應(yīng)用型高校的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)探討＊

劉麗娜

(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)

應(yīng)用型高校的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)探討＊

劉麗娜

(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)

根據(jù)當(dāng)前嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展、應(yīng)用,并借鑒國內(nèi)部分高校在嵌入式系統(tǒng)課程的經(jīng)驗(yàn),提出了針對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才高校的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)設(shè)想。

嵌入式系統(tǒng);教學(xué)方法;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

嵌入式系統(tǒng)是以具體應(yīng)用為中心,以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ),采用可裁減的軟硬件,適用于對(duì)功能、可靠性、成本、體積、功耗等有嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)作為當(dāng)今發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、最有發(fā)展前途的主要技術(shù)之一,已被廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制、通信、信息家電、醫(yī)療儀器、智能儀器儀表、汽車電子、航空航天等各個(gè)領(lǐng)域。在IEEE計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)和ACM共同制定的2004版計(jì)算機(jī)類課程體系中,嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)被列為核心課程之一[1]。

我國擁有世界最大的嵌入式技術(shù)市場(chǎng),對(duì)于嵌入式人才的需求巨大。進(jìn)入21世紀(jì),國內(nèi)部分高校紛紛開設(shè)了與嵌入式技術(shù)相關(guān)的課程,電子工程、軟件、自動(dòng)化等學(xué)科也將陸續(xù)開設(shè)嵌入式系統(tǒng)課程。因此,基于不同的學(xué)科專業(yè),在嵌入式系統(tǒng)的授課內(nèi)容上也要有所區(qū)別、側(cè)重,對(duì)各學(xué)科嵌入式系統(tǒng)課程的研究與實(shí)踐將是一個(gè)長期的過程。

1 國內(nèi)主要高校嵌入式系統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀

國內(nèi)已經(jīng)開設(shè)嵌入式系統(tǒng)課程的高校根據(jù)不同的專業(yè)設(shè)置,教學(xué)內(nèi)容有不同的側(cè)重,基本分為計(jì)算機(jī)類專業(yè)以及電子和自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)的嵌入式教學(xué)兩種。對(duì)于嵌入式系統(tǒng)課程體系的設(shè)置也多注重理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)踐并重,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。……