我們在成長
——參加清華大學現代公共管理高級研修班小記

■ 文/裴家莉

我們在成長
——參加清華大學現代公共管理高級研修班小記

■ 文/裴家莉

捧著真知的露水，嗅著思想的芬芳，我們的心智更加成熟，我們的眼界更加開闊，我們的信念更加堅定。

2010年3月21日，正是春意漸濃時。按照省委組織部的安排，帶著“提高政治素質、增強理論功底、促進知識更新、提高決策能力”的學習任務，帶著領導“珍惜機會、牢記使命”的囑托，作為貴州省第十二期清華大學公共管理高級研修班學員，我們非常幸運地走進清華，走進莘莘學子們心馳神往的知識殿堂，開始了緊張忙碌而又快樂的26天校園生活。

共同使命讓我們成長

全班55名同學踏進清華校園，迫切希望通過這個難得的機會增長知識、拓寬視野，切實提高認識、分析、解決實際問題的能力和水平，更好地履行工作職責，真正成為“具有為國家社會服務健全品格之人才”。

學習期間，正值全省上下抗擊百年不遇大旱的關鍵時刻，每位同學始終心系家鄉的旱情，學員之間的問候語經常是“你那兒的雨下了幾毫米？”班委會還及時開展了“人在清華，感恩家鄉”的抗旱救災捐款活動，采取不記名方式進行募捐，全班55名同學自愿捐款共計9300元，并及時匯至家鄉受災地區。

可以說，各地方、各部門是克服了種種困難才確保了我們的調訓時間，26天的分分秒秒無不凝結著組織、領導和同志們的殷切期望與良苦用心。因此，雖然我們年齡不一、性格有別、經歷各異，但心無旁騖地學習就是我們這26天最重要的共同使命。這個使命把我們緊密地聯系在一起，促使我們向著共同的目標奔跑。

班委會組織的體育活動，讓我們在緊張的課程中放松了自己。（作者供圖）

學習讓我們成長

根據省委組織部干部教育處的精心安排，此次培訓以公共管理的理論與實踐為主題，結合參訓學員的特點，設置了涉及政治、經濟、管理、文化等領域的近30個專題講座。其中既有理論研究、政策解讀、管理方法，還有個人素養提高和心理狀態調適。

清華大學根據課程設計分別邀請了清華大學、北京大學、中央黨校、國家行政學院、商業部、農業部、北京行政學院等單位的二十多位知名專家、學者、教授為我們授業解惑。每位老師在他所關注的領域均做了多年深入扎實的研究，掌握了大量的第一手資料和數據，理論素養深厚、教學經驗豐富、治學態度嚴謹、學術水平一流。他們毫無保留地將修煉數十年的“功力”傳授給我們，娓娓道來、深入淺出、幽默新穎，繁復深奧的理論不再枯燥乏味，隨手拈來的笑話、游戲又飽含哲理。

學識淵博是老師的共性，各成一派彰顯學者個性。經濟學家魏杰端然一坐，不用講稿，不用課件，從容不迫地分析中國宏觀經濟形勢和政策，同學們速速記下，就是一篇條清縷析的經濟學論文。貌似馮小剛的青年學者董曉宇，講授“行政體制改革”，他深知實踐工作甘苦，分析問題也入木三分，大開大闔的肢體語言讓人捧腹。為了不影響授課，年近六旬的教授高志凌晨四點從山西趕回北京，八點半神采奕奕地開講“城市經營與規劃”，其敬業之誠、學識之廣、視野之闊贏得了同學們由衷的掌聲。商務部李左東老師語言精練，數據翔實，不溫不火地穿插點冷幽默，短短 3小時的時間就讓不曾接觸過經濟學的同學們明白了匯率、外貿、就業與國民經濟的基本關系……真可謂“聽師一堂課，勝讀十年書”。

除了規定課程，學校的晚間講座也會看到我們的身影，有時我們甚至會像青年學生一樣站在大講堂的走道里聽完講座。同學們在宿舍、教室、食堂間穿行時，對某一專題的探討也成為愉悅的精神會餐。

正是這種開放、互動的教學方式增進了老師和同學之間的溝通，增強了我們對相關知識的了解，我們的思想在分享的過程中不斷提高、完善、升華，在共同的學習中實現進步和成長。學習結束，每個同學至少完成一篇結業論文，其中有對縣域經濟發展的打算，有對統籌城鄉發展、績效管理、組織建設、公共管理、隊伍建設、群團工作等問題的思考，有結合自身崗位實際對具體工作的探討，有對某個觀點的看法認識。雖然很多看法仍不夠成熟，提出的方法措施也需要更加深入的研究，但是，其中閃耀的思想火花會一直引領我們在學習之路上不斷求索。

團結和諧的班集體讓我們成長

在《構建學習型組織》的課堂上，老師問 ：“我們這個班以什么樣的方式來管理？”同學們異口同聲地回答：“民主與集中相結合?！闭麄€班級的管理正是遵循了這樣的基本原則，班上的事決策前均廣泛、充分地征求所有同學意見，經過各小組討論后，由班委會集體決策。

班長張文富、支部書記楊春光配合默契；班委委員、小組長注意加強與同學的溝通協調；每個同學以普通學員身份端正學習態度，自覺遵守培訓期間的各項規定，靜心學習、潛心思考。大家在學習上互相幫助，在生活中相互關心，其中的點點滴滴凝結成一幅幅云淡風輕的水墨畫，持久地散發出沁入心脾的幽香。一位女同學感冒發燒，帶病參加了廉政知識考試；一位男同學結石病發作，疼痛嚴重時無法站立，醫生勒令其臥床休息，但他不愿棄學回黔，堅持完成了所有課程。有人生病時，身邊同學會主動陪送就診并照顧飲食起居；因病未能上課的同學，專門委托同學帶回講課錄音自學；年過五旬的同學，也有板有眼地在拓展訓練中鉆鐵絲網、過“地雷陣”；每個人都與年輕的清華學子們一樣，拎著大書包，三五結伴，或騎車、或步行，穿梭于教室、圖書館、大講堂……在知識的海洋中拼命汲取滋養。

考慮到課程安排緊，同學們伏案時間長，班委會就組織適度的體育活動，籌建了班級乒乓球隊。我們的大齡隊員毫無懼色地與清華校隊的小伙子們激烈鏖戰，全班同學在旁齊聲吶喊助威。當比賽結束，我們隊光榮地戰勝了清華大學現役乒乓球隊時，幾位五十多歲的參賽同學早已汗如雨下, 集體榮譽感在活動中更加真切地被體會。學習結束時的聯歡活動，更是同學們酣暢淋漓的才藝展示，風趣幽默的主持、優美動聽的歌聲、字正腔圓的京劇演唱、舒展奔放的舞蹈、生猛有趣的武術猜謎、童心未泯的游戲……你未唱罷我就搶先登場，好生熱鬧，歡聲笑語未曾盡，但是我們緊張、充實而快樂的集中學習生活已近尾聲。

來時草兒未綠，走時玉蘭花開，水木清華的波光瀲影里可否留下我們孜孜以求的身影？捧著真知的露水，嗅著思想的芬芳，我們的心智更加成熟，我們的眼界更加開闊，我們的信念更加堅定。此時，我們應著家鄉的聲聲呼喚回到深愛的故土，回到熟悉親切的工作崗位，將更加扎實地做好自己的工作，用實際行動為山青水秀的家鄉早日實現跨越發展傾盡綿薄之力。（作者單位：省委組織部）

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