地方學研究與高校學報特色欄目

陳青云

(江漢大學學報編輯部,湖北武漢 430056)

地方學研究與高校學報特色欄目

陳青云

(江漢大學學報編輯部,湖北武漢 430056)

由于體現特色、提升質量的需要,學報選擇地方學研究做特色欄目,由于傳播和發布的需要,地方學研究選擇了高校學報這一載體,二者因地域之緣而結合,各用其長,各揚其長,優勢互補,共同發展,相得益彰。從學報的角度看,地方學研究有豐富的學術資源和穩固的研究隊伍;從地方學研究的角度看,學報有載體優勢和策劃組織引導優勢。地方學研究與高校學報結合的內在機理是彼此之間相同的地緣性、綜合性以及服務對象的一致性。

地方學研究;高校學報;特色欄目;地域性;綜合性

高校學報是我國期刊隊伍中的一支大軍,在促進學術交流、傳播科研成果方面起到了非常重要的作用,但千刊一面的缺陷使高校學報缺乏個性。為了改變“全、散、小、弱”的狀態,突出個性,擴大學術影響,許多學報策劃并開辟了特色欄目。所謂特色,就是與他刊不同的獨特元素或個性特征。對于非重點普通高校來說,能夠不與他刊雷同又具有競爭優勢的莫過于地緣優勢,即以學校所在地的地域文化研究為報道對象,精心策劃并開辟地域文化研究欄目,并以此創欄目品牌,體現辦刊特色。首批入選教育部名欄建設工程的16家學報名欄中,就有4個是研究地域文化的,它們是延邊大學《東疆學刊》的“東北亞文化研究”,《湖南大學學報》的“岳麓書院與傳統文化”,《廣西民族學院學報》的“人類學研究”以及《內蒙古大學學報》的“蒙古學研究”。[1]2007年,參加第二屆全國地方高校學報研究會評獎評優活動的特色欄目,60%以上與地方經濟文化有關。

我國悠久的歷史、遼闊且地勢多樣的國土、多樣化的氣候、多民族的和諧相處等造就了豐富多樣的地域文化。隨著經濟社會的發展和城鎮化的推進,人們已經充分認識到,地域的發展不但要引進外資,改造舊城,修建高鐵,增加 GTP,更重要的是要保護環境,挖掘、繼承、彰顯優秀的地域文化傳統,從而真正實現經濟發展,社會進步。由于地方政府和學界對地域文化研究的重視,在一些人文資源豐富、影響深遠的地方,還形成了以地域綜合體為研究對象的地方學。有政府的重視,有文化傳承和社會發展的需要,有學者的努力,有豐富的研究資料和內容,地方學研究方興未艾。

學術繁榮必須要有學術載體,地方高校學報正是再規范不過的學術成果發表的載體,很多地方學研究成果就是通過學報發表出來的。地方學研究和地方高校學報因地域之緣很好地結合起來了。

一、從學報的角度看地方學研究的優勢

(一)豐富的學術資源

較早成立地方學研究的地區,要么經濟快速發展,地位相對突出;要么歷史文化厚重,人文資源豐富;要么各類名人輩出,影響較為深遠;要么民風和諧向上,地方領導重視。[2](P109)有的地方兼有其中二三個特點。隨著地方學研究的升溫,地方學名目逐漸增多。迄今為止,人們熟知的有敦煌學、藏學、徽學、西夏學、北京學、上海學、武漢學、南京學、杭州學、西安學、廣州學、蘭州學、青島學、開封學、溫州學、揚州學、泉州學、洛陽學、安陽學、三峽學、鄂爾多斯學、河西學、關東學、泰山學、故宮學、潮學、齊學、魯學、浙學、楚學、吳學、晉學、關學、巴蜀學、長安學、河套學。敦煌學、藏學、徽學被譽為中國地方學的三大顯學,其中,敦煌學成就最大,而徽學近年來在地方學研究中發展速度最快,最為人們矚目。[3](P178)每一個具體的地方學研究又有地方歷史、方志、檔案、市政建設與規劃、風俗、文物、譜、口述史、非物質文化遺產、環境資源等作研究資料,這些豐富的研究內容可以為高校學報提供獨具特色的稿源。

泉州是國務院首批公布的歷史文化名城。宋元時期,作為“海上絲綢之路”的起點,它在國際海上貿易圈中處于樞紐地位,是與古埃及亞歷山大齊名的大港埠。作為“世界宗教博物館”,它擁有中古時期伊斯蘭教、基督教、婆羅門教、道教、佛教的諸多稀世珍品。它既是全國著名的僑鄉,又是臺灣同胞最主要的祖籍地。1991年聯合國教科文組織考察泉州之際,泉州學研究悄然興起。深入研究泉州學,全面揭示泉州歷史文化的豐富內涵,對于海峽兩岸乃至華人社會的文化認同,具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。根據泉州豐富厚重的歷史文化,重要的政治經濟地位,以及泉州學的研究成果,《泉州師范學院學報》于2000年5月推出了重點欄目“泉州學研究”,有計劃地對其中的重大學術課題進行組稿。“泉州學研究”欄目為學報增添了獨特的話語。

為了借用地方學研究豐富的學術資源,《青島職業技術學院學報》與青島市社會科學院合作辦“青島研究”欄目,學報能及時得到最新研究成果,稿源有保證,由此還帶動了校內專家對此類問題的關注與研究。

(二)穩固的研究隊伍

對于地方歷史文化、經濟社會的研究,地方政府普遍成立了較為固定的部門或機構,如地方社會科學院、方志辦、文史辦、檔案館、圖書館等。這些部門或機構有豐富的相關資料和穩固的專業技術隊伍,在地方學研究中發揮了重要作用。正是由于有這些固定的機構和人員,才使地方學研究得以持續和深入。還有的地方政府為了加強地方學研究,組建了實體研究機構,有人員編制、固定經費、圖書資料、研究場所。如成立于1998年的北京聯合大學北京學研究所,是北京市高校成立的直屬北京市領導的綜合研究北京社會、經濟發展與城市建設、管理中的焦點問題的實體性學術機構之一。在此基礎上,2004年組建了北京市哲學社會科學北京學研究基地,成為全國唯一專門從事北京學研究,針對北京城市及區域發展與文化建設開展綜合研究的科研平臺。基地下設北京城市、文化、經濟、旅游、文獻和北京學基礎理論研究等六個研究室以及辦公室、圖書資料室、數字文印室等研究與行政管理輔助機構。北京學研究基地廣泛組織校內外專家學者共同開展研究工作,現在已建立起一支專兼結合,以兼為主的近百人的高水平高層次的研究隊伍。類似集中研究地方學的實體機構還有武漢江漢大學城市研究所、江蘇揚州文化研究會、福建泉州學研究所、浙江溫州學研究中心、韓山師范學院潮學研究所、安徽徽學研究所等。這些機構和實體為地方學研究集結了一大批研究隊伍,而這支隊伍也是學報地方學研究欄目的作者群。

二、從地方學研究的角度看學報的優勢

(一)載體優勢

高校學報是連續出版物,有的為季刊,有的為雙月刊,有的為月刊等,每年可以刊發一定數量的論文,是學術研究成果的載體。學報出版的連續性使它有別于專著和專輯。專著和專輯的特點是作者的限定性,內容的專題性、系統性,出版的一次性(即使再版也是再次印刷或內容的少量修訂)。高校學報的出版是連續的,其優勢就在于通過一期一期、一卷一卷地出版,形成一種信息流,吸引作者和讀者。學報的作者是不固定的,學報的內容是分散的,但不固定的作者、寫作風格不同和表達內容不同的論文經由辦刊宗旨和主編意志的選擇和整合,內在的邏輯聯系很強,使學報雜而不散。學報的連續性一方面可以源源不斷地推出不同作者的研究成果,使學報的內容充滿創新性和吸引力;另一方面,辦刊理念、主編辦刊風格、學報特色必須要通過連續的出刊才能充分體現出來。學報的作者不固定不集中、內容不雷同、定期連續出版的特點非常適合地方學研究作者分布在不同單位、研究側重點各不相同、不斷有新的研究進展和研究成果的實際狀況,故高校學報成了地方學研究的最佳載體選擇。再加上高校學報大多數都加入了國內外學術期刊網上數據庫,讀者可以不受時空限制利用網絡檢索、查詢、下載、閱讀學術信息,這對地方學研究成果的傳播、交流利用非常有利。如《江漢大學學報》(社會科學版)“武漢學研究”、《北京聯合大學學報》“北京學研究”、《韓山師范學院學報》“潮學研究”、《泉州師范學院》“泉州學研究”、《三峽大學學報》(人文社科版)“三峽文化研究”、《寧波職業技術學院學報》“寧波幫研究”、《青島職業技術學院學報》“青島研究”、《嘉應學院學報》“客家學研究”、《惠州學院學報》“惠州研究”等特色欄目都成了地方學研究的載體。正是由于學報的刊載和傳播,各地地方學研究才不孤立不封閉,相互關注,相互交流,相互借鑒,相互啟示,共同促進了學術和文化的繁榮。

(二)策劃引導組織優勢

“從學術上看,武漢學的建立將更好地促進武漢研究的開展和深入,同時促進城市地方學的研究。目前看來,雖然對武漢各種問題的研究已經蓬勃開展起來,且已取得了較多的學術成果,但在研究上存在著較大的分散性、盲目性和重復性。學者們從各自熟悉的領域對武漢展開不同層面的調查和研究,雖然都有一定的研究價值,也都能獲得一定的研究成果,也能造成武漢研究‘百花齊放’的局面。但這種分散的個體研究,難免會帶有研究者本人不同程度的盲目性,引起學術研究中的‘撞車’現象,難以形成真正的‘百家爭鳴’的局面。鑒于此種弊端,將對武漢各種問題的研究統一規劃到武漢學這一學科內,開展全面的、有計劃的、系統的研究,無疑有利于分散的學術隊伍的集結,有益于學術研究的深化與整合。這樣既避免了分散研究所帶來的缺陷,也更易于充分發揮武漢研究的社會價值。”[4]嚴教授的這段話闡述了成立武漢學對武漢學術研究的重要性。誠如嚴教授所言,成立武漢學對于各領域分散的研究具有引導、整合、深化的作用,使對武漢的研究具有全面性、計劃性和系統性。一些地方的專門研究部門如檔案部門、方志部門等都是從各自熟悉的領域開展研究,而引導、整合、深化的工作主要由地方學研究的實體機構(地方學研究基地、研究所)和高校學報來完成。對于高校學報來說,它的選題策劃就能引導分散、盲目、各自為政的局部研究,將它們進行整合,使之深化和整體化,從而真正實現對地域綜合體的整體研究。

選題策劃是高校學報的一項重要工作,在學報開辟地方學研究特色欄目就是學報注重策劃的結果。在地方學研究欄目的運行中,為了豐富稿源數量,提高稿源質量,為了圍繞欄目聚集大批專家學者,為了增強研究的現實針對性和系統性,學報主編或地方學研究欄目的

責任編輯會制定詳細的報道計劃,并根據計劃向有關專家約稿,有時還要組織專題學術研討會,目的是組織研究人員把研究引向深入。因此,學報不僅是地方學研究成果的報道者,同時也是地方學研究的謀劃者、組織者、引導者。正是由于學報發揮了組織引導作用,才在一定程度上避免了地方學研究的分散性、盲目性、重復性,避免了相互撞車現象的發生。

三、地方學研究與高校學報結合的內在機理

豐富的學術研究資源和較為穩定的門類齊全的研究隊伍是地方學的長處和優勢,規范可靠的學術載體和策劃組織功能是學報的長處和優勢,二者的長處和優勢又都是推動對方發展的有利因素,因此學報以地方學研究為特色欄目,地方學研究以學報為平臺與載體,可以說是各用其長,各揚其長,優勢互補,共同發展,相得益彰。探究地方學研究與學報特色欄目結合的內在機理,其中有二點值得重視,一是地緣性和綜合性,一是服務對象的一致性。

(一)地緣性和綜合性

地方學與高校學報處在相同的地區,相同的地域使二者因地結緣。地緣性是地方學研究與高校學報特色欄目相結合的先天因素,同時綜合性為二者的結合創造了有利條件。

地方學的研究對象是地域綜合體,是跨自然科學和人文社會科學的綜合性學科,是多學科之間的交叉學科。它的研究內容十分廣泛,包括所研究地域的歷史、文化、政治、經濟、社風民俗、地理氣候、資源環境、建設規劃等,涉及到政治學、經濟學、歷史學、社會學、人類學、考古學、城市規劃和設計、環境保護等,且真正意義上的地方學不是上述內容或學科的簡單疊加,而是有機融合,用以指導地方經濟社會的發展,為地方物質文明、精神文明建設服務。地方學從某種意義上說是一個地方的大文化學,是把國內某一地區作為相對獨立的研究對象,除了涉及該地區的地理、歷史、人文、民族等之外,還揭示該地區在現階段的生存狀況和發展方式等諸多方面所呈現出的特點。地方學是一門交叉學科、邊緣學科、綜合學科。地域性和綜合性是其顯著特點之一。[5](P131)

高校學報歷來就是綜合性學術期刊,學報的人文社科版報道的學科有政治學、經濟學、法學、文學、歷史學、哲學、教育學、管理學等,學報的自然科學版報道的學科有理學、工學、農學等。有的學報更是文理未分,報道的學科兼有文理,綜合性更強。誠然,政治、經濟、文化、環保、教育、管理等專業性期刊可以刊載地方學研究的論文,但期刊的專科性限制了地方學的綜合性,如果沒有學報地方學研究特色欄目這一平臺全面報道地方學研究,那么其它專科期刊的學科專一性勢必將地方學研究成果彼此分割打碎,難以實現系統化和綜合性,其結果是各自為政,地方學研究的社會效用就會很微弱,難以起到為地方經濟社會發展進步服務的作用。

學報的綜合性便于集結地方學研究成果。集中報道比分散報道的社會影響和學術影響大,集中報道有利于地方學不同內容、不同學科的融合,從而產生研究地域綜合體的具有綜合性、應用性、時代性的地方學。

(二)服務對象的一致性

研究過去更重要的價值在于服務建設現在和將來。通過研究歷史文化進而認識當地的各種信息、綜合因素,為當今的地方政府制定經濟社會發展政策提供參考和依據,必然有利于地方經濟社會的長遠發展,而地方經濟社會的長足發展、地方政府的重視和支持也會促進地方學的繼續發展。因此,服務地方成了地方學研究的題中應有之義,也成了地方學研究的價值所在。如北京學研究的目的是“立足北京,研究北京,服務北京”[6](P7);武漢學研究的目的是“基于武漢城市文化的豐富內涵,基于政界和學界的雙重呼喚”[7];溫州學既研究溫州經濟、溫州人、溫州精神,也研究溫州的古代和近代,既研究溫州現象,也研究溫州經濟與文化的關系,探索溫州經濟與社會發展的內在規律,這樣勢必會促進溫州經濟社會持續發展。[3](P179)正是由于經濟社會發展和政府決策的需要,正是地方學研究主動服務于這一需要,地方學研究才呈現出蓬勃生機和活力。

高等學校的一項重要職能就是服務經濟社會發展,地方高校更是以服務地方為辦學宗旨,有的地方高校還提出了以服務求生存、以貢獻謀發展的辦學理念。高等學校服務地方經濟社會的方式是培養地方急需的應用型人才,圍繞地方經濟社會發展急需解決的課題開展科學研究,為地方提供資訊服務等。高校服務地方的工作是在學校統一部署下由校內部門和機構分工協作共同完成的。學報是高校學術研究和學術交流的陣地,學報服務地方發展是以地方學研究欄目為抓手來進行的,而地方政府對欄目成果的重視和采用既是對學報工作的肯定,也有力地促進了學報的發展。服務地方既可體現學報在經濟社會中的作用,又提高了學報的社會效益。如《寧波職業技術學院學報》“寧波幫研究”欄目所刊登的文章幾乎都被“浙江在線”(政府網)引用;《重慶三峽學院學報》“三峽研究”欄目長期報道“三峽文化”、“三峽移民”、“三峽發展”、“三峽生態與保護”等研究成果,大量成果被直接轉化應用,多項成果成為庫區制定發展規劃和重大改革方案的主要研究依據;《青島職業技術學院學報》“青島研究”欄目2004年第3期刊發的《青島市中央商務區(CBD)建設初探》一文,對青島市中央商務區的選址提出了明確的觀點,進行了合理的論證,青島市政府較為重視,采納了該文的觀點。這些例子足以證明高校學報地方學研究欄目的服務意識和在地方經濟社會發展中的作為。

正是有了服務對象的一致性,地方學研究與地方高校學報結合在一起了。地方學研究利用學報這一載體和陣地,與學報一起開展地方學研究,宣傳報道地方學研究成果,共同促進了經濟社會發展。

[1]徐丙奎.高校學報特色欄目建設芻議[J].華東理工大學學報(社會科學版),2008(1).

[2]潘潔.地方學研究的定位及其社會歷史功能[A].北京學研究文集(上冊)[C].北京:北京日報集團同心出版社,2009.

[3]張有智,仝建平.地方學研究之我見[A].北京學研究文集(上冊) [C].北京:北京日報集團同心出版社,2009.

[4]嚴昌洪,湯蕾.關于建立武漢學的構想[J].江漢大學學報(社會科學版),2005(1).

[5]奇·朝魯.鄂爾多斯學與地方學[A].北京學研究文集(上冊) [C].北京:北京日報集團同心出版社,2009.

[6]張妙弟.北京學研究十年回顧與思考[A].北京學研究文集(上冊)[C].北京:北京日報集團同心出版社,2009.

[7]涂文學,鄧正兵.打造具有武漢特色的武漢學[J].江漢大學學報(社會科學版),2005(1).

責任編輯 韓璽吾E-mail:shekeban@163.com

G237.5

A

1673-1395(2010)04-0061-04

2010-05-12

陳青云(1965—),女,湖北孝感人,副編審,主要從事編輯學研究。