創新大學生思想政治工作積極構建和諧校園

安 東

(安徽礦業職業技術學院,安徽 淮北 235000)

創新大學生思想政治工作積極構建和諧校園

安 東

(安徽礦業職業技術學院,安徽 淮北 235000)

創新大學生思想政治工作對構建和諧校園有重要意義。學校要全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,就須不斷創新大學生思想政治教育工作,全面提高學生綜合素質,積極構建和諧校園。為此,我們應當積極創新思想政治工作方式、工作方法、工作理念和工作空間。

大學生;思想政治工作;和諧校園;創新工作

2004年10月,中共中央、國務院頒布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。2005年1月,胡錦濤總書記在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會上發表重要講話,他在講話中指出,培養什么人、如何培養人,是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。大學生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。大學生大部分要從學校走向社會,走向各種工作崗位,他們必須要有堅定的理想信念,要有正確的世界觀、人生觀和價值觀;必須能夠吃苦耐勞、團結協作、互助友愛、無私奉獻、積極進取;必須要具有良好的職業道德、組織觀念、制度觀念、紀律觀念和行為習慣。要使大學生真正成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,不僅要大力提高他們的科學文化素質,更要大力提高他們的思想政治素質。沒有健全人格的滋潤和主宰,他們的“才”、“智”等其他素質的潛能就不會得到合理開發與釋放,甚至會誤入歧途,走向反面。人的思想道德素質如何,不僅是思想政治教育成就高低的重要標志,也是素質教育成就高低的重要標志。因此,學校要全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,不斷創新大學生思想政治教育工作,全面提高學生綜合素質,積極構建和諧校園。

一、充分認識和諧校園建設的重要性

胡錦濤指出:“構建社會主義和諧社會,是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務,適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求,體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望?！睒嫿ㄉ鐣骱椭C義社會,是人類孜孜以求的一種社會理想,這種社會理想只有成為廣大人民群眾的共識,才能變成人們的自覺行動。和諧是什么呢?《說文》解釋:和,相應也?！稜栄拧方忉?諧,和也。和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解,是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。

高校作為思想意識的集散中心和理論陣地,作為知識的殿堂、文化的集中地和輻射源,是培養社會主義和諧社會建設者和接班人的搖籃,在經濟社會發展中起著先導性、基礎性、戰略性的作用,理應也成為推動和諧社會發展的主力軍和主陣地。和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的素質教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍,是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉,是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力,是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。把和諧校園建設好了,就會形成一股強大的力量,進而推動整個社會的和諧。

二、創新大學生思想政治工作對構建和諧校園的意義

關于思想政治工作與和諧校園的關系,有人打過這樣一個比喻:如果把思想政治工作比作一條“直線”,將和諧校園建設視為“圓”,那么,思想政治工作與和諧校園建設的關系類似于直線與圓位置關系中的相切與相交,思想政治工作要在學校師生最關心、最直接、最現實的利益中找到“切點”,在功能的發揮與和諧校園的元素中找到“交點”,融入和諧校園建設的全過程。這個比喻形象說明了思想政治工作對和諧校園建設的必要性和可操作性。

過去較長一個時期,我國政策的導向對社會和諧問題關注不夠。反映到大學生思想政治教育方面,就是在認識大學生思想政治教育的目標時,比較多地強調它的政治功能,對于思想政治教育在構建和諧社會中的作用,則很少談到。強調思想政治教育的政治功能沒有錯,非常正確,必須長期堅持。但是,這并不是說思想政治教育只發揮好政治功能就夠了。在當前構建和諧社會的新情況下,應當把服務和諧社會建設也作為大學生思想政治教育工作的重要目標,納入大學生思想政治教育總體規劃,深入開展科學發展觀教育,深入開展和諧社會教育,引導大學生樹立科學發展和和諧發展的思想觀念,促進大學生全面和諧發展,為建設和諧社會增添新力量。

和諧社會是當今發展的一個主題,也是今后發展的一個趨勢。社會主義和諧社會的總要求是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序,人與自然和諧相處。當代大學生思想道德素質的高低,影響著和諧校園的建設。沒有較高的思想道德素質,很難在學校里形成公平正義、誠信友愛、團結互助、充滿活力、人與自然和諧相處的和諧景象。沒有和諧的校園就沒有和諧的社會。因此,要緊密結合學校實際,以人為本,不斷創新思想政治工作,提高大學生政治、思想、道德、心理素質和學習成才等各方面的修養,努力構建和諧校園。

三、創新大學生思想政治工作,構建和諧校園

(一)教育是根本,創新思想政治工作方式。加強思想政治工作必須立足于教育,輔之以管理,要堅持教育與管理相結合。對于在學生中倡導的、弘揚的和要求學生堅持的、養成的,要從制度上予以保證。思想政治工作中要加強建章立制,使自律與他律、內在約束與外在規范有機結合起來。服務學生、服務社會是學校的辦學宗旨,管理的目的是為了更好地服務。強調服務,并不意味著對學生的一切包辦代替,要堅持服務與管理相結合。學校要積極拓展德育途徑,以黨團建設、形勢政策教育、學生軍訓、社會實踐、校園文化建設、主題教育、心理健康教育、日常思想工作為渠道,做到以黨團建設培養學生、優秀典型引導學生、嚴格管理規范學生,全面提高學生的政治素質、思想道德素質和人文素質。

(二)理論是基礎,創新思想政治工作內容。思想是行動的先導和動力。有正確的思想才有正確的行動,有積極的思想才有積極的行動,有統一的思想才有統一的行動。學校要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀這些科學理論武裝學生,教育他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;用愛國主義、集體主義、社會主義教育學生,努力構筑他們的精神支柱,幫助他們樹立崇高的理想信念;用科學的管理制度規范學生,加強學生“自我服務、自我教育、自我管理”,本著“育人為本、德育為先”的教育理念,培養他們的優秀道德品質、良好行為習慣及社會適應能力。

(三)活動是載體,創新思想政治工作方法。豐富多彩的活動是思想政治教育的載體。如,學校團委可以開展“讓團歌唱起來、讓團旗飄起來、讓團徽亮起來”系列活動,通過學唱團歌、開展主題團課、重溫入團宣誓、共唱團歌大合唱比賽等形式提高團員意識,明確肩負責任,凈化思想,洗禮靈魂,增強團組織的凝聚力和戰斗力。同時,可以依托大學生青年志愿者協會,積極開展志愿服務活動。在“學習雷鋒精神,樹學院新風尚”為主題的實踐活動中,組織學生有組織、有計劃地去福利院及特校為孤寡老人和殘疾兒童奉獻愛心。此外,可以通過黨課講座、法律知識講座、每周舉行一次升旗儀式等思想政治教育活動加強學風、校風建設,實現“潤物無聲”,為構建和諧校園夯實基礎。

(四)環境是前提,創新思想政治工作理念。大學的辦學理念、校風、學風、優良傳統往往通過校園建筑、園林小品、歷史古跡、整體布局等物質環境來傳遞。優美的校園對于學生文化素養的提高有著潛移默化的影響,對于學校精神文明建設有著重要的作用。進行校園環境的規劃與建設,應該堅持以人為本,堅持人文性和自然性相結合,教育功能和使用功能相結合,現代性和歷史性相結合。還要做到因地制宜,注重時代特點和傳統風格的結合,注重科技與文化的結合,規模與內涵的結合。在這種理念下創建的校園環境,可對置身其中的學生予以一種無形的熏陶,使其體驗到事物的美好,從而擴展到對世間萬物的熱愛。以致激發學生的學習熱情,影響學生的行為規范,熏陶學生的思想品格,幫助學生樹立健康的審美情趣,增強學生的凝聚力和向心力。

(五)文化是保障,創新思想政治工作空間。校園文化是學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。文明高雅的校園文化可以豐富學生的人文知識,提高學生的人文素質,陶冶學生的情操,提升學生的道德品位。將思想教育融匯于文娛活動中,使學生在美感欣賞、情感體驗的過程中受到潛意識和形象化的教育,變枯糙的思想灌輸為充滿趣味的心靈體驗,學生更樂于接受,思想教育也更見成效,校園內的氛圍也更為輕松活潑,和諧自由。根據特點,學?？梢酝ㄟ^墻面文化、樓道文化、版面文化、實訓基地文化、校企合作文化等教育學生、熏陶學生?？梢苑e極組織開展有力于校風、學風建設和辦學目標實現的校園文化活動,如迎新晚會、運動會、主題講座、校園歌手選拔賽、主持人選拔賽、辯論賽、趣味活動、心理測試,等等?；顒右獔猿謱蛐浴⑷后w性和實效性,通過活動的開展來凝聚、吸引和教育學生,讓學生通過活動收獲快樂、收獲成績、收獲經驗?？梢越ㄔO文化社團,如青年志愿者協會、音樂社、舞蹈社、跆拳道社、語藝社等社團,社團活動能夠極大培養學生的進取精神、良好氣質、及社會實踐能力。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性;對于提高學生的人文道德素養,拓寬同學們的視野,培養跨世紀人才具有深遠意義。

[1] 虞云耀.社會主義和諧社會的基本特征[J].前線,2005(04).

[2] 兩會代表談和諧社會[EB/OL].[2004-04-04].人民網.

[3] 胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上發表重要講話[EB/OL].[2005-01-19].新華網.

[4] 丁林.加強思想政治教育推進和諧校園建設[J].中國高教研究,2006(02).

[5] 周愉.論大學生思想政治教育在構建和諧社會中的重要性[J].湖南省社會主義學院報,2005(04).

責任編輯:石柏勝

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1671-8275(2010)06-0046-02

2010-10-02

安東(1963-),男,安徽淮南人,安徽礦業職業技術學院副院長。