建筑學(xué)專業(yè)《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)實(shí)踐探索＊

朱曉琳

(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)

建筑學(xué)專業(yè)《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)實(shí)踐探索＊

朱曉琳

(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)

從學(xué)生現(xiàn)狀、思維方式、教育教學(xué)方法等方面分析了目前《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中存在的主要問題。根據(jù)建筑學(xué)專業(yè)所制定的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,從《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的教學(xué)思路構(gòu)建、啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)學(xué)生的空間思維訓(xùn)練三方面提出了課程改革創(chuàng)新的思路和做法。

建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ);教學(xué)方法;啟發(fā)式教學(xué);技法訓(xùn)練;空間思維

《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的入門課程,是主要的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是學(xué)生邁向建筑學(xué)領(lǐng)域的第一步。該課程主要是對初學(xué)者進(jìn)行建筑的啟蒙教育以及基本的徒手繪圖訓(xùn)練,為學(xué)生今后的建筑設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ),并形成正確的建筑設(shè)計(jì)思維和專業(yè)性的學(xué)習(xí)方法。在建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中,《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程處于非常基礎(chǔ)且關(guān)鍵的地位,直接關(guān)系到學(xué)生對于專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度以及基本功的構(gòu)建,國內(nèi)各建筑院系對該課程的重視程度歷來也都非常高。

1 當(dāng)前教學(xué)中存在的主要問題

1.1 學(xué)生現(xiàn)狀

建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生在高中階段是理科生,通過高中理科知識(shí)的學(xué)習(xí),邏輯思維能力是比較強(qiáng)的,但是相對于建筑學(xué)專業(yè)來講,對于空間、色彩的駕馭能力比較弱。在課程中,表現(xiàn)為學(xué)生對于結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)能力不強(qiáng),繪畫技巧不足,色彩的把握度不高。這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)可能會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生在基礎(chǔ)階段過于重視圖面的表現(xiàn)效果,而沒有認(rèn)識(shí)到該課程是以設(shè)計(jì)為核心的訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)。……