規范化自我管理教育對冠心病患者治療依從性的影響研究

摘 要：探討規范化自我管理教育對冠心病患者治療依從性的影響。方法：將2016年1月至2018年1月期間我院接收的96例冠心病患者隨機分成觀察和對照兩組（n=48例），其中對照組使用常規的護理措施對患者進行護理工作，而觀察組則在對照組的基礎上使用規范化自我管理教育對患者進行管理工作，進而對兩組患者的管理效果進行比較和分析。

關鍵詞：規范化自我管理教育 冠心病患者 自我管理水平 治療依從性

根據相關人員所進行的研究顯示[1-2]，冠心病患者之所以會受到這種疾病問題的影響，主要是因為自身的冠狀動脈出現了阻塞或過于狹窄等方面的問題造成的，從而導致了患者出現了心肌壞死、缺氧、缺血性心臟病等并發癥疾病，對于患者生活質量的提升有著嚴重的阻礙。因此為了幫助患者改善自身的疾病，促使患者在接受疾病的治療期間能夠積極的投入到疾病的治療過程中，護理人員需要采取有效的護理措施幫助患者改善疾病。而隨著我國醫療技術水平的提升，我國逐漸將規范化自我管理教育這種新型的管理方式運用到了患者疾病的管理工作之中，有利于患者疾病問題的持續改善。因此我院將96例冠心病患者進行了管理研究，研究成果如下：

1.資料與方法

1.1一般資料

2016年1月至2018年1月期間我院接收了96例冠心病患者隨機分成觀察和對照兩組（n=48例），其中觀察組擁有23名男性和25名女性，患者的年齡為40-65歲，平均年齡為（52.5±12.5）歲。而對照組擁有26名男性和22名女性，患者的年齡為42-63歲，平均年齡為（52.5±10.5）歲，兩組患者之間性別、年齡和平均年齡的差異不具有統計學意義（P>0.05）。

1.2管理方式

對照組采用常規的護理措施對患者進行護理工作，主要方式如下：（1）對患者進行心理護理的工作。（2）對患者進行飲食方面的護理。而觀察組則需要在對照組的基礎上通過規范化自我管理教育的方式對患者進行管理工作，主要方式如下：（1）為患者建立一個自我管理教育小組。（2）根據患者的病情進行自我教育流程的制定。（3）采取合適的教育方式指導患者進行自我管理教育。

1.3觀察指標

（1）觀察和比較兩組患者護理前后的自我管理水平；（2）觀察和比較兩組患者管理后的治療依從性。

1.4統計學分析

數據分析使用SPSS21.0統計軟件包，計量資料采用表示，兩組間比較采用t檢驗，計數資料采用相對數表示，兩組間比較采用x2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2.結果

2.1兩組患者管理前后自我管理得分的比較

觀察組出院后6個月的自我管理行為得分（92.66±30.14）分明顯高于對照組出院后6個月的自我管理行為得分（75.44±26.68）分（P<0.05），詳見表1。

2.2兩組患者管理后治療依從性評分的比較

觀察組經過管理后的遵醫用藥評分（2.96±0.66）分、合理休息評分（2.89±0.58）分、按時復查評分（2.87±0.78）分、和合理飲食評分（2.99±0.87）分明顯高于對照組經過管理后的遵醫用藥評分（2.03±0.25）分、合理休息評分（2.05±0.14）分、按時復查評分（1.86±0.22）分、和合理飲食評分（1.96±0.15）分（P<0.05），詳見表2。

3.討論

由于冠心病這種疾病對于患者的生命質量與健康有著嚴重的影響，如果在對患者進行治療期間缺乏良好的治療效果，不僅會對患者的生理方面的問題造成極大的影響，同時還會因為疾病問題而導致患者出現心理方面的問題，進而造成患者對于自身疾病治療和護理工作的開展缺乏良好的依從性，對康復行為及鍛煉重視不夠，不利于患者疾病問題的徹底康復。因此為了患者的身心健康，護理人員需要對患者進行心理護理和飲食方面的護理工作。并且隨著我國醫療技術水平的持續提升，還需要對患者進行規范化的自我管理教育。通過這種方式對患者進行管理工作，有利于促使患者在接受管理期間能夠加強患者之間的溝通和交流，進而分享成功經驗，更容易讓患者感受到家的溫暖，容易接受這種教育方式，有利于患者疾病問題的改善[6]。同時在護理人員積極的鼓勵之下，有利于患者在接受護理期間對于自身錯誤的行為習慣進行合理的改變，促使患者對生活中處理各種問題解決能力的提高，同時對于提高患者自我管理能力也有著極大的幫助。因此為了患者的身心健康，護理人員需要指導患者進行規范化的自我管理教育。

根據我院所進行的研究顯示，觀察組經過規范化的自我管理教育之后，觀察組經過管理后的自我管理水平的提升和疾病治療依從性的提高均明顯優于對照組（P<0.05）。以此表明，規范化的自我管理教育，對于冠心病患者疾病問題的改善擁有極大的幫助，有利于患者積極的投入到疾病的治療過程中，擁有良好的效果。

綜上所述，將規范化自我管理教育運用于冠心病患者疾病的管理工作之中，對于患者進行疾病治療依從性的提升有著極大的促進作用，同時也有利于幫助患者提高自我管理水平，值得推廣。

參考文獻

[1] 曹春艷，宗巖.規范化自我管理教育對抗生素Ⅰ期臨床試驗受試者依從性的影響[J].護理研究，2014，28（11）：1358-1360.

[2] 祝蕾.IMB護理干預在社區冠心病患者自我管理中的應用研究[D].吉林大學，2016，5（2）：20.

作者簡介：阮昶皓（1996-），男，漢族，貴州貴陽人，本科在讀，昆明理工大學學生，研究方向：臨床醫學