網絡環境下圖書館員專業發展模式探討

羅亞莉

（中央美術學院 圖書館，北京 100102）

網絡環境下圖書館員專業發展模式探討

羅亞莉

（中央美術學院 圖書館，北京 100102）

本文從圖書館員的專業素質方面分析了網絡環境對館員專業發展的影響，然后提出并闡述了自主發展、基于學習型組織的協同發展和實踐反思等三種館員專業發展模式。

網絡環境；圖書館員；專業發展

圖書館員的專業發展過程實際上就是館員專業結構不斷完善的過程，是館員在專業生活中促進其內在專業素質結構不斷更新、演進和豐富的過程，以提升館員的知識、技術及能力從而提高圖書館的工作效率，完成圖書館制定的各項目標。20世紀末以來，以網絡技術為代表的現代信息技術飛速發展，極大地影響著圖書館領域，也給館員的專業發展帶來了新的挑戰和機遇，亟需新型的專業發展模式來適應技術發展的要求。

一、網絡對圖書館員專業發展的影響

圖書館員的專業素質包括專業理念、專業知識、專業能力和專業態度與動機。館員的專業理念反映的是館員對工作、讀者及事業發展等的看法，指導著館員的日常工作行為，統攝館員專業結構發展的其他方面。館員的專業知識結構是一個包括文化知識、本體性知識、條件性知識、實踐性知識等在內的多元的、復雜的知識結構。館員的專業能力是館員專業發展結構中一個重要組成部分，信息化時代不僅要求館員加強創新能力、終身學習能力、科研能力、交往和合作能力，還需要加強文獻信息資源開發與整合能力。館員的專業態度與動機是館員的專業活動和行為的動力系統，決定著館員的職業理想和工作的積極性，是影響館員專業發展的核心因素。

隨著圖書館信息化進程的逐漸深化，信息技術在圖書館領域的影響不斷深入，增加了館員勞動的復雜程度，增強了館員勞動的創新性質，而館員的信息素養正在成為館員素質結構中重要的組成部分，成為館員專業發展的重要標志之一。館員的專業素質呈現出如下的信息化特點：

1.館員必須掌握信息技術的基本知識和技能

現代化圖書館是利用計算機管理整個工作流程，這就要求圖書館員要掌握計算機的基本操作技能、系統開發與維護、各種軟件應用、信息檢索與存儲、多媒體技術等，保證圖書館網絡服務的正常運行，并且還能利用網絡上傳、下載、發布信息等。

2.館員必須具備高強的信息開發利用能力

現代化圖書館信息網絡是建立在廣泛使用計算機、通訊技術和信息處理技術之上，實現遠程通訊和資源共享的計算機通訊網絡。圖書館計算機網絡與校園網、地區網、行業網、全國網、全球網連接，其每個工作站點都可獲取海量信息。在此網絡環境下，圖書館員要能靈活自如地圍繞確定的開發意圖，有選擇地進行翻譯、整理、組合、加工，使之形成增值的信息產品，為讀者或用戶提供服務。圖書館員應能獨立地、優質高效地開展信息集成服務、信息咨詢服務和定題跟蹤服務。圖書館員不僅要承擔網絡上知識信息組織的任務，而且要成為信息網絡的導航員、協調員和管理員。

二、網絡環境下的館員專業發展模式

（一）自主發展模式

館員專業發展的本質特征即自主發展，館員要具備自我發展的意識和動力，自覺承擔專業發展的主要責任，通過不斷的學習、實踐、反思、探索，使自己的專業能力不斷提高，并不斷向更高層次的方向發展。基于網絡的自主學習就是館員在擁有計算機、可以上網的情況下，自由選擇學習時間和地點，自己制定學習計劃，自己選擇學習內容和學習方式，使自己的知識結構得到持續的發展。學習的自主性和資源的豐富性是這種專業發展模式的兩大特色。在整個館員群體中，能夠外出進修的比例是較小的，因此網絡給館員的專業發展提供了很好的機會，使學習變得隨時、隨意。

（二）基于學習型組織的協同發展模式

基于網絡的自主學習模式是一種個人發展模式，而成立學習型組織是館員集體的專業發展模式。彼得?圣吉認為：學習型組織是一個不斷創新改變的組織，以系統思考、自我超越、轉換心智、共同愿望、團隊學習這五項修煉鑄造而成。在學習型組織中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創造真心向往的結果，培養全新、前瞻而開闊的思維方式，全力實現共同的愿望，學會如何進行團隊學習。在網絡環境下，學習型組織不再局限在一家圖書館之內，只要擁有共同的愿望，無論館員處于哪個省份、哪個地域，都可以組成一個學習群體，相互交流經驗、技巧和專業知識技能，進一步深化對問題的理解和認識。

專業發展模式的特點是共享智慧，協同發展。在學習型組織中，每個成員的身份都是平等的，可以暢所欲言，可以自由展現自己的智慧和才華，同時形成了一種共同的學習氛圍，更容易維持上述的自主學習。組織成員都能夠圍繞感興趣的話題進行討論，分享對方的觀點，相互幫助，可以實現自我超越、整個團體的共同進步，進而能夠促進某領域主題知識的積累和傳播。

（三）在實踐中反思

圖書館員專業還需要通過對知識結構、工作能力以及自身進行反思，促使館員對自己的專業活動、自我價值感、職業意識等進行更為深入的理解，發現其中的意義，實現館員的反思性實踐。在實踐中反思的途徑可以通過建立博客來實現。

館員博客是館員利用互聯網新興的博客（blog）技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、工作體會、學習心得等上傳發表，對日常的工作經驗進行反思、總結，跨越理論與實踐的鴻溝，促進館員個人隱性知識顯性化，并讓全社會共享自己的知識和思想。館員的所思所想和全球化的交流環境融為一體，為每一個普通館員的專業發展提供了一個嶄新的世界，極大地鍛煉了館員的信息技術技能，使館員更加適應圖書館的信息化。

三、結束語

構建網絡環境下的圖書館員專業發展模式是一項復雜的工程，需要反復并不斷總結出一條圖書館人才的發展之路，并通過圖書館員的專業發展，使大多數館員都能夠具備開發信息、評價信息、組織信息、傳播信息、創造信息及指導讀者的能力，從而使圖書館的工作朝著信息化、專業化目標發展。

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2010-04-17