高職院校學生藝術社團存在問題與發展對策探析

楊麗

（安徽商貿職業技術學院 學生處，安徽 蕪湖 241000）

高職院校學生藝術社團存在問題與發展對策探析

楊麗

（安徽商貿職業技術學院 學生處，安徽 蕪湖 241000）

高職院校藝術社團發展面臨著諸多困難和問題，如制度化、規范化、系統化程度不夠，缺乏持續發展的動力和穩定發展的長效機制，從而影響著藝術社團功能的發揮。通過考察當前高職院校藝術社團的重要性，分析其在發展中面臨的困難和問題，并提出相應對策。

高職院校；藝術社團；問題；對策探析

高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用。[1]據不完全統計，我國高校目前擁有大學生社團3萬多個，平均每個高校有20個以上的社團。[2]

在眾多學生社團中，藝術類社團更是受到不同專業、不同年級同學的普遍歡迎，在學生成長成才方面發揮著不可替代的作用。同時，藝術社團的發展也遇到一些問題和困難，這極大地阻礙著藝術社團育人功能的充分發揮，亟待深入研究和有效解決。

一、藝術社團是促進大學生健康成長、全面成才的重要平臺

教育家蔡元培先生著手于北京大學及中國的教育改革時，就非常注重學生美育，他特別重視藝術教育，對師生課余的藝術社團活動給予了極大的支持。蔡先生對藝術社團的倡導和重視，在中國校園文化發展史上產生了深遠的影響，形成了中國大學人文教育的一個優良傳統。

今天，大學生藝術社團是高職院校校園文化的重要載體,是高職院校第二課堂的重要組成部分。藝術社團通過開展藝術實踐活動，可以達到普及藝術基本知識、提高成員的藝術修養、陶冶成員的情感、培養成員完美的人格的目的。

1.藝術社團促進了大學生思想品德素質的不斷提高。一個優秀的藝術社團,能夠讓它的成員產生歸屬感、認同感、榮譽感，用所倡導的主流價值潛移默化地影響成員[3]，同時讓成員更深入地了解中國傳統文化，激發愛國情感。

2．藝術社團促進了大學生知識結構的不斷完善。千姿百態的藝術社團體現了高職院校學生廣泛的興趣愛好和多元的成才需求,可以幫助大學生完善自身知識結構,陶冶身心,激發他們對生活的熱愛，為其交流、提高搭建了廣闊的平臺。

3．藝術社團為大學生的技能成熟和創新實踐提供了良好的環境。大學生在發展自身愛好的同時,使自己某一方面的技能得到錘煉；藝術社團相對松散的組織結構和運作方式,充分釋放了成員的創新激情，并為其提供“創新場所”[3]。

4．藝術社團促進了廣大大學生的身心健康。藝術社團成為學生自我錘煉意志、通過溝通敞開心靈的重要場所；成員通過參與社團活動在不斷完善自我、展示自我的同時,獲得較強的自我認同感,增強自信心,從而為培養健康的人格打下基礎。

在今天素質教育的大背景下，藝術類社團的這些作用不僅與素質教育的總體目標相吻合，而且是素質教育目標中的核心內容。與傳統應試教育不同，素質教育在方法上注重因材施教，注重培養學生的個性發展，注重和風化雨、潛移默化地教育學生[4]，藝術社團很好地契合了這種教育形式。可見，高職院校藝術類學生社團是實施素質教育的一個重要推手。因此，高職院校大學生藝術社團建設與管理,作為一種有待深入和完善的課題,有著十分重要的意義。

二、高職院校藝術社團發展面臨諸多困難與問題

近年來，高職院校的藝術社團發展迅速，在提高學校育人質量、豐富校園文化方面發揮著無可替代的作用，但同時高職院校藝術社團發展也面臨著諸多困難和問題，這極大地阻礙著藝術社團育人功能的充分發揮。

1．沒有健全的體制和有力的組織保障。目前高職院校藝術社團的發展良莠不齊，有些藝術社團組織完善、規模大、活動多、影響面廣，而有些藝術社團則無章可循，只憑社團成員一腔熱情在維持。總體來看，藝術社團同其他類型學生社團一樣，還處于自發生存的狀態，社團的生存發展具有很大的不穩定性，缺乏連貫性、計劃性、積累性，尚未形成良性循環。

2．硬件投入不足，缺乏穩定的發展保障。在藝術社團招新、開展活動方面，不少高職院校提出了過多的限制條件，缺少合適的多功能廳舉辦活動，使藝術教育的各種活動不能順暢的開展；其次，學校音響、樂器、活動訓練場地等硬件設施缺少，不能滿足藝術社團開展活動的需要。

3．缺乏專業指導老師。藝術社團和其他社團不同，專業性較強，指導老師較為重要。目前學生藝術社團的專業指導力量十分欠缺，專業指導老師配備不足或工作很難到位，這在客觀上使指導力量與藝術社團發展的各個階段和多種層次不相適應；尤其是對于那些已達到一定層次的社團向更高的目標發展帶來困難，它們因得不到高水平的指導而處于停滯不前的狀態。

4．缺乏高層次社團活動。目前高職院校藝術社團文化活動大都徘徊在會員淺層次初級的需求,即對藝術興趣的愛好上,忽視了藝術社團會員高層次本質的需求即知識與能力的需求,活動形式相對單調呆板,社團活動質量不高,缺乏創造性、前瞻性和引導性。

因此，高職院校應真正把藝術社團作為實施素質教育的重要推手，加大對其的投入和監督管理，幫助其建立長效機制，促成藝術社團的良性循環，提高其生機和活力，充分發揮藝術社團在素質教育中的積極作用。

三、建章立制，群策群力，努力推動藝術社團快速健康發展

鑒于高職院校藝術社團對學生成長成才的重要作用和其當前面臨的諸多發展問題，筆者以為應從制度化、專業化、規模化、精品化四個方面努力。

1．建章立制與整合資源相結合。大學生社團活動的順利開展，離不開有力的組織保障與健全的體制。首先，應建立健全社團章程，明確社團的組織原則、活動方式及意義，實行社團成員頒證制度。強調社團管理組織體系的合理構成，對社團的成立、活動等以制度的形式加以確定，促進社團活動規范化、制度化[5]。其次是抓好社團帶頭人，有計劃有組織地培養、鍛煉他們，不斷提高他們自身的理論水平與實際工作能力，培養一批藝術社團活動的骨干力量。在健全社團內部體制的同時，學校應充分整合資源，在設施、活動經費、指導教師上對社團的建立和發展給予支持，為藝術社團的發展創造良好的外部條件。

2．自我管理與統籌管理相結合。由于藝術社團活動的開展主體是學生群體，在社團管理上應該讓社團根據自身的特色與實際情況獨立自主地開展活動，讓學生自我教育、自我約束、自我管理，原則上社團在學校的指導下，獨立處理內部事物；同時，為合理調配藝術社團活動，防止學生活動相互干擾，又必須統一地、有計劃地安排活動經費、設施場地及時間，協調社團活動的開展。場所的選擇有利于一個社團的各項工作走上良性發展的軌道，促使社團逐步走向成熟，也才能真正承擔起發展校園文化的重任。[6]

3．愉悅情趣與增強素質相結合。大學生參與藝術社團活動是建立在對活動本身感興趣的出發點上，他們在活動初期往往參與意識強、參與熱情高，這是一個社團壯大、發展的首要條件。對于這種積極、主動的心態，社團要給予積極的支持和滿足，讓這種熱情長久地保持下去，這也是一個社團能否發展壯大的生命力所在。但是單純建立在興趣、愛好基礎上的社團生命力是短暫的，學生的興趣會隨著時間的推移而下降，這時社團活動能否幫助提高學生思想文化水平、鍛煉技巧能力，已成為今后學生參與社團活動的主要動力。因此，應以會員為中心，在專業教師的指導下，定期舉辦各藝術社團的匯報演出和藝術沙龍活動，定期開設藝術講座、藝術類課程教學匯報會、藝術展覽等，通過各種引人入勝的藝術活動，把校園的藝術氣息折射到每個角落，從而使學校的藝術教育工作從課堂教學逐步延伸到課外，擴大藝術教育的受眾范圍，潛移默化地實現藝術教育的宗旨。最后，高職院校間藝術社團應加強聯系和溝通，積極參加全國、全省的各項比賽，從而給廣大藝術社團的學生們提供更多的社會實踐機會，充分展現出當代大學生的良好風貌。

4．興趣吸引與評價激勵相結合。在藝術社團的發展過程中,學校團委可適時開展明星社團評選與優秀社團成果的展評活動，構建相應的自我評價激勵機制,如十佳社團干部、十佳會員、最佳社團活動等多項評選，這些評選使藝術社團內部獲得可持續良性發展的動力,使藝術社團之間形成良好的競爭氛圍。

[1]關于加強和改進大學生社團工作的意見（中青聯發[2005]5號）[Z]

[2]周預分，李婷．大學生社團在高校思想政治教育中的地位和作用[J]．廣西青年干部學院學報，2005，（5）：44

[3]大學生藝術社團在校園文化中的作用[J].山東商業職業技術學院學報，2006，6（2）

[4]付中聯.對高職院校學生社團現狀的思考與建議[J].濟源職業技術學院學報，2005，4（4）

[5]專業型學生社團與高職生素質拓展關系探究[J].科技信息，2008，（36）

[6]汪慧蘭.高職院校社團建設的幾點思考[J].科技信息，2008，（9）

G623.7

A

1009-9530（2010）05-0132-02

2010-05-17

楊麗（1987-），女，安徽阜陽人，安徽商貿職業技術學院學生處教師。