人數多的重要原因。由于目前政策允許，各區游泳學校也引進了不少外省市青少年運動員，為上海游泳運動的發展做出了較大貢獻。說明我們一方面要進一步加強對本地后備人才的培養，另一方面也應繼續發揮政策優勢，加大力度引進外省市優秀運動員，為上海游泳的發展作出更大的貢獻。

圖1 運動員來源統計圖Figure 1 Sources of the Swimmers

2.2.2 運動員年齡結構

上海游泳項目二、三線運動員中大多為10～12歲，其次是12～15歲。且三線運動員的人數多于二線運動員，筆者認為這一結構是合理的。

2.2.3 所取得的成績

從調查得知，在全體運動員中，有29%的運動員在上海市比賽中獲得前三名的成績，21%的運動員在區縣級比賽中獲得前三名，獲得國家級比賽前三名的僅為1.5%。

2.2.4 訓練情況

從調查得知，有90%的運動員實行走訓制的訓練形式，實行此種訓練形式是由客觀條件所決定的。因為二、三線運動員的年齡大部分分布在8～12歲之間，運動員在訓練的同時還要在學校學習文化課，以至于形成走訓制的訓練形式。

大多數運動員每周平均訓練次數為6～7次，平均每周的訓練時間集中在7～14 h之間，這樣基本上保持每天都會有訓練，而訓練的時間不是很長。青少年游泳運動員訓練的目的不是為了提高成績，而是培養興趣愛好、鞏固基本技術動作，為其進入高層次的訓練打好基礎，同時也符合全國青少年游泳訓練大綱的要求。采用這樣的訓練次數、時間也可以更多地協調運動訓練與文化課學習之間的矛盾。

2.2.5 學習情況

據調查可知：有61%的教練員經常就訓練情況與運動員進行溝通，有62%的教練員經常與運動員就學習情況進行溝通。根據青少年游泳運動員的年齡特點，由于他們對事物沒有很清楚的認識，在學習和訓練過程中會出現很多誤區，這時教練員要加以引導，使其正確認識訓練與學習。

據調查統計，有79%的教練員認為運動員訓練與學習之間存在矛盾。

首先，運動管理部門與學習管理部門的要求存在沖突，這是由于兩個管理部門對學生的要求不一致，學校管理部門注重學生的學習成績，而運動管理部門注重學生的訓練成績，而且現在的中小學生學習壓力過大，如果抽出時間去訓練的話，勢必會影響學習成績。

其次，很多家長對學生參加業余訓練不太支持，很大程度是因為競技體育的風險高、成才率低，而且退役運動員的安置問題也是家長非常擔心的。同時由于在業余訓練中有些教練員的科學訓練意識不強，訓練中拔苗助長， 也一定程度上制約了青少年運動員和家長從事業余訓練的熱情。

2.2.6 輸送情況

從對近5年運動員去向的調查統計可以看出：運動員大部分進入專業隊（2 3%）、二線隊（2 8%）、高等院校（2 1%）、普通高中（1 6%）。隨著運動員運動成績的提高，大部分被輸送至二線隊、專業隊，成為競技游泳運動的儲備人才。還有一部分人進入高校運動隊，進行系統體育理論知識的學習，為將來體育教師或者游泳教練作人才儲備。這樣可以保證上海市一線、二線、三線游泳隊員均衡發展，保證合理的隊伍結構。

但是，由于運動訓練本身比較艱苦，有些運動員缺乏頑強的意志和艱苦耐勞的優秀品質，在訓練中不能忍受大的運動量所以放棄訓練，也有可能是由于自身的身體狀況不佳導致退出訓練，當然，由于訓練成績不達標而被退回的運動員占多數，同時也有相當一部分運動員因為出路問題而選擇了放棄訓練，把主要精力轉向到文化學習中去。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 上海市二、三線教練員年齡結構合理、學歷層次較高并具有較豐富的帶教經驗，但多數教練員對生理生化指標監控訓練不夠，不能很好地使用計算機處理訓練信息。

3.1.2 運動員平均每周的訓練時間7-14 h，次數為7次左右，符合青少年訓練大綱的要求，訓練任務以培養、輸送為主，符合二、三線訓練的目標。

3.1.3 多數教練員能及時與隊員溝通訓練和學習情況，但是不能從根本上解決學習和訓練的矛盾。

3.2 建議

3.2.1 加強對二、三線游泳教練員的培養，要加強他們的業務水平尤其是對生理生化和計算機知識的培訓，同時建議各體校加強配備醫務、科研人員，以進一步促進科學化訓練。3.2.2在現有的訓練時間與次數的基礎上，注重訓練效益，提高針對性和有效性。

3.2.3 教練員不僅要進行科學化訓練，而且要以全面培養人才為目標，在學習和生活上全面關心學生，取得學校和家長的積極配合和支持，減少二、三線隊伍的人才流失，保證一線隊伍有源源不斷的后備人才。

3.2.4 各區的游泳學校要加強與本區教育部門的聯系,充分發揮游泳傳統學校的優勢，讓學校和體育局共同培養二、三線游泳后備人才，以解決訓練和學習之間的矛盾、運動員的出路等突出問題。

（本文是在導師馬吉光先生的悉心指導下完成的。在此，謹向導師表示最深的敬意和由衷的感謝！）

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(責任編輯：陳建萍)

Status Quo of the Swimming Trainers and Junior and Children Swimmers in Shanghai

JIANG Cheng-ji, MA Ji-guang
(Shanghai Sports Club , Shanghai 200003 China)

By the methods of literature study, questionnaire, expert interview and logical synthetic analysis, the author made a survey of the status quo of the trainers and their junior and children swimmers. The result shows that the ages, education background and training experience of the coaches are satisfactory. But most of them pay less attention to monitoring physiological and biochemical indicators in training. Most of the swimmers are from Shanghai. Their total training time meets the requirements of the Training Outline for Young Swimmers. The object of training is to train young talents and select them to a higher level of training. Yet the article concludes that the training mode for reserved talents needs to be perfected.

Shanghai; swimming; coach; swimmer; training

G80-05

A

1006-1207(2010)06-0097-04

2010-10-20

蔣丞稷，男，副主任。主要研究方向：游泳運動訓練.

1.上海市體育俱樂部, 上海 20003；2.上海體育學院，上海 200438