杰出又愛國，認真又偉大

讀了《詹天佑》這篇文章，你有沒有被詹天佑那不怕苦不怕累的精神、嚴肅認真的工作態度、還有那不屈不撓的愛國精神所感動呢？一般來講，寫人多是寫一件一件具體的事，但這篇課文不是的。詹天佑一生一定有很多事跡，但京張鐵路是他最杰出的貢獻，意義非凡，所以只抓住了修京張鐵路這一件事，采用正面描寫和側面描寫相結合的寫法，表現了主人公詹天佑既杰出又愛國的品質。說他杰出，在勘測線路時，他說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他還親自帶領學生和工人，“扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點測繪”，夜以繼日地工作。“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”從詹天佑的所言、所行和所想中，可以看出他嚴格要求、以身作則的高貴品質。再如開鑿隧道和設計“人”字形線路，這是“前無古人后無來者”的設計，更進一步反映了他杰出的才能。說他愛國，先看看他當時的處境吧。“當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。”他們千方百計出來阻撓和要挾，認為中國要修鐵路“最后還得求助于他們”，多么狂妄啊！甚至“有一家外國報紙輕蔑地說：‘能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。’”這是對中國的極端蔑視！詹天佑受命于危難之際，能否完成任務，關系到民族的尊嚴和榮辱。雖然頂著巨大的壓力，但是詹天佑毅然接受了任務。沒有強烈的愛國之心，是絕對做不到的！

這篇文章既從正面寫了詹天佑的語言、行動、心理等，又從側面寫了外國人及其他人的反應和表現，起到了烘托、反襯的作用。在閱讀的過程中，要揣測人物的心理，要讀出語氣來。

學習了這篇課文，我們要學習詹天佑那種不屈不撓的精神，為中國有這樣的工程師而驕傲，為自己作為一名中國人而驕傲，我們要熱愛祖國、立志為祖國做貢獻！