大學生黨員“三期”思想教育體系構建

朱芳轉

（渭南師范學院，陜西 渭南 714000）

大學生是祖國的希望，是社會主義現代化建設的骨干力量。積極發展優秀大學生加入黨組織，對于增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎、保持黨的先進性和提高黨的凝聚力和戰斗力，具有深遠的意義和作用。近年來，全國高校學生入黨人數逐年遞增，大學生黨員隊伍不斷擴大，這給高校學生黨建工作提出了新的要求。大學生黨員質量如何，大學生入黨動機是否端正，入黨后是否具有先進性，能否發揮黨員的先鋒模范作用，都是高校基層黨組織需要思考的現實問題。在工作實踐中，我們感到要保證和提高大學生黨員質量，高校基層黨組織應切實做好學生黨員“入黨前、入黨中、入黨后”三個時期的思想教育工作。

一、加強入黨前的思想教育，純潔思想，端正入黨動機。

入黨動機是一個人要求入黨的基本出發點和目標。入黨動機作為一種內在的思想動力，支配著一個人在要求入黨過程中思想和行為的發展方向。大學生在正確的入黨動機支配下，才有可能推動自己的思想和行為朝著正確的方向發展，使自己逐步達到黨員標準，最終成為一名合格的共產黨員。

目前形勢下，絕大多數的學生能夠把 “信仰共產主義”、“為他人和社會多作貢獻”、“接受黨的教育，早日成為對社會有用的人才”等作為自己的入黨動機。但也有部分學生把“為使自己活得充實而尋找一種精神寄托”、“入黨能幫助自己找到理想的工作”、“入黨能為自己將來的仕途打下良好的基礎”等作為入黨動機。顯然，后幾種入黨動機是不純潔的，帶有功利主義和個人主義思想。我們應該認識到端正大學生入黨動機的必要性、重要性和緊迫性。端正大學生入黨動機，是保證黨員質量的關鍵，從長遠來看將對保證黨的先進性和長久性有積極的意義。

加強大學生入黨前思想教育，應重點做好大學生入黨動機教育。在教育過程中，應加強業余黨校培訓這一重要環節。充分利用業余黨校這個陣地，對申請入黨的積極分子、發展對象、預備黨員和支部的骨干分子進行培訓，對提高黨員素質、保證黨員質量將起到非常積極的作用。在業余黨校培訓中，高校黨組織應注重用科學的理論武裝學生頭腦，對學生加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀與黨的基本知識教育，黨的基本路線方針和政策教育，愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族優良傳統教育，中國近現代史、中共黨史和國情教育，社會主義民主和法制教育，等等。在教育過程中，特別要對學生加強共產黨黨史教育，使學生通過對黨史的系統學習，增強對黨的了解和理解，激發對黨的熱愛之情，使學生由衷地感到：“沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨，就沒有中國的今天；中國共產黨的確是一個光榮、偉大、正確的黨。”從而把自己要求入黨的樸素愿望和膚淺的認識上升到理性的高度，純潔思想，端正入黨動機，堅定信念，永遠跟黨走。

二、加強入黨中的思想教育，基層黨組織要全面、嚴格考察發展對象，使其在實踐活動中接受鍛煉和考驗，早日成熟，達到黨員標準。

發展黨員本身就是一個思想教育過程，發展一名合格的黨員，不但對發展對象本身具有教育意義，而且對周圍同學會產生積極的影響，可謂“發展一個，帶動一片”。加強入黨中的發展對象的思想教育工作，首先，基層黨組織要明確在學生中發展黨員，是吸收學生中的先進分子，為學生樹立榜樣的，接收什么樣的學生加入黨組織，是一項十分嚴肅的工作。基層黨組織在發展黨員工作中，要堅持標準、嚴格程序，對發展對象要全面、嚴格考察，要定期談話，聯系培養人要客觀、公正、如實地記寫發展對象的政治黨悟、思想品德、入黨動機、工作學習情況和社會表現等。其次，基層黨組織要有意識地給發展對象交任務、壓擔子，加大培養力度，使發展對象在實踐活動中接受鍛煉和經受考驗，這樣有利于全面、嚴格考察發展對象。再次，基層黨組織要有凝聚力和戰斗力，教工黨員和學生黨員在實際工作中要真正出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，這也可使發展對象在潛移默化中接受黨性教育。第四，各級組織在黨員發展、“推優入黨”工作中，要堅持原則，做到公平、公正，將對入黨積極分子、發展對象產生正面教育的效果。基層黨組織要嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針做好黨員發展工作，切忌突擊發展黨員，或在黨員發展過程中有人情因素。如果黨組織不能堅持標準發展黨員，這將會打擊部分入黨積極分子的政治熱情，使他們對黨的先進性產生看法。最后，基層團組織要認真做好“推優入黨”工作，在“推優入黨”工作中要真正把積極上進、工作認真、群眾基礎好的優秀團員青年向黨組織推薦。這能從側面端正部分團員青年的入黨動機，使他們看到要加入黨組織，就必須思想積極上進、學習刻苦努力、工作踏實認真、群眾基礎良好。

三、加強入黨后的思想教育，提高黨性修養，增強黨性鍛煉，發揮先鋒模范作用。

基層黨組織要克服“重發展輕教育管理”的不良傾向，不能認為發展對象發展了，發展工作就到此結束了。相反，做好大學生黨員發展工作，不但要重視組織發展工作，而且要重視學生黨員思想教育工作，教育比發展更重要。對預備黨員、正式黨員應著重做好黨性教育，提高黨性修養，增強黨性鍛煉，發揮先鋒模范作用。

（一）組織預備黨員繼續參加以“新時期共產黨員修養”為主要內容的培訓學習班。

主要針對有的學生黨員入黨前后表現不一致，入黨后，積極向上的精神有所削弱、思想修養開始放松、不能很好地發揮模范帶頭作用等問題，使轉正前的學生黨員再接受一次嚴格的黨性教育和黨性鍛煉，進一步提高政治素質，做到從思想上、行動上完全入黨。學習培訓成績要與黨員轉正掛鉤。

（二）對學生黨員實行目標管理。

針對學生黨員的學習、工作、生活等方面，通過劃分學習責任區、社會工作責任區、遵紀守法責任區、校園文明責任區，在每個責任區，對學生黨員提出相應的目標和要求的方式，對學生黨員實行目標管理制度。通過學生黨員自查自管，支部指導、檢查，群眾監督、評議，總支考核評比的方法，每學年對學生黨員進行一次民主評議和考核，通過考核了解學生黨員的思想政治、學習、工作、生活等方面的表現，考核成績與學生黨員評優掛鉤。對學生黨員實施目標管理，可使黨員教育管理工作系統化、規范化、細則化，使學生黨員在接受考核管理中，增強責任心和使命感，明確職責，努力承擔責任，增強自我教育、自我管理、自我約束的能力，積極發揮黨員的先鋒模范作用。

（三）認真開展好高年級支部建在班上的工作。

高年級支部建在班上，在思想教育工作中具有雙向的意義。一方面，有助于發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，便于使學生黨員接受學生的考核和監督，促使學生黨員充分發揮先鋒模范作用。另一方面，能帶動全班同學，黨員的人格力量能夠感染全班同學，支部的組織力量能夠凝聚全班同學，從而吸引更多的學生加入黨組織。“支部建在班上”是最為有效的黨性教育和思想政治教育方式，也是最有效的理想信念教育途徑。

（四）在學生黨員中開展主題鮮明的思想教育活動。

積極組織學生黨員開展思想教育活動，對于增強學生黨員的黨性修養，幫助學生黨員堅定共產主義信念，明確自己肩上的擔子和責任有著積極的意義和作用。在學生黨員中成立“學生黨員服務隊”，深入開展志愿服務活動，使學生黨員接受社會大熔爐的熏陶，在實踐中受教育、長才干、作貢獻；開展“學生黨員承諾制”活動，即學生黨員對黨組織承諾，對廣大同學承諾，從而激勵學生黨員在學習、工作和生活中，踐行入黨誓言，兌現承諾，達到促使學生黨員發揮先鋒模范作用的目的；結合 “五四”、“七一”、“十一”、“一二·九”等重大節日、事件，開展學生黨員主題教育活動，使學生黨員倍受鼓舞和感染，增強其愛國情懷和為祖國現代化建設事業貢獻智慧和力量的信心與決心。

四、結語

新時期，做好大學生黨員入黨前、入黨中、入黨后的思想教育工作，培養思想道德素質良好，信仰堅定，政治覺悟高，入黨動機端正，表里如一，誠實守信，始終能與黨同呼吸、共命運，學習勤奮，作風優良，肯于奉獻的學生黨員后備軍，是高校基層黨建工作的目的。