高校圖書館大學生閱讀指導探索＊

劉紅欣

(濰坊學院,山東 濰坊 261061)

高校圖書館大學生閱讀指導探索＊

劉紅欣

(濰坊學院,山東 濰坊 261061)

從大學生的興趣、習慣和理念三個方面入手,提出了高校圖書館在倡導閱讀的過程中應不斷探索有效途徑,滿足大學生的閱讀需求,并就高校及高校圖書館如何引導大學生閱讀提出了建議。

高校圖書館;大學生;閱讀

隨著信息技術和數字技術的廣泛應用,當代大學生的閱讀傾向呈現多元化態勢。如何引導大學生選擇讀物,引導大學生多讀書,讀好書,提高大學生人文素養和自身素質,以協助學校各部門把大學生培養成一專多能的人才,是當今高校圖書館應承擔的責任和義務。

1 從興趣入手,指導大學生閱讀

閱讀興趣是指讀者對文獻內容所表達出來的積極探究的認識傾向,它是學生閱讀意識活動的具體反映,也是一種具有穩定性和傾向性的心理表現。大學生讀者的閱讀興趣,受社會和個人主觀因素的共同作用。

1.1 鮮明的時代性

信息時代,大學生接受的社會信息越多,他們就會越深刻意識到要想把自己培養成社會所需要的合格人才,單靠課堂上的知識是遠遠不夠的,還應注重走向社會、面向未來。把個人需要的滿足與社會需要的滿足緊密結合,才是合乎潮流的興趣取向。像對計算機、生物工程、外語等熱門專業的選擇,就體現了時代的需要,反映出社會對這方面人才的需求。

1.2 生活的多樣性

社會生活豐富多彩,引發出學生多樣化的求知需求。……