我的中國心

一、拼音角（18分）

1.用“＼”畫去黑體字不正確的讀音。

（8分）

狂風怒號（háo hào） 摘抄（zāi zhāi）

寢不安席（qǐng qǐn） 真摯（zhì zhí）

引用（yǐng yǐn） 要挾（xié xiá）

峭壁（qiào xiāo） 塞外（sāi sài）

2.讀拼音，寫生字。（10分）

（1）“青藏鐵路xiū zhù（ ）成功！”消息傳來，藏民們奔走相告。

（2）不管條件怎樣惡劣，詹天佑shǐ zhōng

（ ）堅持在野外工作。

（3）一切都沉在méng lóng（ ）的薄暗中。

（4）天色陰得如黑夜，心里sī cháo qǐ fú（ ），又想到故國了。

（5）類似的地方，從這幾段中也kě jiàn yī bān（ ）了。

二、詞語堂（16分）

1.選詞填空。（8分）

強烈 劇烈

（1）飯后不要做（ ）運動。

（2）體育課上，同學們（ ）要求老師播放倫敦奧運會的比賽視頻。

凄厲 凄迷

（1）那晚上，月色（ ）。我們走在小路上，亦是一聲不發。

（2）窗外（ ）的喊叫聲，驚得全班同學都不由得站起身來。

2.根據意思寫詞語。（8分）

（1）爭執而相持不下。（ ）

（2）受攻擊后，反過來攻擊對方。

（ ）

（3）暗中破壞，使不順利或不成功。

（ ）

（4）利用對方的弱點，仗恃自己的勢力，脅迫對方滿足自己的要求。（ ）

（5）父母死亡，子女不得奉養。

（ ）

（6）孤獨無依，寂寞無聊。（ ）

（7）寂靜，沒有動靜。（ ）

（8）接二連三的思想活動。（ ）

三、句子宮（26分）

1.句子加工。（14分）

（1）身在異國他鄉的我一次又一次地想起自己長眠于故鄉地下的母親。（縮句）

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（2）我想到故鄉，故鄉的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。（改為反問句）

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（3）對母親的思念我都記寫在日記里了。（“被”字句）

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（4）我的希望沒能實現，從此我就成了一個沒有母親的孤兒了。（改病句）

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（5）詹天佑經常勉勵工作人員，說 我們的工作首先要精密 不能有一點馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口

（加標點）

2.佳句賞讀。（12分）

（1）他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖、計算。

這段話中，“___________”“___________”寫出了氣候的惡劣，“___________”“___________”兩個詞語讓我們感受到了地形的險惡，由

“___________”我們知道了詹天佑當時工作條件的艱苦。

（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

“凄涼”是因為___________，“甜蜜”又是因為______________________________________________。

“糊”字讓我感到_________________________________________。

四、課文苑（12分）

1.《詹天佑》一課圍繞“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這一中心句，寫了他在主持修筑鐵路過程中的三件事，其中他的“愛國”主要是通過___________這件事給以突出表現的，他“杰出”的創造才能則是通過___________和___________這兩件事表現出來的。

2.《懷念母親》以散文的形式，介紹了作者對兩位母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親___________，對祖國母親___________。我們還學過他的文章《____________________》。

五、閱覽廳（28分）

（一）課內閱讀。（11分）

詹天佑（片段）

1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”原來從南口往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁。他們認為，這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。

1.用“‖”分為三層，并概括層意。（6分）

第一層：___________________________________

第二層：___________________________________

第三層：___________________________________

2.由畫“____________”的句子展開合理的想象，當時人們都可能說些什么話？請用上“有的……有的……有的……還有的……”這樣的句式把你想象到的內容寫一寫。（5分）

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（二）課外閱讀。（17分）

徐悲鴻學畫

徐悲鴻是我國著名的畫家。他的畫，尤其是他畫的馬，在全世界都很有名。

徐悲鴻年輕的時候，曾在歐洲留學。由于當時中國在世界上沒有什么地位，中國留學生常受到別人的歧視。

一次，許多留學生聚會。一個外國學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，[ ]把他們送到天堂去深造，[ ]成不了才。”在一旁的徐悲鴻被激怒了，他走到那人面前，大聲說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等到學習結業，看到底誰是人才，誰是蠢才！”

從此以后，徐悲鴻就下定決心，一定要學好繪畫，為祖國爭氣。為了達到目的，他不僅十分認真地學好了所有課程，還經常利用休息時間到羅浮宮、巴黎各大博物館去臨摹世界名畫。而且常常帶著一塊面包一壺水，一去就是一整天，不到閉館不出來。許多法國畫家看到他這種刻苦學習的精神，都很感動。有一位叫做達仰的法國畫家主動邀請徐悲鴻到他家做客，在他的畫室里畫畫，還親自給徐悲鴻指導。

一年后，徐悲鴻在巴黎展出了自己的油畫，這些油畫技法高超、構思新穎，又出神入化地表現了不同人物的性格，轟動了整個巴黎美術界。許多觀眾看后都說：“中國人真了不起！”那個曾經向徐悲鴻挑釁過的外國學生，這時也不得不承認自己不是對手。

徐悲鴻終于用自己的努力為中國人爭了一口氣。

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

（3分）

鄙視（ ） 輔導（ ） 新奇（ ）

2.在文中的[ ]內用上恰當的關聯詞語。（4分）

3.文中講“在一旁的徐悲鴻被激怒了”，他被什么激怒了？他又是怎樣做的？（5分）

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4.徐悲鴻為了給祖國爭光，刻苦學畫，是怎樣做的？請用60個字概括回答。（5分）

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