科學發展觀的特色探析——以馬克思主義中國化為視閾

付建明

(中共四川省委黨校 四川 成都 610071)

在當代中國,馬克思主義中國化和中國特色社會主義是一個問題的兩面。馬克思主義中國化的進程,就是中國特色社會主義的形成和發展過程。鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀,是當代馬克思主義中國化的三大理論成果,也是構成中國特色社會主義理論體系的主要內容。科學發展觀作為馬克思主義中國化的新成果和中國特色社會主義理論體系的新內容,同鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進,不僅豐富和發展了中國特色社會主義理論,而且表現出獨有的特色。以馬克思主義中國化為視閾,科學發展觀的特色可以從中國化的問題、時代、理論、實踐等幾個基本方面去考察。

一、“實現什么樣的發展、怎樣發展”——科學發展觀的“問題”特色

問題意識是馬克思主義中國化的一個基本意識。毛澤東最初提出馬克思主義中國化的任務,就帶有非常強烈的問題意識,即不能抽象地、空洞地談論馬克思主義,而是要把馬克思主義與中國實際或中國特點結合起來,把馬克思主義具體地用之于中國的實踐,研究和解決中國的實際問題。這種問題意識,伴隨了馬克思主義中國化的全過程。可以說,馬克思主義中國化歷程,就是中國共產黨把馬克思主義的基本原理與中國的具體實際相結合,不斷探索和回答實踐提出的重大理論和實際問題的過程。歷史條件不同,黨所要探索和回答的主要問題也有所不同。這也決定了馬克思主義中國化的不同時期具有不同的“問題”特色。

中國進入社會主義社會以后,作為領導者和執政黨的中國共產黨,所面臨的首要的基本問題無疑是“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”。毛澤東和黨的第一代領導集體對此進行了艱辛探索,付出了巨大努力,但由于各種主客觀原因,最終沒能對這個問題作出科學的回答。十一屆三中全會以后,中國共產黨之所以能夠實現馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍,首先就在于鄧小平和黨的第二代領導集體在總結毛澤東和黨的第一代領導集體的經驗教訓的基礎上,對這一基本問題進行了新的探索和科學回答,得出了“建設有中國特色的社會主義”[1]的基本結論,從而開創了中國特色社會主義道路,形成了新時期馬克思主義中國化的第一個重大理論成果——鄧小平理論。

隨著中國特色社會主義的發展,“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題又在新的歷史條件下重新凸現出來,成為我們黨必須探索回答的關系中國特色社會主義前途和命運的重大問題。江澤民和黨的第三代領導集體之所以能夠在鄧小平理論的基礎上推動馬克思主義中國化取得新的重大進展,就在于通過新的探索在進一步深化中國特色社會主義的認識和實踐的基礎上,得出了我們黨必須始終做到“三個代表”的基本結論,創造性地回答了“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題,形成了“三個代表”重要思想這一繼鄧小平理論之后當代馬克思主義中國化的第二個重大理論成果。

如果說鄧小平理論以探索和回答“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”的問題為主要特色,“三個代表”重要思想以探索和回答“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題為主要特色,那么,以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀就是以探索和回答“實現什么樣的發展、怎樣發展”的問題為主要特色。正是由于科學發展觀在新世紀新階段新形勢下,在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上,創造性地回答了實踐中提出的“實現什么樣的發展、怎樣發展”這一新的重大理論和實際問題,把中國特色社會主義理論和實踐推進到一個新的高度,從而我們說科學發展觀開拓了馬克思主義中國化新境界,是當代馬克思主義中國化的新的重大理論成果。

二、“統籌國內國際兩個大局”——科學發展觀的時代特色

與時俱進是馬克思主義最重要的理論品質。馬克思主義中國化進程隨著時代的發展向前推進,中國化馬克思主義創新理論也總是同時代條件的變化密切相關。不同時代條件下產生的理論體現出不同的時代特色。“統籌國內國際兩個大局”,是科學發展觀適應時代變化、緊跟時代發展的集中反映,體現了科學發展觀鮮明的時代特色。

就國內來說,進入新世紀新階段,我國發展已經站在新的歷史起點上,進入了發展的關鍵時期、改革的攻堅時期和社會矛盾凸顯時期。一方面,經過 20多年的改革發展,我國取得了巨大的成就,經濟總量步入世界前列,綜合國力大大增強;另一方面,我國經濟社會發展過程中還存在不少問題和困難,經濟運行和社會發展過程中的一些突出問題和深層次矛盾依然存在并逐步凸現出來,改革攻堅任務繁重。這集中表現在進入新世紀新階段后我國發展呈現一系列新的階段性特征:第一,經濟實力顯著增強,同時生產力水平總體上還不高,自主創新能力還不強,長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;第二,社會主義市場經濟體制初步建立,同時影響發展的體制機制障礙依然存在,改革攻堅面臨深層次矛盾和問題;第三,人民生活總體上達到小康水平,同時收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉,城鄉貧困人口和低收入人口還有相當數量,統籌兼顧各方面利益難度加大;第三,協調發展取得顯著成績,同時農業基礎薄弱、農村發展滯后的局面尚未改變,縮小城鄉、區域發展差距和促進經濟社會協調發展任務艱巨;第四,社會主義民主政治不斷發展、依法治國基本方略扎實貫徹,同時民主法制建設與擴大人民民主和經濟社會發展的要求還不完全適應,政治體制改革需要繼續深化;第五,社會主義文化更加繁榮,同時人民精神文化需求日趨旺盛,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強,對發展社會主義先進文化提出了更高要求;第六,社會活力顯著增強,同時社會結構、社會組織形式、社會利益格局發生深刻變化,社會建設和管理面臨諸多新課題;第七,對外開放日益擴大,同時面臨的國際競爭日趨激烈,發達國家在經濟科技上占優勢的壓力長期存在,可以預見和難以預見的風險增多,統籌國內發展和對外開放要求更高。這樣一個新階段,對我國來說是機遇與挑戰并存,既有繼續發展的可能和巨大發展潛力,又面臨來自諸多方面包括人口、資源、環境的巨大壓力和阻礙發展的各種困難和風險。

從國際來看,同樣是機遇和挑戰并存。進入新世紀,世界多極化趨勢加強,和平與發展更加深入人心,尋求共同發展、合作共贏越來越成為世界各國的共識,經濟全球化進一步加深,這些都給我國在新階段實現新發展提供了巨大機遇。但與此同時,國際形勢和經濟環境變化的不確定因素也在增加,各種潛在風險大量存在,對我國的發展是嚴峻的挑戰。經濟全球化加深使世界各國發展的依存度更高,國內發展與國際發展聯系更加緊密,因而在提供發展機遇的同時也存比以往更大的風險。

時代發展和國內國際形勢變化的新特點,促使我們黨對我國在新階段的發展思路、發展戰略、發展模式等問題進行深入思考。如何把握歷史機遇,迎接時代挑戰,化解各種困難和風險,實現又好又快的發展,是時代發展提出的新課題,需要用新的理論作出回答,用新的理論指導新的實踐。科學發展觀正是我們黨從新的時代條件出發,著眼于國內發展和國際發展的大局所提出的。中共十七大報告強調,推動和實現科學發展,必須“統籌國內國際兩個大局,樹立世界眼光,加強戰略思維,善于從國際形勢發展變化中把握發展機遇、應對風險挑戰,營造良好國際環境”[2]。這體現了科學發展觀最鮮明的時代特色。2008年由美國次貸危機引發的全球金融危機對世界經濟發展的巨大影響和對中國經濟發展所造成的強烈沖擊,充分證明了科學發展觀的提出是建立在對時代發展和國際形勢變化深刻認識和把握之上的。

三、“關于發展的世界觀和方法論”——科學發展觀的理論特色

科學發展觀作為新的時代條件下馬克思主義中國化的新成果和中國化馬克思主義的新理論,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論,它同鄧小平理論和“三個代表”重要思想一起,構成中國特色社會主義理論體系。

作為中國特色社會主義理論體系中新的科學理論,科學發展觀同鄧小平理論和“三個代表”重要思想具有共同的理論主題——中國特色社會主義;同時,科學發展觀又表現出自身獨有的理論特色。科學發展觀把科學發展提升到世界觀和方法論的高度,在此高度上構建新的系統的發展理論。正如黨的十七大報告指出的,科學發展觀“是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現”[3]。這是科學發展觀突出的理論特色。

應該肯定,鄧小平理論和“三個代表”重要思想中都包含豐富和系統的發展理論。鄧小平理論提出了發展才是硬道理的發展地位論,以經濟建設為中心的發展重點論,改革開放的發展動力論,富強、民主、文明的發展目標論,“三步走”的發展戰略步驟論,臺階式發展、波浪式前進的發展途徑論,維護社會穩定的發展條件論,把握和平與發展時代主題、爭取和平國際環境的發展外部環境論,堅持四項基本原則的發展政治保證論,“三個有利于”的發展判斷標準論。“三個代表”重要思想在鄧小平發展理論的基礎上,進一步提出了正確處理現代化建設各種關系,全面發展、全面進步;進行戰略性結構調整、實施西部大開發戰略,協調發展;轉變經濟增長方式、實施科教興國戰略、工業化和信息化相結合,可持續發展;實現好維護好發展好最廣大人民的利益,促進人的全面發展;加強生態環境建設、實現人與自然和諧相處;等等。這些思想,為科學發展觀的提出和形成提供了重要的理論淵源。十七大報告指出,“科學發展觀,是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展”[4]。然而,無論是鄧小平理論還是“三個代表”重要思想,都還沒有全面、系統地從世界觀和方法論上闡述發展尤其是科學發展問題。

科學發展觀包容了鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發展的基本理論和觀點,但不是鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發展的理論的簡單疊加,而是根據新的條件和任務進行了系統整合和理論創新,形成了以人為本、全面協調可持續、統籌兼顧的系統的科學發展理論,并把它上升到世界觀和方法論的全新高度。十七大報告指出:“科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧”。[5]科學發展觀從世界觀和方法論的高度闡述發展尤其是科學發展問題,開拓了馬克思主義中國化的新境界,體現出獨特的馬克思主義中國化理論特色。

四、“求真務實”——科學發展觀的實踐特色

從理論和實踐相統一的角度看,科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想,具有很強的實踐性。

從我國新階段的實際和發展要求出發,求真務實,是科學發展觀突出的實踐特色。求真務實是以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體一貫提倡的精神和執政風格,科學發展觀也充分體現了這樣一種科學性和實踐性緊密結合的“求真務實”的特色。“求真”就是要堅持一切從實際出發,不斷深化對事物本質的認識,把握事物發展的規律,把握客觀真理;“務實”就是要用科學理論指導實踐、推動工作,取得實實在在的成效,并在實踐中檢驗真理和發展真理。科學發展觀的基本觀點,無論是把發展作為第一要義、第一要務,還是以人為本、全面協調可持續和統籌兼顧,都體現了“求真”的科學性和“務實”的實踐性的統一,是一種科學性基礎上的實踐性。

科學發展觀求真務實的實踐特色還突出地表現在:

第一,圍繞科學發展的核心問題所提出和形成的加強黨的執政能力和先進性建設、積極構建社會主義和諧社會、不斷深化改革開放等重大戰略思想,都是對新階段中國特色社會主義實踐所提出的基本要求的回應;所確立的中國特色社會主義建設“四位一體”的總體布局和促進各方面發展的戰略舉措,如建設創新型國家、建設社會主義新農村,擴大人民民主、建立和完善對權力的制約和監督機制、建設服務型政府,建設社會主義核心價值體系、建設和諧文化,加強以改善民生為重點的社會建設等等,更是與我國新階段的現代化發展息息相關,具有直接的指導意義。

第二,科學發展觀把發展觀與政績觀緊密聯系起來,強調正確的政績觀必須體現科學發展的要求。要以科學發展觀為指導樹立正確的政績觀,把科學發展轉化為政府績效評價體系和領導干部政績考評指標體系,通過確立正確的政績觀踐行科學發展觀,以更加科學而有效地促進中國特色社會主義實踐發展。

第三,科學發展觀注重“貫徹落實”。強調在中國特色社會主義發展的新階段,黨的執政、黨和國家的一切工作、各行各業、經濟社會發展各個方面,都要深入貫徹落實科學發展觀,真正把科學發展觀落實到我們為實現全面建設小康社會的新目標和新要求而奮斗的實踐中去。

深入貫徹落實科學發展觀,求真務實,銳意進取,中國特色社會主義就一定能夠實現新的重大發展。

[1]鄧小平文選 (第 3卷)[M].人民出版社,1993.3.

[2][3][4][5]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[M].人民出版社,2007.16,12～13,12,15.